三、我是快乐的辅导员
赵 彦(1)
“让经历成为财富”，这是赵老师的一个基本原则：少先大队委工作中必然会遇到“说与做的脱节”“工作方式简单”等问题，“学生小社团”也会遇到“计划与现实矛盾”“热情与坚持的冲突”，赵老师将这些都当成教育孩子的机会，一起面对问题、研讨对策，一起反思自我，寻找答案！
图3-3 让孩子们在过程中成长
大队部“改选三部曲”
大队部是众多孩子们心里向往的“家”。能成为一名大队委是很多孩子的梦想，为了让更多地孩子得到锻炼，我们大队部每年都要进行一次干部改选。这不，这学期又重新进行了改选，有三分之二的新面孔加入了大队部。
可大队委究竟应该做些什么呢？当选仅仅是自己的荣耀吗？这是我思考很久的一件事情。往往大队干部在竞选时，都会对同学们慷慨激昂的做出很多的设想和承诺，而这些设想和承诺他们能认真去践行吗？有能力做到吗？因此，在我看来，大队干部首先要讲诚信，要说到做到，不说空话，不说大话，要诚心诚意地帮助同学。而这种帮助是同学们真正需要的，是实实在在的。
因此改选的第一步就是：秘密考察。
经过近一个月的班内秘密考察（班主任协助)，结合两至三周的大队委工作实践，我们评选出了21名钻石级大队委，他们共同的优势就是：讲诚信，热心助人。这个评比不是为了给大队委分出等级，而是为了给大队委们一个正确的导向——干部就是为同学们服务的。
仅有导向是不够的，必须要切实地指导大队委的工作。怎么指导和帮助这些新的大队委呢？组织大队委围绕“我们要给同学们哪些方面的服务呢”进行了几次商讨。
我们开始了第二步的工作：分工合作。
每名大队干部要踏踏实实地做好一件事，而这件事一定是同学们所需要的，是能给大家带来帮助的。这是最后决定准备组建的几个活动小组：
●知识加油站
工作目标：解决所有在学习方面有困惑的同学的问题，对待每一个同学都十分热情、有耐心。因为我成绩优异，尤其擅长英语和语文，所以我有信心能解决同学们的问题。希望所有同学都可以信任我。我最大的愿望是让同学在学习上树立自信心。
工作方式：在六二班门口设立一个“预约箱”，大家可以把“预约卡”放到“预约箱”里。在“预约卡”上，同学们需要写上你的班级、姓名、科目以及你需要帮助的时间。
●小小气象站
工作目标：我每天会告诉大家第二天的天气，还会提醒大家应该穿什么衣服，应该注意保暖还是防晒，让大家不要因为天气原因而影响自己的生活。希望同学们都去看，我一定把准确的天气告诉大家。
工作方式：写好天气预报牌。
●失物招领处
工作目标：我的工作就是把大家捡到的物品进行整理，并登记。希望大家能够把自己在校园里面捡到的物品交给我，我会利用广播时间把这些信息发布给大家，帮大家找到失主。如果同学们丢失了比较重要的东西，可以直接来找我，我会尽力帮助你找回。我非常希望大家能支持我的工作。
工作方式：每周五广播时间发布失物招领信息。
●“粉丝大巴”
工作目标：为运动员及演员们呐喊助威，我们这辆朝气蓬勃的“粉丝大巴”会在学校各种场合精彩亮相。我们的“大巴”里面有彩带、啪啦板、荧光棒等，如果你有热情，想成为“大巴”的一员，就来找我吧！这辆“大巴”既能鼓舞同学们的士气，又能体现四小同学积极热情、蓬勃向上的精神面貌。我希望，“粉丝大巴”能成为我们四小一道亮丽的风景！
工作方式：（1)集思广益，根据不同的场合，确定不同的助威方式：掌声、口号、横幅等；（2)组织排练。
●百宝盒
工作目标：我是学校最高的学生。人家都说女生比男生细心，我就不一样，我比女生还细心。在我的抽屉里一直放着一个百宝盒，里面放着许多同学们在学校突然想要，但又找不着的东西。里面有：针、线、扣子、纱布、棉签、治肚子疼的药、感冒药等。同学们有什么困难就来找我吧！
工作方式：如果有困难，随时来找我。
●板报设计管理所
工作目标：我们每天中午在楼道巡视一次，如果有被破坏的板报，我们会及时粘贴。如果你有关于板报的问题，就到四年级三班来找我们吧，我们的服务保证让你满意。
工作方式：马思哲负责管理一层和二层的板报，徐雨晴负责管理三层和四层的板报。
●文明动车组
工作目标：每天学校都会发生很多好人好事，各中队的宣传委员可以记录下来，交给我们，我们会在广播时间告诉给全校同学。同时，我们也会认真观察，用我们的双眼去发现、去寻找学校里的好人好事。这就是我们文明动车组的工作，请大家支持我们！
工作方式：搜集资料；访谈。李泰然负责二五年级；鲁欣然负责一三年级；杨伊负责四六年级。
●流动秀场
工作目标：为了让同学们的作品有展示的空间，有学习、交流的平台。我们会定期把同学们最好的绘画、书法、摄影、手工制作等作品展示出来，供同学们欣赏和学习。达到展示自己，互相学习的目的。
工作方式：搜集作品。戴壮壮负责一二年级；邵子坤负责三四年级；李根负责五六年级。
●干部派对
工作目标：让有困难的干部不再烦恼。不因为同学们的一句批评而变得沮丧，不因为工作方式有问题而失去了同学们的信任。总之，我们的目标就是帮助所有干部解决困难。
工作方式：访谈。
●小小调解员
工作目标：我当上调解员后，会用我最真诚的态度为大家服务，并在我的带动下让大家多一些理解，少一些纠纷。
工作方式：在了解同学们的纠纷后，帮他们分析引起矛盾的原因。谁对谁错，我会为他们说明道理，让做错的同学知道自己错在哪里，并道歉。帮助他下次不要再犯同样的错误。请大家记住我，我主要负责一至三年级的调解工作。
●健美小使者
工作目标：小学生广播体操我们天天做，但是有些同学却做不好。如果我们做操时态度不认真或者动作不到位，就不能达到放松身心和锻炼身体的目的，时间长了就会影响同学们的健康。我愿为同学们集体或单独辅导广播体操，示范或纠正动作，并免费为需要的同学刻录小学生广播体操的音乐光盘（CD)和影像光盘（VCD)。
工作方式：个别指导和集体指导。
●干部谈心室
工作目标：我是五年级的大队委，我担任干部的时间较长，知道干部也有自己的烦恼，一是有同学不听你的，二是有的同学对你不满，三是有的同学只注意你的错误，而不注意你的贡献。也许你每天为班级扫地，可却没人注意，但有一次，你忘了带课本，同学们却立刻注意。这时，你一定会觉得很不舒服。如果你有这些烦恼，可以写信给我，写好班级姓名，送到五二班我的手里。也可以每周一午休时间到二层楼道里聊一聊。
工作方式：访谈。
●支招屋
工作目标：我从二年级起一直担任队干部，有一些工作经验。小干部们在工作中要是有什么问题，我可以给你支支招。如果工作中遇到解决不了的困难也可以来找我聊聊，我可以告诉你一些金点子！
工作方式：访谈。
这些活动小组采用项目招募的方式分配给各个钻石级的大队委，各小组再招募工作人员。
第三步：踏踏实实工作。
这是最难的一步，料定孩子们会遇到很多的困难。但正是在这些困难中的不断摸索，才能促进大队委们成长。重要的是我要关注他们成长的每一步，给予适时的帮助，我相信他们是最好的。
为了激励大队委们的工作，也为了促进大队委和全校同学的沟通，在升旗仪式上，所有的大队委向全校同学介绍了自己的工作目标和工作方式，并将自己的职责和义务张贴在公告栏。
接下来大队委们就投入到各自的工作中去了，在这个过程中，我发现了一些问题，而这些问题如果不及时解决，可能会出现我们最不愿意看到的结果：大队委们说一套，做一套，言而无信，失去同学们的信任。
于是我们召集同学代表和大队委们一起召开了一个小讨论会：找找我们大队委工作中的问题并提出建议。以下是孩子们的发言：
●有些大队委开会时，总迟到，耽误大家的时间。
●大队委之间还不熟悉，有的连名字都不知道，这样很不好，会让同学们笑话。
●有些大队干部说话不算数，什么都不做，还总挑剔别人。
●“别看我是大队委，但很多同学还不认识我，我去找他们，好多同学都不理我。”
……
很多大队委也发言了，坦诚地说出自己的想法。问题出现了，应该怎样解决呢？我们都陷入了深深的思考。抱着一定要把问题解决的决心，我们再一次召开了大队委的讨论会。大家各抒己见，纷纷拿出了自己的好主意。
●部分大队干部总是迟到、做事拖拉。
解决方法：建立大队委诚信一览表。遵守时间、按时完成任务的大队委每次可得到一颗诚信星。
●很多同学对大队委以及大队委工作职责还不熟悉。
解决方法：一是利用广播及升旗时间做好宣传。二是亲自走进各班，礼貌地告诉大家，你是谁，你工作职责是什么。
●有些年龄小的大队干部工作没有头绪，不知道怎么做。
解决方法：定期开一次大队委工作经验分享会，大家把自己好的方法说一说，共同学习。
●有些大队干部说话不算数，什么都不做，还总挑剔别人。
解决方法：每周一升旗时间，大队委要告诉全体同学你都做了什么，要进行工作情况信息发布。这样做的目的有两个：一是提高工作积极性。二是更好的接受同学的监督。
通过和大队委们长期的接触，我越来越体会到，做任何事情都要和孩子们一起商量，只有这样才能真正了解他们，也才能真正发挥孩子们的主动性。孩子们很聪明，可以给你很多的灵感。孩子们需要的是鼓励、引导和机会。现在，看到孩子们工作热情越来越高，我非常开心。我想，在孩子们担任大队委期间，他们所经历的一切，都将成为他们的财富。他们在其中慢慢积累，不断成长。
走进魅力社团
学生在校的活动，仅仅靠大队部创造机会和安排是远远不够的。当大队部的活动走入正轨之后，我们的视角慢慢地拓展到了民间其他的社团活动。
记住奥运会的机会，围绕“热情迎奥运，礼仪伴我行”活动，我们建立了六个活动社团：
1．小小执行官社团——升旗时的礼仪
2．会场小督察社团——进入会场后的礼仪
3．礼仪小使者社团——对待来宾和客人的礼仪
4．队礼指导团社团——敬队礼时的礼仪
5．值周示范团社团——帮助或提醒他人时的礼仪
6．小小导游团社团——接待客人时的礼仪
每个小社团在开展工作之前，都制定了详细的规则和标准，自身职责明确。如：
●小小执行官社团——升旗时的礼仪
标准：
升国旗时，要尊重国旗，当你看到国旗冉冉升起时，不管走到哪里，都要停下来，注视国旗。升国旗时，要立正站好敬队礼。唱国歌时，立正站好，身体不乱动不乱晃。声音要洪亮，要目视国旗。
“小小执行官”工作职责：
1．利用红领巾讲堂时间或其他时间，指导同学们在升旗仪式上应注意的礼仪（包括站姿、敬队礼及唱国歌等。)
2．在升旗仪式上根据评价标准，对升旗班级进行公正审核，并现场宣布结果，仪式结束后填写升旗仪式评价表。
3．在升旗仪式上对全校同学进行多种方式的观察，并进行现场及时的总结（包括表扬与提醒)。
●会场小督察社团——进入会场后的礼仪
标准（小团员们自编的礼仪儿歌)：
集会礼仪很重要，五点提示请记牢：规范拿椅按时到，低声细语不吵闹；坐在椅子上，挺起小胸膛；站在伙伴旁，手不乱动，头不晃；讲文明，懂礼貌，不要随意穿会场。
小团员们的提示：
小伙伴们，你们知道吗？良好的坐姿、站姿，有利于提高人的心肺功能。当然，如果你真的坐累了、站累了，也可以稍稍放松一小会儿！
请你和我一起做：敬队礼前：立正站好。双手五指并拢，贴紧裤线，头和身体不乱动不乱晃，站正、站直。敬队礼时：右手五指并拢，高举过头，掌心朝向左前方，大臂与小臂之间约为九十度，左手五指并拢，贴紧裤线。头和身体不乱动不乱晃，站正、站直。敬队礼后：听到“礼毕”的口令后，迅速把右手自然放回原处。
记得一位教育家这样说过：“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”这时我想到：为什么教育指导孩子的总是老师或家长呢？能不能用孩子教育孩子，让孩子自我教育？我们有时候太“吝啬”了，“舍不得”给孩子机会。
在孩子们自愿的前提下，我们首先组建了各个礼仪小社团，之后我们一起制定了社团行动计划，再接下来就是由这些小团员们深入到各班，由他们对伙伴们进行指导。当然，这些话说起来比较轻松，其实在开展活动的过程中小团员们也遇到了很多问题：
●问题一：有些团员胆子小，一进班就紧张，不敢说话。
解决方法：先在自己班里练，然后再进其他班，进班时提前五分钟，让自己情绪能够稳定。
●问题二：有些团员，在分配时间方面遇到了困难，指导时不是时间不够用，就是时间富余很多。
解决方法：指导前，写一份指导教案，并且注明每个环节要用的时间，让自己心中有数。
●问题三：有些团员去的是一二年级，他们年龄小，注意力集中的时间很短，小团员们指导一会，他们就开始不听话了。
解决方法：事先准备一些有意思的小故事或是小笑话，还可以是歌曲或音乐，如果小朋友们不想听了，就可以让他们放松一小会。
●问题四：有些班的同学很调皮，纪律不好，不认真听。
解决方法：小团员们合理分工，既要有负责讲解和指导的同学，同时还要有两名同学负责纪律督察。
开始遇到这些问题时，小团员们非常苦恼，甚至有些孩子有了退出的念头，但在大家的鼓励下，在不断的总结经验之后，团员们越来越成熟了，也明白了，做任何事情都会遇到困难，能把困难解决，就是成功。
这是选自小团员的工作日记：
教小孩我已经不是第一次了，但这次教二年级敬队礼的感受却与以前不同，因为作为一名少先队员，敬队礼时是神圣的，所以教其他人时不能有任何差错，不能让不正确的敬礼姿势使队礼失去神圣感。
站在二（1)班门口，心里好紧张：真怕同学不配合，班里乱哄哄的就没法教了；更怕自己一紧张说错话，或者敬礼的姿势不标准……
当赵老师在广播里讲完话之后，我和刘悦彤走进教室，只见：同学们端正地坐在课桌前，老师微笑着看着我们进来，我心里的害怕顿时都没了，因为大家都很友善。向老师说明来意后，我们开始讲解动作和做示范，整个过程居然没有说错话、做错事！我心里窃喜了一下。接下来要纠正大家的动作了，这项工作看似简单，却十分需要耐心。通过几次的练习和纠正，大部分同学都能够敬标准的队礼，但有几位同学尽管他们很认真，还总是敬得不太标准。于是我和刘悦彤一起耐心地纠正他们的动作，不厌其烦地做示范。为了不让他们灰心丧气，我们不停地鼓励他们……啊！看着小手齐刷刷地举起来，都敬着标准、漂亮的队礼时，我真是太高兴了！
通过这几次的锻炼，我感受到了：干什么事情都要讲方法，而且只要认真去做，就一定会有收获，就一定会快乐。
我是一次偶然机会参加值周社团的。自从开始了这些活动后，虽然感觉身上有压力了，但是却觉得自己比曾经胆子更大了。现在经常去各班预约时间，经常和各班班主任老师交谈。可是这要是以前，我吓得腿都会发软。由于经历过数次这样的事，在以后的各班讲座、讲解中，总觉得心里满满的——再也不会靠着黑板，躲在角落里，小声地说话了……
我觉得自己长大了不少。不仅锻炼了自己的胆量，还锻炼了自己的组织能力。我也很感谢老师给的我这次机会，和同学们给的我大力支持。
选自一名六年级毕业生的信：整整一个暑假，外加中学的这10天，都没有再听到那熟悉的“值周示范团”，没有再听到“与你有约学生访谈审社团”，更没有再和大家一起设计、绘画。虽然那时候的时光很美好，却感觉那么短暂，它在我的印象中留下了永恒的印迹。我想现在的值周示范团应该是下一个年级的同学了吧，相信他们也如当时的我们一样，不论是面对老师还是同学，都会兢兢业业、大方自如。
特殊的奖励
当孩子们在认认真真地做一件事情，而且做得很出色时，老师又应该做些什么呢？怎样才能让孩子们对自己所做的事情能从内心得到肯定和满足呢？这是我们老师应该时刻思考的事情。
●接受采访
全国名校校长团来参观了，能不能让孩子们介绍自己，独立与校长们对话？下面这两张图片就是孩子们在接待校长团时的留影：
图3-4 孩子们现场采访时的精彩表现
图3-5 我做的事情很有价值，我要把它做得更好
●校长的信
这是孩子们收到的刘校长的信：
齐耕墨：你好！你是“粉丝大巴”的“巴长”吧！你的想法我很认同，而且“粉丝大巴”这个名字我也很喜欢，非常有创意，你一定是个非常聪明的小伙子。听说你已经招募了不少队员，还做好了培训计划，我很欣赏你这种做事严谨的态度。希望在今后学校的活动中，能看到你们“粉丝大巴”的精彩表现。
徐雨晴、马思哲：你们好！据我的了解，你们是“板报管理所”的负责人。你们利用课余时间，粘贴了一百六十多张小伙伴们的作品。听到这个数字后，我很惊讶。我想这些作品的小主人一定很感谢你们，你们辛苦了！同时也想给你们提个建议，告诉小伙伴们：什么是欣赏？应该怎么欣赏？你们看怎么样？如果有困难，我也可以帮助你们！
霍思辰：你好，“健美小使者”！你做操很棒，每周五你都要给一、二、三年级的体育委员纠正做操动作。而且还有同学告诉我，你为了让大家更好的学习，还给14个班刻录了VCD光盘。你对自己的工作很认真，很负责，很会想办法。你很棒！
宋佳兵、陈亦舟、刘宇、于佳琪、王锐源：你们好！我知道你们是升旗仪式上的“小小执行官”。你们的每次发言都很精彩，你们的每次评价很公正、很无私。你们对工作都十分的认真负责。很多同学们都很羡慕你们，但我知道，在你们成功的背后，你们也付出了很多。听同学们说，你们每周都要到各班去指导，都要给同学们进行讲解，一定很辛苦。在我心中，你们是一个非常优秀、非常团结的团队。继续加油吧！期待你们更出色的表现！
……
●“小团员”年历
作为奖励，这是给“小团员”们制作的特殊年历，希望他们能和爸爸妈妈一起分享工作的快乐。
以“承诺服务、学会负责”为特色的少先队活动，为孩子们的学习生活带来了自主、合作、守信、协商的体验，同时也在领导与被领导的角色转换中发展了学生的社会技能，培养了学生的团队意识与归属感。
故事链接
快乐的团队
看到学校各种小社团风风火火的活动，我也很眼热，便和孩子们商量也在班里组织了几个小社团，小试牛刀一把。
1．文化专栏：这个小社团女生较多，孩子们在开学初一起构思、一起策划：建立了理想树、和平鸽、文明形象设计等栏目。
2．修修补补：由于班里的桌椅经常有丢螺丝钉的现象，孩子们成立了修修补补小社团，发现以后及时修补。
3．红色之家：有一些同学总忘记戴红领巾，红色之家的孩子们不仅提醒红领巾佩戴情况，还把一些无人认领的领巾清洗干净，放在班里给那些忘记带领巾的同学应急。
4．洗刷刷：洗刷刷小社团的4名同学负责提醒大家值日。
除此之外，还有“文明礼仪小社团”“勤锻炼、早准备小社团”等，大家各负其责，班级建设有了明显的进步。
（中关村第四小学教师 黄宝荣(2))
【注释】
(1)赵彦，女，虽然今年已经34岁了，但依然保持着爱说爱笑的本色。任教于中国“硅谷”地区的我，不敢停下脚步。中关村四小的每个孩子都是一辆可以快速奔跑的“汽车”，我们正快乐的为他们呐喊，为他们“加油”，我们坚信每个孩子会找到自己的目标。
(2)黄宝荣，1991参加工作，四小元老。人过而立之年，我的生活从容起来。多年工作在教学一线，依旧爱孩子，依旧爱教书，工作态度形成了习惯。遥望不惑之年，我充满希望：希望孩子健康成长；学生热爱语文学习；职业发展有所突破……
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