◎卡尔·威特教育箴言
教育在一定程度上是对孩子进行正确的引导。在各种教育方式中，父母的行动最有说服力，孩子良好的品德的形成，有赖于父母在教育过程中用自己的言行对孩子产生积极的影响。
我经常与朋友在一起探讨关于孩子的教育问题，其中包括所谓的优秀的孩子应具备哪些必要的素质问题。我的看法是，凡是称得上是优秀的孩子，首先是品德上的优秀。因此，在教育孩子的过程中，与各种能力的培养相比，品德教育更为根本，它决定着一个人在成人后能否把其他方面的优秀才能贡献给社会的问题。父母是孩子的第一任老师，他们的行为对孩子发挥着潜移默化的影响，因此，如果想让孩子养成良好的品德，父母就要给孩子树立良好的榜样。孩子的品德教育应该从孩子很小的时候就开始，为孩子的一生奠定坚实的基础。
孩子天生具有模仿能力，父母的行为习惯、处事方式等都会让孩子看在眼里，并在日常生活中加以模仿。有些父母在责怪孩子调皮、贪玩、不听话的时候，有没有想到是自己的行为给孩子树立了坏榜样？在教育中，任何一个微小的教育细节都会对孩子产生巨大的影响。因此，父母应该时刻注意自己的言行，努力提高自己的修养，在教育孩子达到自己的要求之前，自己首先就要做到。
在教育威廉的过程中，我和妻子从不对他进行道德说教，而是通过自己的言行向威廉传达正确的人生观和价值观；在帮助威廉克服不良倾向的过程中，我们总是用自己的行为去影响他，让他在不知不觉中养成健康的人生态度。
在威廉的成长过程中，有一段时间，他极不珍惜食物，为了纠正他的不良习惯，我们平时有意在他面前做出节约的举动，并在他出现浪费行为时，表现出不高兴的神情，让他体会到我们不喜欢他的这种行为。除此之外，我们还会经常带着威廉把食物送给那些生活困难的人。在我们的长期影响下，威廉逐渐改掉了浪费食物的习惯，并常常把食物送给那些有需要的人，成了一个充满爱心的好孩子。
在孩子成长的过程中，对是非对错还不能做出正确的判断，威廉就曾经认为说粗话、举止粗鲁就是英雄，并得意地在我们面前展示他的“英雄行为”。遇到这种情况，我们从不呵斥他，而是报以冷漠的态度，而且我们也从来不说粗话，威廉看他的这种行为在我们这里得不到任何回应，慢慢地就改掉了这个不良习惯。
对孩子来说，他很重视父母对他的态度，在他取得进步的时候，父母及时而恰当的表扬会给他带来继续前进的动力。在他犯错误的时候，能否及时改正错误，往往取决于父母对他的态度，如果父母能给他树立良好的榜样，并耐心地帮助孩子，他就会鼓起改正错误的勇气；如果父母动辄打骂孩子，他会认为父母对自己缺乏尊重和信任，产生逆反心理，可能会在错误的道路上越走越远。
有个小孩叫约瑟夫是我的朋友拉菲德的儿子，这个孩子常常因为玩耍而忘记按时回家，也就保证不了学习时间，他的父亲跟他耐心地讲过道理，也为此教训过他，约瑟夫虽然向父亲保证过要按时回家，但就是无法做到。有一天，父子之间的矛盾终于爆发了。
那天，约瑟夫玩到很晚才回家。一进门，拉菲德就把早在心里憋满了的气撒向儿子，他训斥说：“约瑟夫，今天怎么又回来这么晚，难道你不长记性吗？真是个不知羞耻的孩子！”
约瑟夫回答道：“多大的事情啊？不要小题大做了！”
拉菲德生气地说：“你不是答应过要按时回家吗，说到就应该做到！”
约瑟夫反唇相讥说：“我看不见得吧？”
拉菲德不解地问：“你说这话是什么意思？”
约瑟夫说：“你就曾经不止一次地答应带我出去郊游，可一次也没有兑现，你不是也说到做不到吗？”
拉菲德被问得哑口无言。
可见，父母在要求孩子的同时，自己首先就要做到，否则，很难达到应有的教育效果。有些父母常常给孩子灌输大道理，而自己却在实践中用自己的行为推翻了这些道理，因此，孩子可能会把父母说过的话当成“耳旁风”，甚至失去对父母的信任。在教育过程中，父母由于客观原因无法兑现对孩子的承诺时，可以诚恳地跟孩子解释清楚，不要依仗自己的家长身份，就可以言而无信。父母与孩子要平等相处，尊重和信任都是相互的，父母要想在孩子面前树立威信，就要用尊重和信任去建立，对孩子的承诺一定要尽量做到。要知道，孩子的行为是父母的行为的反映，要想孩子具备良好的品质，父母就要以身作则，率先给孩子树立好榜样。
教育在一定程度上是对孩子进行正确的引导。教育方式多种多样，包括命令、说教、父母的言行等，随着孩子年龄的增长，他的自主意识会越来越强，不同的教育方式起到的教育效果也有很大差异，命令会让人产生一种本能的反感，收效甚微；泛泛的说教所起的教育效果也很有限；而父母的行动最有说服力。孩子良好品德的形成，有赖于父母在教育过程中用自己的言行对孩子产生积极的影响。
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