一串闪光的数字

对于数字，人们往往只看到抽象、概括的一面，但是一旦这些看来抽象、概括的数字和某种具体的背景或情境交织在一起，就是诗，就是画，就给人以生动形象的感受。要描述魏书生成长、成熟和成功过程，我们不能不借助于那一串串闪光的数字。

（一）四十余项专兼职务

魏书生长期干着繁重的工作，多年以来，他专兼职务多达四十余项。下边列举仅是其众多工作任务的一小部分：

1978年2月，盘锦盘山县三中语文教师。

1978年9月，盘锦盘山县三中教导处主任。

1986年3月，盘锦市实验中学校长兼书记。

1995年，兼任盘锦市教委副主任。

1997年10月，盘锦市教育育局长任兼党委书记，同时继续兼上一个班的语文课。

1997年，全国教育科学规划领导小组成员。

1998年，全国中语会副理事长。

2002年4月，被天津市教育科学研究院聘为研究生导师。

2002年5月，被国家教育行政学院聘为兼职教授，陈至立部长颁发聘书。

2004年4月，被辽宁省招考委聘为高考命题专家组成员。

2006年2月，全国学习科学研究会理事长。

2011年4月，财政部、教育部“国培项目”专家。

……

（二）两千余场讲座报告

魏书生讲学的足迹遍及全国34个省级行政区及马来西亚、新加坡等地，在全国各地作学术报告2 000余场，公开课1 000余节。接待了全国31省、市、自治区的50 000多人次来校听课、访问……

以下所列举的仅仅是魏书生两千多场讲座报告中的一小部分，我们从中可以窥见魏书生的教育理念深受欢迎。因为，他是用心在演讲，他的理念都是经过自己实践证明了的经得住考验的真理。

1983年12月赴京参加全国中语会年会，其教改报告受到与会专家学者一致好评，其影响开始波及整个中国教育界。

1984年7月，在大连召开的全国中语会上，重点推广了魏书生的教书育人经验。

1987年到香港考察并介绍学校管理自动化的方法。

1991年7月，到拉萨讲学三天半，讲学校管理、班级管理、语文教学、怎样读一本语文书。

1993年10月，到长沙参加“全国中等学校心理教育与创造力培养现场会”，为大会讲课，并谈教改观念的转变。

1994年9月下旬，到北京参加“吕叔湘语文教育思想研讨会”。

1994年10月，到长沙参加“全国中小学校长教书育人研讨会”，会上讲《死海不死》。

1996年7月，到香港、澳门讲学。

1998年7月，参加教育部组织的讲学团，到西藏讲学。

1999年5月，应邀到马来西亚讲学，讲自强、育人、教书。

1999年7月，参加国家高级行政学院举办的全国地市级教委主任培训班，在培训班上，作“素质教育”、“学校管理”、“教书”等报告。

1999年10月，到天津，参加全国中学语文教学研讨会第七届年会，为大会作报告，讲素质教育。

1999年11月，在北京，为国家教育行政学院“世纪之交中国基础教育改革动态专题研修班”作报告，讲“自尊、民主、自治——世纪之交再论教育的民主与科学”。

2000年3月，应邀到台湾省讲学。

2003年12月，应邀出席首届全国中学校长论坛并做大会报告。

2004年5月，再次应邀到马来西亚巡回讲学。

2004年9月，赴京参加庆祝第20个教师节庆祝活动，在全国师德论坛上发言。

2005年3月，应邀到新加坡讲学。

2005年7月，应邀参加“全国师德论坛”征文颁奖仪式，并作大会报告。

2009年9月，到中和中学讲座。

2010年8月，应井冈山市教育局和春桃慈善基金会的邀请，到井冈山讲学。

2010年8月，应湖北汉川市教育局和汉川市委的邀请，前去讲学。

2010年8月，应河北省邢台市教育局和邢台市政府邀请，在邢台新华剧厂作报告。

2010年10月，应山东省滕州市滕北中学校长邀请，到滕北中学作报告。

2010年12月，到和布克赛尔县作学术报告。

2011年1月，在昆明举办大型魏书生专场专题报告会，主讲《民主、科学管理思想在学校管理、班级管理中的指导意义和务实运用》。

2011年3月，应广安市教育局邀请，在广安体育馆为当地老师作学术报告。

2011年11月，在酉阳县体育馆为全县老师作素质教育报告。

……

（三）近千万字文章著述

魏书生从教以来，已发表了近200篇文章，主编或撰写出版了30几本书，撰写了日记300余万字，他的著作总计字数已近千万。全国有近50种报刊，发表了300余篇介绍或评述他的教育改革实践和经验的文章。专门研究他的教育改革实践经验的著述已有30部之多。

在此，我们列举出魏书生编著的一些耳熟能详的文章以及书籍资料，以飨读者：

《当代中学生用功术》，魏书生、王学奇等编著，辽宁人民出版社，1990年。

《智力引发与训练》，魏书生、张一村主编，辽宁人民出版社，1990年。

《语文教学探索》，魏书生著，河南大学出版社，1990年。

《思维能力测验与引发》，魏书生主编，辽宁民族出版社，1991年。

《班主任工作漫谈》，魏书生著，漓江出版社，1993年。

《初中生科学学习方法》，魏书生编著，辽沈书社，1993年。

《语文自学导引》（共6册），魏书生主编，沈阳出版社，1994年。

《魏书生文选》（一、二卷），魏书生著，漓江出版社，1995年。

《中国特级教师教案精选》，魏书生编著，北京师范大学出版社，1995年。

《家教漫谈》，魏书生著，漓江出版社，1996年。

《素质教育理论与教学模式》，魏书生、刘继才、孟庆欣主编，东北大学出版社，1997年。

《中学生实用学习法》，魏书生编著，沈阳出版社，1998年。

《中学整体优化改革优秀成果汇编》，魏书生主编，辽宁民族出版社，1998年。

《初中生分类作文大全》，魏书生主编，白山出版社，1999年。

《初中生应试作文大全》，魏书生主编，白山出版社，1999年。

《初中生议论文写作大全》，魏书生主编，白山出版社，1999年。

《初中生600字作文大全》，魏书生主编，白山出版社，1999年。

《学生学习600法》，魏书生主编，漓江出版社，2000年。

《好学生 好学法》，魏书生主编，漓江出版社，2005年。

还有音像讲座资料，如：《学习方法》《这样教出好孩子》《骨干教师成长》《语文教学》《教出好孩子》《学校管理》《如何当好班主任》《给青年教师的建议》等。

（四）五十多项荣誉称号

魏书生作为教育改革专家，一生成就斐然，我们来看看他的一些荣誉称号：

1974年加入中国共产党。

1981年2月，被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号。

1982年6月，被中共辽宁省委和省政府授予“劳动模范”称号。

1982年9月，中共盘山县委和县政府联合发出《关于在全县教育系统开展向魏书生同志学习的决定》。

1983年5月，被教育部、全国教育工会授予“五讲四美、为人师表”先进个人称号。

1983年12月，被辽宁省政府授予“五讲四美先进个人”称号。

1984年8月，中共辽宁省委和省政府联合作出《关于开展向魏书生同志学习活动的决定》，并授予他“特级教师”称号。

1984年，被评为“全国优秀班主任”。

1985年，被全国总工会授予“‘五一’劳动奖章”、“全国优秀教育工作者”称号。

1986年6月，被中共辽宁省委授予“优秀共产党员”称号。

1987年，被国家教委授予“全国青少年德育教育先进工作者”称号，被辽宁省政府授予“特等劳动模范”称号。

1987年10月，被选为中共第十三大代表，并参加中共第十三次代表大会。

1988年4月，被国务院授予“全国劳动模范”称号。

1988年5月，作为“五一”劳动奖章获得者代表登上天安门参加观礼活动。

1988年9月，参加全国工会代表大会，被辽宁省政府授予“辽宁省有突出贡献科技管理人员”称号。

1989年，被中共中央组织部、人事部授予“中青年有突出贡献的专家”称号。

1989年9月，赴京参加全国劳模会，中共盘锦市委、市政府同时作出《关于进一步开展向魏书生同志学习活动的决定》。

1990年3月，盘锦市教委在盘锦市实验中学召开学习魏书生教学经验交流会。

1990年5月，辽宁教育学院成立“魏书生教书育人经验研讨会”。

1990年8月，在全国青联、中国青少年发展基金会和首都十家新闻单位组织发起的新中国成立以来首次“中国十大杰出青年”评选活动中，以名列第二位的选票当选“中国十大杰出青年”。

1992年4月下旬，参加全国总工会召开的庆“五一”大会，受到党和国家领导人的接见。

1992年10月，到北京参加中国共产党第十四次代表大会，第六次与邓小平等领导同志合影。

1994年9月上旬，到北京参加“全国三育人表彰会”。

1995年，被辽宁省政府授予“功勋教师”称号。

1996年，被辽宁省政府授予“模范校长”称号。

1998年，经评选被全国教育工会授予“中国十佳师德标兵”称号，第九次与江泽民总书记合影。

1999年09月，申报的专著《班主任工作漫谈》，获全国第二届教育科学优秀成果二等奖。

1999年，被盘锦市委、市政府授予“十佳公仆”称号。

2000年12月，被辽宁省人民政府给予“记公务员一等功奖励”。

2001年6月，中央电视台《东方之子》介绍魏书生事迹。

2001年7月，参加中国共产党成立80周年庆祝大会，被中共中央组织部授予“全国优秀党务工作者”称号。

2001年8月，被辽宁省政府授予“依法治理先进工作者”称号。

2002年6月，被中共辽宁省纪委授予“勤政廉政先进工作者”称号。

2002年7月，中共盘锦市委作出决定，号召“各级领导干部要向魏书生学习”。

2003年7月，被中共辽宁省委授予“优秀共产党员”称号。

2004年12月，被中共辽宁省纪委授予“清廉之家”称号（全省共18个家庭）。

2004年在全国师德论坛发言，中央电视台专题介绍魏书生教改事迹。

2008年被授予改革开放30年“中国教育时代人物”称号。

2010年被评选中国教育改革十大创新人物。

……

我们再来看看魏书生身上的一些经典数字：他的工作速度之快，简直令人难以想象。1990年8月出版的他的第一本专著《语文教学探索》，全书16万字，他从1989年11月27日动笔，以平均每天5 000字的文字量，仅用28天就完成了。

他的第二本专著《班主任工作漫谈——献给青年班主任》，全书35万字，从1992年12月26日动笔，也只用了6个月零6天的时间就脱稿了，并获得了全国第二届教学成果二等奖。

1996年4月25日，他开始撰写《家教漫谈》，7月19日便完成了全书，近20万字。

他撰写的《学校管理探索》一书，除了详尽地阐述他的管理思想、经验外，还将收入他以量化管理为特征的大量规章。其中：工作职责34类293条；工作制度29类245条；日常条例17类156条；管理表格14类90多种……

随着年岁的增长，魏书生的成就也在增长，而且是成倍的增长。他不断地积累，不断地奋进，不断地写作，不断地思考，不断地读书学习。荣誉对他来说已没有什么深刻的意义了，每年几乎每个月都有荣誉称号在等着他，但他从来都不浮躁，仍然按照自己的信仰按照自己的理想在上进的生活。他的足迹遍布祖国大江南北，四处讲学作报告，毫无保留地把自己的经验传授给他人，传授给同行，把笑声和智慧带给他人，带给同行。

在这一串串闪光的数字和足迹的背后，是魏书生从教以来对语文教学、对班主任工作的钻研和思考，是他一生对教书育人的挚爱！