在我的理想中，维尼芙雷特应该成为一个具有优良的品德、健康的身体和出众才能的人，这三方面缺一不可，否则她就不会是一个杰出的人才。我一直这样认为，如果只看重女儿的身体，那么她就可能变成无知、野蛮的人；如果只重视她的才能，她有可能会成为弱不禁风的无能者，或者成为无是非观念的浑浑噩噩的人；然而，如果只重视她的品德，那么她也有可能变成一个只有想法而没有实际能力的废人。因此，为了让小维尼芙雷特将来成人之后能有一个高质量的人生，我对她的教育从一开始就是从这三方面同时着手进行的。
我认为，教育孩子不仅是发展他们的智力，同时还要培养他们的品德，懂得这一点不仅对孩子极为重要，对父母们也是如此。从一些关于早期教育成功的例子中，我发现那些大音乐家、大美术家、大文学家、大科学家的诞生，往往都离不开早期接受的合理教育。事实上，如同智力的培养需要从孩子一出生就开始一样，孩子的优秀品德也必须从摇篮时期开始熏陶，否则是没有任何希望的。
根据自己的一些经验和所见所闻，我得出了这样的结论：在孩子品德的培养中，母亲的作用可谓至关重要。之所以这样说，主要是因为母亲是最早陪伴孩子的人，同时也是陪伴时间最长的人。因此，相对于其他人来说，母亲的一言一行都会成为孩子模仿的对象，从而对孩子以后的人生产生深远的影响。
如果母亲严格要求自己，作为孩子的表率，努力培养孩子好的品德，为他开拓美好前程积极地创造条件，同时也就使自己成为一个伟大的人。这样的母亲是值得人们尊敬的。反之，如果母亲自己本身就行为草率，没有良好的道德修养，那么不仅自己会生活在不幸之中，而且还会让孩子受到潜移默化的影响，成为一个对社会没有意义，甚至对社会造成危害的人。这样的母亲，甚至连自己的孩子都不会尊重。
年轻的父母们，一定要记住，孩子的命运就掌握在你们手中，不要因为你的失误而毁掉孩子一生的前途。相反，你要做出积极的努力，把孩子培养成一个既有能力又有品德的人才，为孩子开拓一个光明的未来。
可能有些父母会说：“我为孩子创造了那么多好的条件，从小就开始教育他，可是他一点儿也不跟我合作，我有什么办法呢？”我认为，这一定是父母的教育方法不对，应该从自己的身上出发找出问题的根源，而不应该一味埋怨孩子。因为，刚出生的孩子就像一张白纸一样，任由父母在上面涂画，最终成为一个什么样子，完全是受父母的影响，这绝对是一个千古不变的规律。记得在维尼芙雷特很小的时候，我也常常面对这样的问题，但我从来不把责任推到女儿身上，而是想尽一切办法用自己的行为去影响她、帮助她。
我认为，孩子们的自主精神、独立精神和创造性是非常重要的，然而现在有很多父母只看重孩子的能力，而忽略了对孩子在这些方面的培养。另外，由于如今家家户户都住在彼此隔离的环境之中，孩子们之间缺乏相互交流，形只影单，很容易造成他们孤僻、自私的坏习气，这些对孩子形成友爱、互助、爱心等好品德造成了障碍。
正是基于这样的原因，我在一个周末为维尼芙雷特组织了一个松散的团体活动，让女儿的小朋友们聚集起来，指导他们进行一些有益于他们身心发展的活动。我创办这一活动的起因是为了帮助维尼芙雷特，这一点女儿十分清楚，并且因为这些活动的主要内容就是玩乐，同时又有一些平时自己一个人没有办法玩的游戏，所以她很喜欢参加这些活动。
不过，这样的活动只有我主动提出之后，维尼芙雷特才会参加，否则她是不会主动要求召集孩子们来参与的。似乎一定要有人来请她参加，她才会这样做。我想其他的孩子也会是这样的吧。
事实上，在维尼芙雷特的生活中，有太多这样的机会，对此她并不珍惜，而参加活动的其他孩子们都十分踊跃，表现出很大的热情。我相信，如果我对女儿说第二天有活动，她一定会参加，但我更希望看到女儿有更大的热情，希望她能珍惜这样的机会，而不是用一种理所当然可以享受的态度接受它。
为了帮助维尼芙雷特，我首先做的就是要让她意识到这一切不是理所当然地提供给她的，只有当她表现出足够的主动性和热情时，她才有资格享受这一活动的乐趣。
记得有一次，我为孩子们组织了一次表演的活动。在那次聚会中，孩子们对表演表现出了极大的热情，他们穿上漂亮的服装，“白雪公主”、“睡美人”在假设的舞台上穿梭往来，有的扮成公主，有的扮成皇后，有的扮成侍卫，大家都演得兴高采烈。
有些孩子的父母听说这个活动后，向我提议让孩子们自己选择一个故事，在充分阅读之后，自己写出剧本来，然后再分派角色，进行表演。这样，无疑可以促进孩子们对阅读和写作的兴趣，我当然赞成这种良好的提议。于是，我便打算让维尼芙雷特来联系、组织这件事，以培养她的组织能力，但转念一想，为什么不利用这件事来激发女儿主动争取之心呢？于是，我采用了另外的一种办法。
于是，我把这件事告诉了另一位小朋友，将这次活动的组织和安排都交给她去做。当维尼芙雷特得知此事之后，立刻愤愤不平起来，并向我表示不满：“为什么不把这件事交给我来办呢？我一定能够办好的。”
“我还以为你不感兴趣呢。”
“谁说我不感兴趣，我很感兴趣。”
看着维尼芙雷特那种既不满又觉得不公平的表情，我反而有些高兴，因为我终于激发起了她主动争取机会的热情。因此，等到第二次再有活动的时候，维尼芙雷特再也不像从前那样漫不经心了，而总是主动地要求做这做那，表现出了极大的热情。
我想，对于孩子来说，让他们明白好的机会是要自己去争取的，而不应总是消极等候，这一点至关重要。不仅现在如此，将来更应如此。孩子懂得了这个道理，他们或许就会迈进一步，从而不再对机会毫无激情。
事实上，人们对自己珍惜的事情和东西往往会利用得比较充分，因而获益更多。比如，因贫苦而失学的孩子，一旦有机会去读书，常常会有惊人的表现。其实，这并不是因为他们比其他孩子多聪明，而主要是因为他们十分珍惜这种读书的机会。相反，很多富家子弟之所以学习不认真，功课很差，就是因为他们没有意识到自己是在享用一种别人难得的机会，而认为这是一种理所当然的事情。
可以说，维尼芙雷特的成长条件是相对比较好的，我当然不能给她创造贫困的环境，让她经受磨炼，但我有责任让她知道好的成长环境是多么的可贵，是多么的来之不易。维尼芙雷特知道我爱她，愿意将世界上最好的机会提供给她，这种认识使她有安全感，这对她在情感上的健康成长是非常必要的。但同时，我要让她认识到，我对她的爱是应当受到尊重的，当我在爱的鼓励下殚精竭虑为她创造尽可能好的发展空间时，她有责任进行积极配合，否则，我不可能无限制地去做无效的事。
在维尼芙雷特成长的过程中，我时刻提醒她明白这一点，这并不是让她对我知恩图报，而是要让她明白，一个人想得到机会，就必须尽全力去争取。
我们都知道，一个人的成功往往与他善于利用各种机会是分不开的。给孩子提供机会固然重要，但更重要的是要让他懂得珍惜机会，进而学会主动争取机会，只有这样，才能为他的成功备好取之不尽的源泉。
我作为陪伴女儿时间最长的人，总是在日常生活的细节中有意识地培养她的这种勇于争取的品德。因为我知道，如果只给她机会，而不让她知道机会的可贵，那么她就很有可能成为沾沾自喜、目中无人的人。这样一来，不但不能使她将来有所成就，还会使她变成一个非常可笑的、目光短浅的“井底之蛙”。这与我的教育目的可就相距甚远了。
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