顶岗实习的意义

（一）从高职院校的角度看

1.顶岗实习能有效实现高职院校人才培养目标

与普通高校相比，高职教育主要培养技能型人才，侧重学生技术应用能力和职业综合能力培养。高职教育的内涵和目标决定实践教学在高职教育中的地位和作用，它是高职教育实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节。是培养学生职业能力和综合职业素质的主要途径，是高职教育的教学主体。只有加强顶岗实习的教育与管理，做实顶岗实习教育教学环节，才能切实有效推进工学结合教育人才培养模式，实现高职院校的人才培养目标。

2.顶岗实习能有效提升高职院校教育教学质量

顶岗实习可以使学生接受现代企业氛围的熏陶，熟悉相关行业先进的设备、技术路线和生产工艺，尽快掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术，取得实际工作经验，巩固、综合、强化实践能力，并养成现代化生产和科技研发所需要的团队协作精神、群体沟通技巧和组织协调能力等综合素质。还可以为学生提供形成综合实践能力、职业素质、职业道德、职业意识的氛围。这些是职业教育的培养目标，顶岗实习有效解决了这个问题，无疑提升了高职院校的教育教学质量。

3.顶岗实习是高职院校不可缺少的教学环节

高等职业教育以培养面向生产、实践、管理、服务一线的应用型人才为主要目标，是一种职业型、技术型、应用型的高等教育，高职教育特殊的类型和特定的培养目标决定了实践教学体系在人才培养过程中的重要作用。而怎样将所学的理论知识应用于实践，除校内的基本实训课程外，另一个重要途径就是顶岗实习，后者更能以企业经营管理中的具体案例来让学生亲身体验，在做中学，体现工学结合的理念。

4.顶岗实习有利于高职院校深化教育教学

到企业顶岗实习，学校能够得到企事业单位提供的实训资源及技术支持，弥补学校在师资、技术、办学条件等方面的不足，校企优势互补，实现双赢。

同时，学校也能够不断地得到实习单位对实习生的反馈意见，从而为专业设置、课程设置、技能提升、教师培训等多方面提供依据。

（二）从学生的角度看

1.顶岗实习有利于转变学生学习观念，提升学习兴趣

学生进行顶岗实习，从学校环境转到不熟悉的企业环境，必然会体验到过渡期的艰难。正是因为经历过这样的体验，学生才能真正感悟到高职院校的培养目标，才能真正感悟到学以致用的重要性，才能真正感悟到社会对高职学生的具体要求，才能真正感悟高职毕业生应当具备的职业素养。有了这些领悟，才能促使他们学习，改变学习观念。

学生自己动手，参与工作过程，使他们亲身感受和体会到书本知识在分析和解决实际问题中所发挥的重要作用，使学生学习的目的更加明确，学习兴趣更加浓厚。

2.顶岗实习有利于增强学生的岗位意识，提升职业综合能力

高职生毕业后多从事一线工作，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有特有的作用，用人单位很注重“干一行，爱一行，专一行”的责任意识。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产第一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能增强他们的岗位责任感。

通过顶岗实习，学生有了真刀真枪的锻炼机会，他们亲身感受到了企业的需求，这必然促使他们不断反思，构建自己的知识体系，培养他们科学严谨的工作态度，勤奋务实的工作作风，并把所学的理论知识与工作实践结合起来，提高解决实际问题的能力，提升他们的职业道德修养，全面发展他们的综合职业能力。

3.顶岗实习有利于丰富学生的工作经验和综合素质，提升就业竞争力

毕业生面试时，经常被问及是否有工作经验。顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，通过转岗和跳槽，学生们提升了工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干，丰富了自己的工作经验，这样的经历在未来的应聘中，无疑是非常有益的。

学生顶岗实习，从一线做起，从基层做起。通过劳动锻炼，增强了学生的岗位意识、操作技能、沟通技巧、适应能力等方面素质。整个实习过程把学生的学习和工作结合起来、理论与实践结合起来、学校培养与社会或企业的实际需要结合起来，为学生实现顺利就业创造条件。

顶岗实习使学生客观认识社会，自觉缩小就业意向与企业需求之间的差距，逐步形成比较务实的择业观。而且，它能够帮助学生及时掌握就业信息，实现就业与企业用人的对接。同时，也为学生增加了相关工作的经历，提高了学生进入社会的适应性，实现教学和就业的“零距离”对接。

（三）从企业的角度看

对于企业来说，若能根据自身用工的需要。把实习生当做自己的员工来培养，实现学生与企业的无缝对接。这无疑是降低企业成本的有效途径之一。这种培养模式，可以使企业拥有一批高素质、高技能、较稳固的劳动者，补充企业的生产、技术力量，解决企业人才急缺的问题。