关于动词的基本知识

时间：2023-03-03 理论教育版权反馈

【摘要】：学习动词最重要的内容是掌握动词的词根。这些动词的形式在本教材的“动词变位”表中可查到。根据动词的词尾可以判断出人称、单数或复数、时态、主动态或被动态，还有直陈式或虚拟式。也有少数动词是不规则的，参照“动词变位，不规则动词”。teneo, tenere, tenui, tentus（保持）属于“E变位”类型，符合例词“moneo, monere”的形式。facio, facere, feci, factus属于“混合变位”，符合例词capio, capere的形式。学习拉丁语的动词时，必须记住完成时的词根。

第6讲　关于动词的基本知识

学习动词最重要的内容是掌握动词的词根。词汇表一般都给出动词的现在时第一人称（有时加上第二人称）、不定式、完成时第一人称和完成时分词的形式，例如：laudo (laudas), laudare, laudavi, laudatus（简写为laudo, -are, -avi, -atus），意即“我赞美（你赞美）、赞美、我赞美了、被赞美的”。这些动词的形式在本教材的“动词变位”表中可查到。根据动词的词尾可以判断出人称、单数或复数、时态、主动态或被动态，还有直陈式或虚拟式。

大多数的动词都可以归入5种变位模式：A变位，E变位，第3变位，I变位、混合变位（即“第3变位”与“I变位”的混合）。也有少数动词是不规则的（例如esse, velle等），参照“动词变位，不规则动词”。

对于一个动词，首先必须确定它属于哪种类型，例如：

amo, amare, amavi, amatus（爱慕）属于“A变位”类型，符合“动词变位”表中的例词laudo, laudare的形式。

teneo, tenere, tenui, tentus（保持）属于“E变位”类型，符合例词“moneo, monere”的形式。

mitto, mittere, misi, missus（派遣）属于“第3变位”类型，基本上符合例词rego, regere的形式（注意：完成时词根不同！mitt-变成为mis-）。

scio, scire, scivi, scitus（知道）属于“I变位”，符合例词audio, audire的形式。

facio, facere, feci, factus属于“混合变位”，符合例词capio, capere的形式。

动词现在时的词尾是-o, -s, -t, -mus, -tis, -nt，需要在现在时的词根后加上-o, -s, -t等词尾（参见“动词变位”表，第2号）。动词的完成时要在完成时词根后加上-i, -isti, -it, -imus, -istis, -erunt（参见“动词变位”表，第8号）。动词的完成时词根有时与现在时词根很接近，仅仅加上一个v（“A变位”动词），或用u代替e（许多“E变位”动词）。例如：现在时词根lauda-，mone；完成时词根laudav-，monu-。有些动词的现在时词根和完成时词根差别较大，例如：现在时词根reg-，cap-的完成时词根是rex-，cep-。学习拉丁语的动词时，必须记住完成时的词根。大型的拉丁语词典会指明完成时来自哪个现在时词根（如：rexi或rectus须查rego, -ere），但不是所有词典都如此。

现在时（动词变位表第2号）：完成时（动词变位表第8号）：

alt

过去时与现在时类似，只需插入-ba-，参见动词变位表第4号。

1．Marcus amat Iuliam. Pater et mater laudant Marcum. Amant eum.

Marcus loves Julia. Father and mother praise Marcus. They love him.

马尔谷爱慕尤利娅。父亲和母亲夸赞马尔谷。他们爱他。（现在时）

2．Marcus amabat Iuliam. Pater et mater laudabant Marcum. Amabant eum.

Marcus loved Julia. Father and mother praised Marcus. They loved him.

马尔谷爱上了尤利娅。父亲和母亲夸赞了他。他们（过去）爱他。（过去时）

3．Marcus amavit Juliam. Pater et mater laudaverunt Marcum. Amaverunt eum.

Marcus has loved Julia. Father and mother have praised Marcus. They have loved him．（或They loved him．）

马尔谷曾爱过尤利娅。父亲和母亲曾夸赞了马尔谷。他们曾爱过他。（完成时）

4．Cogito ergo sum．（cogito, -are, -avi, -atus 思考；ergo 因此）

I think therefore I am.

我思故我在。（笛卡儿）

5．Magister docet, discipuli audiunt. Magister docebat, discipuli audiebant．（doceo, -ere 教导，教学，docet, audiunt 是现在时，词尾-t表示单数第三人称，词尾-unt表示复数第三人称。docebat, audiebant 是过去时，词尾-t, -nt 同样分别表示单、复数第三人称“他……”和“他们……”。）

The teacher teaches, the students listen. The teacher taught, the students listened.

老师教书，学生们听。老师教了，学生们听了。

6．Tu ambulas, nos ludimus. Tu ambulavisti, nos lusimus．（ambulo, -are, -avi 散步；ludo, ludere, lusi 玩耍，ambulas, ludimus 是现在时，ambula-v-isti, lu-s-imus 是完成时。）

You walk around, we play. You have walked, we have played.

你去散步，我们玩。你曾去散过步，我们曾玩耍过。

7．Pater et filius veniunt. Pater cum filio venit．（venio, venire, veni 来）

The father and the son come. The father comes with the son.

父亲和儿子来（现在时）。父亲与儿子一同来。

8．Mater et filia venerunt. Nec pater nec filius venit．（nec - nec 既非……又不……，双方都不；词尾-erunt是典型的完成时词尾，但venit是多义的，既可是现在时，也可是完成时，因为完成时的形式是veni, venisti, venit, venimus, venistis, venerunt，其中venit和venimus与现在时一样。）

Mother and daughter came. Neither the father nor the son comes /came）．

母亲和女儿来了。父亲和儿子都没来。

9．Veni. Vidi. Vici．（video, -ere, vidi, visus 看；vinco, -ere, vici, victus 取胜）

I came. I saw. I conquered.

我来了。我看了。我取胜了。（恺撒的名言，表示“我很容易就取得了胜利。”三个动词等于是三句话，而这三个动词都是完成时。）

10．Volo intellegere hanc sententiam, sed non possum．（volo, velle 要，愿意；possum, posse 能，volo 加上动词的不定式，一如英语的want to...参见“动词变位，不规则动词”，volo 和possum 是不规则动词。）

I want to understand this sentence, but I can not.

我想明白这句话，却不能。

11．Tu potes perficere hoc, sed non vis facere.

You are able to do this, but you do not want to do it.

你能做到却不想做。

12．Marcus vult equum capere. Non potest capere equum. Non possumus capere equum.

Marcus wants to catch the horse. He cannot catch the horse. We cannot catch the horse.

马尔谷想抓住马。他不能抓住马。我们不能抓住马。

拉丁语的命令式也有单数（“你……吧！”）和复数（“你们……吧！”）之分，参照“动词变位”表第22号来学习，但dicere（说）、ducere（引导）、facere（做）、ferre（带）的单数命令式分别是：dic, duc, fac, fer。

Marce, audi me! Marcus et Cornelia, audite! Duc equum ad portam！（audi是单数命令式，audite是复数命令式。）

Marcus, listen to me! Marcus and Cornelia, listen! Lead the horse to the gate!

马尔谷，听我说！马尔谷和克内利亚，你们听着！请你把马牵到门那里！