很多父母在对孩子进行早期教育的过程中，常常只注意孩子的智力和爱好的发展，只重视拓宽孩子的知识面，学会某种技能，却忽略了诸如责任心等重要品质的培养。我想，这种做法是十分错误的，必然会对孩子的将来造成极大的困扰。
我认为，即使一个孩子再聪明、再有知识、有技巧，但缺乏应有的责任心和综合能力，终将不会成为一个健全的人。从小到大，孩子在很多方面都需要有过人的能力，而责任心也是孩子一种极为重要的能力，甚至有的时候，责任心比知识性的技能还更为重要。因此，如果我们不从小培养孩子的责任心，就算他们将来有了丰富的知识和高超的技能，也不可能把自己的能力充分发挥出来。因为，对于没有责任心的人来说，他们并不会把完成某件事情放在心上，无论遇到什么事情都是马马虎虎、得过且过，结果把本来会非常轻松的事情变得复杂化，甚至还可能造成严重的后果。
在现实生活中，我们会有这样的经验：一个在比较艰苦的环境中长大的孩子，往往会更多地参与到家庭生活，为父母的事业助一臂之力。这样的孩子通常都非常懂事，他们都知道父母谋生不易，自己必须为父母分担一部分责任，比如照顾好弟妹，注意节约，为家里减轻负担，等等。看到父母为了一家的生活而辛勤劳作，这些孩子就会感到自己肩上的责任，希望有一天能为父母分担忧愁。这一切，都会让孩子从小看到自己生活的意义，看到自己的行为对别人产生的影响，从而感到自己是有归属的，是有价值的，因此而产生强烈的自豪感和责任心。
随着年龄的增长，孩子与社会的接触面在不断扩大，这种责任心与自豪感的内容也会不断增多，不再局限于自己的家庭。然而，从家庭中培养出来的这种感觉，往往是未来的责任感的基础，如果在一个人的幼年时期，没有从家庭中打下这样的基础，那么对社会和人类的责任感和使命感就不知从何谈起，自然也就不会建立出什么事业来。因此，没有责任心的孩子，将来是不可能取得多大成就的。
为了从小就培养维尼芙雷特的责任心，无论她在家里还是与别的孩子在一起，我都会有意让她充当一些有意义的角色，使她感到自己的行为对他人、对集体所产生的作用，与此同时，也培养她战胜自己的弱点、增强自信心。
在日常生活中，我时常让女儿做我的“助手”，帮我做一些力所能及的事。我认为，这样不仅可以提高她的动手能力，而且还可以培养她的责任心，让她具有一种分担的意识。每当这个时候，维尼芙雷特总是很积极地参与，并为自己日渐增长的能力感到自豪。我时常给她分派一些与她的年龄相当的劳动，比如打扫卫生、给花草浇水，等等。
在家里的时候，我始终与维尼芙雷特进行平等的交流。在我看来，这也是培养她责任心的一种方式。我不仅了解她的内心感受，也同她谈我自己的喜怒哀乐。可能有些父母认为，没有必要也不应该对孩子讲大人的事，甚至还会以自己太忙为借口，从而避免与孩子进行交流。然而，这些父母却不知道，其实孩子的感觉是极其敏锐的，他们会通过自己的观察来洞悉父母的心理，比如有的孩子常常会很关心地问父母：“妈妈怎么啦？不高兴了吗？”事实上，这个时候孩子便已经敏锐地感觉到了父母的“异常”，只不过大人们往往不去注意孩子的心理活动，对孩子的问题不加以重视罢了。
我认为，对于孩子这种时常表现出来的与大人交流的意愿应该鼓励，并耐心地与他们交流。这样一来，不仅让他们感受到了应有的尊重，增进了父母与孩子之间的感情，同时还会增加他们的责任心，让他们懂得分担责任的重要意义。
有一次，我的心里非常烦躁，因为我马上要去参加一个有关世界语的会议，而维尼芙雷特的父亲去了外地，保姆又恰巧家中有事请了假。这样一来，就只剩下女儿一个人在家了，没有人和她在一起，她能安安心心的呆住吗？而且，更重要的是，我要参加的会议可能会持续很长时间，那她的晚饭该怎么办呢？
看到我焦虑不安的样子，维尼芙雷特赶紧走过来，关心地问我：“妈妈，你怎么啦，出什么事了吗？”
于是，我把情况对她说了：“我马上要去开会，只能让你一个人在家，我正在为你的晚饭发愁呢。”
维尼芙雷特说：“啊，原来是这样。没事没事，你赶快去吧，我知道应该怎样照顾自己。”
“真的吗？”我问女儿，“难道你一个人在家不怕吗？妈妈可能会很晚才回来啊。”
“不怕，我可不是个胆小鬼。”女儿可爱地比划着。
“可是，你的晚饭怎么办呢？”
“我有巧克力面包啊，再说，我现在已经会用火炉了，我可以自己煮牛奶。”
“可是……”
“没关系的，妈妈，你要去工作，我照顾好自己就是帮助你，这是我的责任呀。你不是经常告诉我，要有责任心吗？”
听了女儿的这一番话，我真的有些感动，我想女儿真是长大了，懂得体谅我了。
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