考场作文决胜策略

“十年磨一剑”，平时作文训练，旨在考场上一展身手。而考场作文，既是对平常训练成果的终结评价，又是高一级学校选拔生源的重要依据。因而，考场作文的决胜策略显得特别重要。我们这里不妨就此作一探讨。

考场作文应试时应做到以下几点：

信心百倍，沉着应战

考试，不仅是对知识、能力的考查，也是对心理素质的考验。因而，历年高考状元无不认为，在心理上战胜考试，就等于成功了一半。也许你平时的作文水平未能尽如人意，然而，当你坐到考场时应信心百倍。唯有信心百倍，才能沉着应战，使作文水平得以充分乃至超常发挥。年年岁岁有考试，岁岁年年人不同。然而，每年都有人因怯场而难以充分发挥自己的写作水平。前车之鉴，理当记取。进一步说，置身考场，不妨来一点“阿Q”主义，自认为自己比他人强得多。这样一来，思想上的包袱就会放下，思维就会灵活，身手就会舒展，理想的写作效果就会出现。

审题构思，按章办事

我们平常写文章，不少同学看到题目，提笔就写，以至于中途觉得不妥或其他原因从头再来。这种现象发生在平时并不要紧；然而，考场作文有时间限制，一旦发生这种情况，将不可收拾。因而，我们主张，拿到题目时，一定要认真审题并略作构思。要弄清命题的具体要求，确定结构、主题和体裁，并列出一个简要的提纲。当然，这样做可能要占用几分钟时间。然而，“磨刀不误砍柴工”。只有这样按章办事，才会使文章立意得当，构思精密，行文流畅。

构思要讲究新巧。例如，在结构安排上可以换换花样，文章每段可以列一个小标题，提纲挈领，醒人耳目；可以用书信体来写议论性的内容；可以用对话的形式来评人论事等。有些作文提供的材料，本身具有隐喻意义。我们应该认真分析，引申议论，提炼出立意高远的主题。否则，就事论事，在原材料上打转转，非但难以充分展开记叙或议论，而且思想苍白，难成佳作。再说，文章自古讲究凤头豹尾。考场作文如果能够统筹考虑，对开头结尾着意润饰，会使文章生色，吸引阅卷人的眼球。

灵活取材，不拘泥真实

平常，教师提倡写真人真事，本来无可厚非。然而，考场作文，我们不必拘泥于这种机械的“真实”。

目前的高考作文，本身对文章体裁、内容的要求就很宽泛，给考生以广阔的思维空间。如考生写小说、寓言之类文体也在允许范围，我们怎能用“事实”的框子来套这些作文呢？前些年高考满分作文《赤兔之死》，就不是拘泥于“真实”之作。《赤兔之死》取材于“三分事实，七分虚构”的《三国演义》，而作者叙述的关于赤兔讲究诚信，为主人关羽殉身的故事纯属虚构。可是，阅卷专家不以为忤，反而“交口称赞”。

或许有人说，对小说、寓言之类文体可以虚构，而对一般的记叙文则不能虚构。我们说，其实也大可不必。当写一般记叙文时（只要不是新闻、通讯等真实性特别强的体裁），也不是不能合情合理地“编造”。学生从幼儿园开始，一直到高中毕业，基本过着“家庭—学校”两点一线式的生活，很少有机会体验丰富多彩的社会生活，很少有机会阅读大量的古今中外名著以及报刊时文，头脑中缺少写作素材。面对高考题目，记忆仓库中一时没有现成的材料，凭借想象，合理编造一些材料，有何不可？我们认为，这种做法不仅无可非议，而且值得提倡，因为这样做，有利于培养自己的想象力！有些人担心学生编故事会导致人格缺陷，这是杞人忧天的。我们只要考察一下生活实际，便不难发现，那些惯于编造故事的文学家却大多具备高尚人格，而那些临笔不知所云的政客们却多为说假话、做假事的能手。

当年苏轼参加进士考试，兴之所至，编造了一个“典故”。阅卷人欧阳修对苏轼的文章“一见钟情”，但却不知典故的出处。成绩公布后，苏轼中榜。爱才且又虚心的欧阳修约苏轼见面，并请教文中典故的出处。苏轼怕作假挨批评，信口撒了个谎，声称出自《左传》。第二天，欧阳修又约见苏轼，不耻下问：“我记忆力衰退，又老眼昏花，今夜查遍了《左传》，也没有发现出处，到底出自哪里？”苏轼这才不得不以实相告，说是自己编的。他想，一定会挨批评了。殊不知欧阳修不但没有批评，反而赞赏苏轼知权达变，日后必成大器。我们应该向欧阳修学习。

审时度势，扬长避短

由于平时写作实践中的习惯、爱好等原因，考生面对作文题需要审时度势，扬长避短。这里的审时度势，是指要认真审查作文要求与明白自己写作的优势，在不超出题目限制范围的前提下，在选材、体裁方面尽量扬长避短。以体裁为例，如果一个作文题可以写成议论文，也可以写成记叙文。那么，考生就应该选择自己擅长的文体。一般地讲，学生平常记叙文习作的机会多，记叙文的功底要厚实一些。一篇文章如果可以写成议论文，也可以写成记叙文，写成记叙文则容易得高分。

注重规范，重视细节

临场作文，一定要注重规范性，注重细节，诸如书写、格式等。同样内容的一篇文章，书写规范、工整，卷面清晰，得分肯定要比书写潦草、涂改甚多的作文得分要高。卷面分、印象分是客观存在的事实，我们不得不重视。特别是近年来电脑阅卷，更要注意书写的规范和清晰，否则字迹一团糟，影响判分，考生只好苦果独吞。现在高考已明确规定，高考作文中的错别字要扣分。这就需要考生作文写完后“回眸一看”，改正仓促间写错写别的字。“千金难买回头望”，也许，仅因一字之差，就决定你是上本科抑或上专科。

许多考生仓促之间忘记写作文题目，或者不讲究分段与标点符号的运用，都会“坐失良分”。

又如时间分配问题。原则上，写作文时间不能低于一小时。考生临场应统筹掌握时间，合理分配时间。每年都有考生因为前面试题困扰而使作文写作时间太少，结果丢掉了作文这个“西瓜”，我们不应该重蹈覆辙。万一时间太紧，我们不妨丢掉前面分值少的“卒”，而保作文这个“车”。

总之，应试本身就是一门科学。考生平时应该认真听取老师的教诲，并注重模拟训练，以便考场上胸有成竹，稳操胜券。每年高考下来，都会发现有些平常语文（包括作文）水平一般的同学成为“黑马”，原因何在？就在于他们临场认真，超常发挥。我们相信，只要我们平时注重作文训练，并能够掌握和动用临场决胜的策略，一定会赢得作文考试！

2009年5月