◎卡尔·威特教育箴言
在孩子幼年时，就要对他进行正确的教育和引导，让他自觉用内心的力量约束自己的行为，养成具有优良性格的特征。
一般人都认为，小孩子是没有自控能力的，而且也不容易培养，但我对此却持反对态度。自控力和其他能力一样，只要做父母的善于引导和教育，孩子虽小，这一性格特征也是可以培养起来的。为了孩子的健康成长，孩子的这一教育不能拖延。
在孩子很小的时候，父母对孩子的教育是很关键的，如果教给孩子正确的规则，他就会知道什么事是被允许的，什么事是被禁止的。俗话说“积习难改”，如果等孩子已经养成了不良习惯再去纠正的话，要想改正孩子已经固化的行为，难度会很大。
在小卡尔1岁的时候，我就开始对他严格要求，几年的时间，他已具有了很强的自控能力，很少做出很冲动或不理智的事来。我认为，要培养出高质量的孩子，就有必要给孩子订立一些行为准则。我给他订立的行为准则很多，其中有一条是“如果洒了食物就要受到惩罚”。
有一次，我带6岁的小卡尔到一个牧师朋友家玩。第二天吃早餐的时候，小卡尔不小心弄洒了一些牛奶，他的脸马上红了，按照家里的规矩，他只能吃面包了。那天对他来说，绝对是一个考验。平时，卡尔就爱喝牛奶，而且那天的牛奶也是为他特别配制的美味牛奶，还搭配了好吃的糕点。面对自己的错误和美味的诱惑，他犹豫了一会儿，最后没有喝牛奶。面对所发生的一切，我都装作没有看见，只是暗中观察；牧师朋友的家人对此还感觉很纳闷，是配制的牛奶不符合他的口味？于是多次让他喝牛奶，小卡尔坚决地摇着头并且说：“由于我的疏忽，牛奶洒了，我就不能再喝了。这是我和爸爸共同制定的老规矩，我必须遵守。”
牧师朋友的家人又劝了小卡尔一会儿，他还是坚持不喝。最后，牧师对我说：“小卡尔才6岁，你就不让他吃自己喜欢吃的东西，这也太严格了吧？”
于是，我跟牧师朋友解释道：“卡尔不喝牛奶不是因为我不让他喝，而是他已经将那些规矩内化于心，所以就能自觉地控制住自己不喝牛奶。”牧师朋友听了我的话后还是半信半疑，于是，我对他说：“不信的话，你可以做个试验，我躲出去，你们让卡尔喝牛奶，看看他会不会喝。”
等我离开后，牧师朋友热情地招呼卡尔喝牛奶，但他坚持不喝。他们劝说卡尔：“快喝吧，我们不会告诉你父亲的。”卡尔仍然不喝，并说：“我不能撒谎，虽然父亲不知道，但上帝是能够看到的。”
牧师朋友对小卡尔说：“我们一会儿要去郊外游玩，你不吃点牛奶会口渴的。”
卡尔回答说：“不会的。”
这下，牧师朋友没有办法了，只好叫我进去，我听了牧师的介绍对卡尔说：“好孩子，你对自己的惩罚已经足够了。一会儿要出去散步，再说也不能辜负大家的好意，你可以将牛奶和点心都吃了，然后我们就出发去散步。”
在我的劝说下，卡尔才高兴地把牛奶喝了。牧师朋友全家对6岁的卡尔具有这么强的自制力而感到很不理解。我承认，与别的孩子相比，我对卡尔的教育是严格了点，但我掌握着一定的尺度，即：严格却不能让他感到痛苦。在他的成长过程中，他已经习惯了接受这种教育，一切自然而然，并不会因此而感到有什么不适应。
当然，父母是孩子模仿的对象和学习的榜样，要求孩子做到的，父母首先要做到，我信仰上帝，这一点毋庸置疑。我跟卡尔说过：“除了上帝和你自己，谁都无法约束你。”我对卡尔的严格要求，逐渐地转变成了他对自己的严格要求。在他很小的时候，就自觉地培养了这一性格。由于他从内心中已培养成了一种辨别事非的能力，所以，他从不做有损自己品行的事。在教育卡尔的过程中，我希望他能用内心的力量来约束自己的行为，这一点他做到了。由此可见，只要孩子从小能得到正确的教育和引导，他的自控力是可以培养起来的。
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