如何培养创新型体育教师

本书根据前述中国体育教师培养的高等教育化和开放化，以及学校体育课程改革所带来的变化与面临的课题，聚焦体育教师教育课程中教育专业课程对于体育教师教育改革、体育教师专业化发展的重要意义，主要通过历史研究，揭示中国体育教师教育课程中教育专业课程改革的内在因素；通过事例研究，把握经济发展水平不同的地域，以及综合性大学、师范大学、体育大学等人才培养目标类型不同的大学设置的体育教师教育课程中，教育专业课程所体现的现状特征；通过比较研究，对比中日两国体育教师教育课程的相异点，在制度与实践两个层面深入探讨分析中国体育教师教育课程中教育专业课程存在的问题以及改革方向（见图0-1）。

图0-1　本书研究思路

本研究中的教育专业课程，参考日本《教育职员资格法》教职相关课程的构成，作如下界定：①教育专业课程包括一般教育学科目、体育教育学科目，以及教育实习科目。②一般教育学科目主要指从事教师职业所必需的、各学科教师共通的专业知识与技能的相关科目，比如教育学、心理学等。体育教育学科目，主要指体现体育教育、教学特点的专业知识与技能的相关科目，比如学校体育学、体育心理学、体育教学论等。教育实习科目，指通过进入普通中小学、进行教育教学实践获得知识与技能的相关科目。

本书主体部分由六章构成，另外加上导言与结语。具体内容如下：

第一章，主要从体育教师培养机构和体育教师教育课程两个方面，对1949年以后中国体育教师培养制度的变迁进行历史概观，以探讨与体育教师培养密切相关的教师教育政策领域、体育运动政策领域的变迁，以及其对体育教师培养机构、体育教师教育课程的影响为焦点。同时，通过探讨1949年以后中国体育教师培养制度的变迁及其对体育教师教育课程的影响，把握中国体育教师培养目前面临的改革课题。本章运用法律法规、政策、校史以及研究论文等资料，对中国体育教师教育制度进行历史考察。

第二章，根据第一章所明确的中国体育教师培养面临体育教师培养机构的扩张、体育教育专业人才培养目标的扩展，以及体育教师培养机构自主设置教育课程权限的扩大等问题，以国内经济发展水平相异地区的大学，以及综合性大学、师范大学、体育大学等类型相异的4所大学为研究对象，对4所大学体育教师教育课程进行事例研究，以明晰中国体育教师教育课程的特征。其中，特别关注包括一般教育学科目、体育教育学科目，以及教育实习在内的教育专业课程存在的问题。本章的研究方法，主要包括2009年至2011年间对4所大学的实地调查，以及对4所大学体育教育专业相关教师、实习学校指导教师的访谈等。

第三章，主要通过考察日本第二次世界大战后教师教育政策与《教育职员资格法》的相关变化，明晰1945年以后日本整体教师培养制度的变迁，及其对教师教育课程的影响，把握日本教师培养目前面临的改革课题。本章运用法律法规、政策、研究论文等资料，对日本教师教育制度进行历史考察。

第四章，根据第三章所明确的日本的教师培养在继续坚持“基于大学的教师培养”和“开放制的教师培养”两大基本原则的同时，将以提高“教职相关课程”质量为重点的教师教育课程改革等问题，以国立大学、私立大学，以及教育大学、非教育大学等不同类型的4所大学为调查对象，对4所大学体育教师教育课程进行事例研究，以明晰日本体育教师教育课程的特征。本章的研究方法，以2009年8月向东京学艺大学、筑波大学、仙台大学、武库川女子大学4所大学邮寄信函并取得的2009年度该大学课程履修便览、4所大学主页相关信息等为主要资料，同时参考相关研究文献，对4所大学体育教师教育课程的设置进行调查和分析。

第五章，为把握中国体育教师教育课程中教育专业课程的现状，对全国范围内的师范大学、综合性大学、体育大学的体育教师教育课程进行调查。同时，对中国与日本的体育教师教育课程进行比较分析。其中，中日两国体育教师教育课程的对比以教育专业课程为焦点，通过把握两国教育专业课程设置的相异点，以明晰中国体育教师教育课程存在的问题，并探求其改革的方向。为此，选取中国49所设置以培养中等体育教师为主的体育教育专业的师范大学、综合性大学以及体育大学，选取日本53所设置取得中学保健体育教师^[1]资格课程的国立大学、私立大学，通过比较分析两国各大学2009年度体育教师教育课程设置的相关资料，对两国体育教师教育课程中教育专业课程的特征进行考察分析。

第六章，选取日本进行体育教师教育课程开发的岛根大学、广岛大学作为实例，介绍两所大学体育教师教育课程中教职相关课程的改革实践，以期为中国体育教师教育课程的改革提供启示与参考。本章的研究方法，以岛根大学、广岛大学两所大学2009年度的课程履修便览、两所大学主页相关信息等为主要资料，同时参考相关研究文献，对两所大学体育教师教育课程的设置进行调查和分析。

注释

[1]日本中学体育课称为保健体育课，中学体育教师取得的资格证书为保健体育教师资格证书。本研究中，为方便进行中日比较，将日本中学的保健体育课简称为体育课，中学的保健体育教师简称为体育教师，将中学保健体育教师资格证书、中学保健体育教师教育课程简称为中学体育教师资格证书、中学体育教师教育课程等。