彤彤的班主任老师关心班上的每个学生，他并没有把眼光只放在那些学习成绩优异的学生身上。从初一开学到现在，已经有半个学期了，他发现班上有个叫周兴的男孩子，感觉总是不对劲，同学们放学后，他宁愿在学校四处游荡也不愿意回家。于是，班主任老师决定做一次家访。原来，所有的问题都出在孩子的爸爸身上。
“我爸回家我就进卧室，吃饭做作业我都待在自己的房间里，早上等他上班了我再上学，一天下来基本上可以不说话。”周兴这样形容自己和爸爸的生活，他们之间相敬如“冰”，互不干扰对方。
“跟他说话很累，根本就说不到一块去。”周兴说，“每次和爸爸说话，从来就是三句话不到就开始‘热闹’了。”
“其实我们父子俩哪有什么深仇大恨，我说他也是为了他好，但孩子倒把我当成仇人、陌路人。”周兴的爸爸这样对班主任说。他是个退伍军人，大男子主义比较严重，说话常有口无心，又好面子，不愿意向孩子低头；而周兴年纪小比较容易激动，又认死理，也许是这样才造成父子两人关系越闹越僵。上了初中后，周兴已经习惯了对父亲那套“我是家长，我说什么你得听着”的理论保持沉默。“像现在这样大家互不干涉也挺好，没有吵架，也安静多了。”在周兴看来，如此陌生的父子关系似乎也不赖。
教育支招：
很明显，周兴爸爸和儿子之间问题的症结出现在缺少沟通上，而其中一个重要的沟通障碍就是爸爸放不下做父母的架子，与孩子之间形成了一种对抗。久而久之，孩子就宁愿与他之间以“陌生人”的关系相处。
进入初中的孩子，随着年龄的增长和周围人际关系的发展，他们必然会出现一系列的变化，甚至会遇到很多困惑和困难，也将面临更多需要自己亲自处理的事情。这时候就需要父母以朋友的身份来帮助孩子，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚，否则只会换来孩子的逃避和欺骗。孩子是渴望与父母沟通的，但往往是父母的态度让他们望而却步。与孩子进行良好沟通的前提，就是平等地对待孩子，做孩子的好朋友。和孩子交朋友也是现代家教的有效途径。和孩子交朋友，家长就要放下架子，尊重孩子的人格，这样孩子才会愿意向你说心里话，家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。
孩子上了初中，他已经长大了，不像小时候那样对父母寸步不离。他们希望有自己的空间，更希望得到父母的尊重。尊重孩子是家长走进孩子心灵的第一道阳光。没有尊重谈不上信任、平等，就无法进行沟通，就搭不成交友的桥梁。尊重孩子的心理需求，倾听孩子的意见，允许孩子保留合理的自由和权利，从情感上接纳孩子，这样孩子才会乐于向家长敞开心扉，乐于接纳父母的教诲。“好的关系胜过好的教育”，此话已被家教的有效性所证实。可见，那些喜欢摆家长架子，喜欢乱发脾气的家长是无法与孩子培养出良好的关系的。
但生活中，有时候家长放下架子，想和孩子说说知心话，结果却发现和孩子的距离越来越远，面对这种已经恶化的关系，父母应该怎么办呢？
方法一：创造氛围，缓和情绪。
孩子长期处于父母的“坏脾气”和“家长架子”的高压下，难免出现心理畏惧。此时，家长若想与孩子交心，首先就要注意营造融洽的氛围。如果自己脾气不好，可选择双方的心情都比较轻松的时候，对电视中、报纸上的一些生活事例展开讨论，同时切记“对事不对人”，不可很快就将话题引到孩子身上，避免引起孩子反感。如此知心话才能为孩子所接受、理解，才能让家长的人生观在和孩子对某件事的轻松讨论中，不知不觉地对孩子产生影响。
方法二：控制情绪，不要让孩子成为你的出气筒。
很多家长工作繁忙，情绪不好，回到家中，面对不争气、不听话的孩子，自然气不打一处来，孩子往往就成了他们的出气筒。久而久之，孩子只能对你望而却步，即使有话想对你说，也会畏惧。对于这种情况，父母首先要改变的就是自己，一定要学会控制自己的情绪，发火前不妨先想想后果，压住心中的怒火，也就不会乱发脾气了。
方法三：以聊天的方式面对孩子的敏感问题。
面对男女同学交往的问题，很多父母是丝毫不留余地直言谩骂。要知道，处于青春期的孩子本身对这些问题就敏感，父母的责骂很容易让孩子产生一些负面情绪，甚至影响孩子的学习和生活。孩子一天天长大，家长想对孩子进行性教育，首先要学习正确的性生理知识，然后不妨采取这样的方式：和孩子在安静的氛围中，通过漫不经心的闲聊，把家长自己在成长过程中遇到的困惑和解决方法告诉孩子，从而让孩子对家长产生信任感，坦然地把自己的情况和疑惑吐露。这样，两代人的交流就在不知不觉中完成了。
和孩子谈论敏感话题时，作为父母，切忌大发雷霆，不要以指责的态度评价孩子的行为，必须保持平和的态度与孩子交谈，这样才能让孩子容易接受，并且由此树立父母在孩子心中的威信和正面形象。今后有其他问题，孩子自然也乐意同家长共同讨论。
父母的爱是世界上最无私的爱，但望子成龙、望女成凤的急切心态，有时会让他们在有意无意的言谈间伤害孩子的自尊心。很多家长为如何教导处于青春期的孩子而头疼不已，但要坚持这样一种教育观念教育孩子：一定要和孩子成为朋友，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚，学习与子女平等交流，你与孩子的关系一定能达到一种和谐状态。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善的解决。
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