【摘要】：什么人格感化，什么民族意识，就让它是教育学上的死名词。这样的教育，实在使我们感到头痛！问题的症结是学校除了收费之外，还应该有一个办学的宗旨。至于教育的实施，最低限度每周应该有一次时事解释。她对于愚昧的一群是予以原谅的。那时候，必定有一部分受感动的亦响应起来。
记者：一座楼，一块招牌，学生缴着昂贵的学费，老师照书念书，交易而退，各得其所。什么人格感化，什么民族意识，就让它是教育学上的死名词。这样的教育，实在使我们感到头痛！
陶行知：我们不能苛责香港一般学校收费的昂贵，因为学校没有基金，教员饿着肚皮怎么办学？在资本主义社会之下，知识也变成商品，买与卖的形式亦是免不了的。问题的症结是学校除了收费之外，还应该有一个办学的宗旨。循着办学的宗旨努力苦干下去，这还是未可厚非。要是收了费，就万事俱休，糊里糊涂什么也不管，纯粹的以赚钱为目的，那就无可宽恕了。至于教育的实施，最低限度每周应该有一次时事解释。在明白时事之后，青年人一定会警觉到祖国对他们的希望，一定会觉悟到只是晓得英文还是不够用的。
记者：本港某中学有位女学生，在戏院看到银幕上映出英勇的八百将士和飘扬的国旗的时候，就很敏感地站立致敬，可是全院只有她一个人站立着，使卑视与骇异的视线还集中在她的身上，她觉得非常难为情。她对于愚昧的一群是予以原谅的。可是悻悻然却不服同学亦如此糊涂。回到学校辩论的时候，同学们还用似是而非的话来浇她一把冷水。
陶行知：这是她的技术还不够。她应该简单的说明致敬的理由，喊大家一齐站立起来。那时候，必定有一部分受感动的亦响应起来。就是没有站立的亦不敢耻笑人家。是吗？她很热心爱国，可是，勇气还不够！
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