充分认识教师专业化的重要性

一、充分认识教师专业化的重要性

教育质量说到底是教师质量，只有具备高素质的教师，才能培养出高素质的人才。随着知识更新的加速、教育普及的提高、终身教育的兴起，教师正面临着接受再教育的新挑战，教师只有不断提高自身素质才能适应教育发展的新形势。建设一支高素质的教师队伍，是推动教育又好又快发展的必然要求。要搞好教师队伍建设，必须充分认识教师专业化的重要性。

1966年，联合国教科文组织在巴黎召开的“关于教师地位的政府间特别会议”，首次明确承认，教师是一种职业，需要专门的知识和特别的才能，并须经过长期持续的努力才能获得并维持。^[1]关于教师专业化的界定，代表性的有两种观点。一种观点认为，教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果以及教师群体为争取教师职业地位而进行努力和斗争的结果，前者为教师个体专业化，后者为教师职业专业化。^[2]另一种观点认为，教师专业化的概念可从动态和静态的角度来分析。从动态的角度来说，教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断地主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。实现这种发展过程不仅需要教师自身主动地学习和努力，以促进和提高自己的专业能力，而且也需要创设良好的外部环境。从静态的角度看，教师专业化是教师职业真正成为一种专业、教师成为专业人员得到社会承认这一发展结果。^[3]我们认为，教师专业化既是一个过程又是一种目标，教师在这种过程中逐渐向专业标准靠近，最终成为符合专业标准的职业者。从过程的角度看，教师专业化是一个系统工程，需要国家、社会和教师的共同努力。如果没有教师自身素质和社会地位的提高，教师专业化是难以实现的。

教师素质的提高有多种途径，如教师教育、教学实践、社会交往等，但最全面、最系统地提高教师素质的方式还是教师教育。目前，教师专业化已成为世界教师教育的发展潮流，教师教育成为一种专业是教师教育的目标。教师教育只有适应形势进行改革，才有利于推进教师专业化，才有利于将育人为本的理念贯穿于教育活动的始终。面对世界潮流的发展，面对时代的需要和国内教育改革的要求，教师教育必须走专业化之路，才有利于促进教师素质的提升，进而有利于维持自身的发展。