首页 理论教育 感觉能力要和实物联系起来

感觉能力要和实物联系起来

时间:2023-03-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:我那可爱的维尼芙雷特,不仅有着非常惊人的感受能力,而且,在她很小的时候就能恰当地运用词语来表达自己的感受。于是,我便到卡丽特丝家看望她的小儿子。我对卡丽特丝解释说,并向她介绍了一些维尼芙雷特平时喜欢玩的东西。然后,我又详细地向卡丽特丝介绍了我的教育方法,卡丽特丝听完之后深受启发,她决定把这些方法应用到自己的儿子身上。

我那可爱的维尼芙雷特,不仅有着非常惊人的感受能力,而且,在她很小的时候就能恰当地运用词语来表达自己的感受。我想,这与她从小受到良好的感觉能力训练是分不开的吧。在这一节里,我想要对大家讲一讲我是如何通过有效的方法培养女儿的身体感觉能力,并且在这一过程中,使她逐渐学会一些有意义的词汇的。希望能给那些不知从何着手的母亲们一些帮助。

记得在小维尼芙雷特6个星期大的时候,我就给她买来了五颜六色的气球,并把这些气球用线轻轻系在她的手腕上,只要她一动,气球就会随着手的动作而上下摆动,而她总是好奇地盯着那些动来动去的气球,当她意识到自己的行为可以左右气球的摆动之后,便很兴奋地晃动自己的手臂。看着她那可爱的样子,我心中的欢喜难以用语言表达。这时,我会不失时机地轻轻对她说:“这个叫气球,它既圆,又轻。这一只是红色的,那一只是绿色的。”她就这样被深深吸引住了,我可以感觉到她体会到了红、绿、圆、轻这些概念,同时,也使她在不经意中学会这些形容词。我认为,这不仅仅是在玩,也是最早的学习。我还发现,这一方式很能引起女儿的兴趣,她非常乐意我这么教她。

小维尼芙雷特稍微长大一些之后,我又给了她一些小木片,有粗糙的,也有光滑的,我想,这些东西一定能帮助女儿感受物体的质感。

在那段日子里,只要是女儿感兴趣的东西,我都会尽可能提供给她,除非某些东西对她有害。并且,在教育女儿的过程中,我从不强迫她去接受什么。我认为这才是教育孩子应有的方式,要知道,孩子是鲜活的生命,只有在自然的情况下才能充分发掘她的潜能。我之所以努力对她进行各种引导,是因为不希望让她的精力无谓地消耗掉。我发现,由于实施了这样的教育,女儿总有事可干,她决不会因无所事事而去咬手指,或者因百无聊赖而沮丧,甚至哭闹、发脾气。

我的邻居卡丽特丝夫人曾经向我诉苦,说她的小儿子要么就整天哭闹,要么就垂头丧气,或者吸吮自己的手指头,因而她总是担心儿子是不是生病了。然而,请医生来检查过很多次,结果都说什么病都没有。她很想知道,为什么我的女儿总是生气勃勃的样子,并且希望我能够给她一些带孩子的好建议。

于是,我便到卡丽特丝家看望她的小儿子。当我走到孩子身边时,他毫无反应,只是呆呆地望着天花板,而且不停地吮着手指头,而当我试着去抱一抱他的时候,他居然像受了惊吓一样,放声大哭起来。

“亲爱的,你难道平时没有让孩子玩玩具吗?”我问卡丽特丝。

“玩具?难道这么小的孩子也要玩具吗?”卡丽特丝不解地问我。

“当然,我看你儿子整天没有精神,主要就是因为生活太单调了。你不要小看了孩子,别以为他在摇篮里就不需要玩具。你应该为他准备一些能引起他注意的东西。”我对卡丽特丝解释说,并向她介绍了一些维尼芙雷特平时喜欢玩的东西。同时,我还告诉卡丽特丝:“那些有趣的玩具,不仅可以让孩子心情愉快,而最重要的是,它们对孩子早期智力的开发有着很好的帮助。”

“什么,这么小就要开发孩子的智力?”卡丽特丝一脸的诧异,仿佛看到外星人一样。

“当然,我从维尼芙雷特出生那天起,就已经开始教育她了。你看她现在那么快活,那么精神,全都是这种教育的结果啊。”然后,我又详细地向卡丽特丝介绍了我的教育方法,卡丽特丝听完之后深受启发,她决定把这些方法应用到自己的儿子身上。

功夫不负有心人,没过多久,卡丽特丝兴冲冲地跑到我家来说:“这简直太神奇了,现在我儿子好像每天都特别高兴,再也不像以前那样死气沉沉了……他好像还总想和我说话,我觉得他想说点什么。”

“是的,这就对了,那么你就开始和他谈吧!你应该陪他玩,还要有意识地教他一点什么,从现在开始,你就应该培养他的能力了。”听到卡丽特丝这样说,我真为她感到高兴。

为了训练维尼芙雷特的感受能力,我这个做母亲的可真是费了不少心思,绞尽脑汁要让她懂得一些感知的概念。在生活中,我经常和女儿玩的另一种游戏是“蒙眼睛”,其实这是为了训练她在不用眼睛的情况下去感受身边的事物。方法同样很简单:我用一块布蒙住她的眼睛,把各种物品摆在她面前,让她用手摸,并说出摸到的物品的名称和她的感觉。比如,当她摸到一个玻璃杯时,我就问她:“这是什么。”

“是一个小杯子。”她回答说。

“杯子是用什么做的?”我接着问。

“是玻璃做的。”

“那么,玻璃是什么样的呢?”我又问。

这时,维尼芙雷特会回答:“它很光滑,冰冰凉,还很硬……”

我一问下去:“那么,还有什么东西是光滑、冰凉,又很硬的呢?”

她回答说:“还有金属勺子、叉子,吃饭用的盘子。”

“那么,它们有什么区别呢?”

这时,维尼芙雷特把杯子仔细地又摸了一遍,但还是回答不上来。

“你再仔细想想,”我开始提示她,“假如你能看得见的话……”

于是,她马上答道:“我知道了,玻璃是透明的,而勺子和叉子是不透明的。”

游戏结束之后,我会让维尼芙雷特记住刚才说过的形容词:光滑的、冰凉的、透明的、不透明的。

总之,我就是用这一类方法来培养女儿的感受能力,同时还教会她一些形容词。女儿上学之后,能写出非常漂亮的文章,并且善于使用修辞。我一直认为,这与在她小时候受到的这种有趣的训练是分不开的。

当然,在这种游戏和训练之中,还会发生许多特别有趣的事,而这些事往往让我们母女俩终生难忘。后来,女儿在她的日记中曾经有过这样的回忆:

今天,我的作文得了第一名,这真令我兴奋。我想,我能够取得现在的成绩,要完全归功于我亲爱的妈妈。我还记得,自己3岁的时候,有一次妈妈和我玩“蒙眼睛”的游戏。妈妈把我的眼睛蒙上之后,把我带到了厨房,并把我的手放进一盆水里。

妈妈问我:“维尼芙雷特,你摸到了什么?”

我当然知道那是什么,便立即回答道:“这是水。”

妈妈又问:“那么,你有什么感觉?”

我回答说:“冰凉的,而且很湿……”

妈妈问我:“还有什么是冰凉的,什么是很湿的?”

我想了想,回答说:“冰淇淋是冰凉的,也是很湿的;还有铁,也是冰凉的,但它不湿。”

妈妈接着问:“那么,和冰凉相反的有什么呢?”

我回答说:“牛奶。”

妈妈问:“那么,牛奶给你什么感觉呢?”

那时候,我还不知道牛奶有冷热之分,由于每次喝的都是热牛奶,所以在我的印象中它是热的。但是,我不知道应该怎样去表达那种感觉。我想了很久,还是不知道如何回答妈妈的问题。这时候,我感到妈妈用毛巾把我的手擦干,并把我的手放进了她的衣服里。顿时,我感到了妈妈身体的温暖。

“哦,我知道了,是热的,温暖的!”我兴奋地喊了起来。就在那一刻,我不仅明白了冷和热的概念,并且还学会了使用温暖这个词,我更明白了我的妈妈有多么好。妈妈是那么爱我、关心我,在我的心目中,妈妈是最体贴我的人,因为是她让我感受到了温暖的力量。

今天,老师夸奖我说,我的作文里有一个句子特别美,那就是:母亲用体温培育了像小鸡那样刚刚破壳的孩子们。老师认为,我有写作的天赋,虽然这让我感到很高兴,但是老师不知道,我所谓的天赋都来自于从小妈妈对我潜移默化和循循善诱的引导。

我从心底里感谢我的妈妈。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈