与电大教育合作提高中职教育竞争力

二、与电大教育合作提高中职教育竞争力

随着市场经济的高速发展，社会对人才的种类、学历层次要求越来越高，中职教育面临着走向市场后新的挑战和危机。中职教育在确定被教育者的人才规格及培养目标时，是以满足社会需求为唯一目的，为社会服务的职能十分强烈。中职学校现处位置以及国家教育发展政策都不允许其在学历层次上一味拔高。

西部中职教育与沿海发达地区相比较还存在较大的差距，这种差距首先反映在认识上还存在误区。一是部分家庭对中职教育的认识和就业观念还存在一定的误区，一些家长认为：让孩子读中职就是为了让他们能就业，至于能学多少知识是不重要的；二是社会对中职教育也存在一些偏见，认为：中职教育学不到什么东西。当然随着改革开放的深入和市场经济体制越来越完善，市场竞争也越来越激烈，而现代经济的竞争实质上就是科技与人才的竞争，这样对就业人员的素质要求也就越来越高。作为中职毕业生，由于其学历层次、专业知识结构及社会人才需求取向变化的影响，就业压力日趋增大，在日益激烈的就业竞争中就会处于相对的劣势。面对这样的形势，如何提高中职教育的竞争力和吸引力，适应经济发展对人才的种类、学历层次需求，提高中职教育在学生、家长和社会大众心目中的地位，是中职教育必须认真考虑的重要问题。

怎样解决中职教育培养的人才学历低，不能满足社会需求的问题，利用电大教育优势和中职教育各自的优势，开展电大教育与中职教育合作培养人才新模式是切实可行的办法。尽管两种教育形式各有特点，层次要求不同，但在培养目标上及专业设置、课程设置上也有一些是相似的。只要把中职教育与电大教育这两种教育形式的优势有机地结合起来，使中职教育与电大教育对接沟通，就能使中职学校在培养中职生的同时，培养出大专生。电大教育与中职教育合作培养人才新模式，不仅能满足一部分学有余力的中职学生提高学历的要求，还有利培养学生学习的自觉性和上进心。通过制定有关的管理制度，对中职学校教师教学水平的提高、责任心的增强也有积极的促进作用，而且在一定程度上推动了中职教育和电大教育的发展。