【摘要】：在探讨高等职业教育的改革与发展时，要办出特色、办出质量，形成具有高等职业特色的教育观念是第一步。在理念定位方面，高等职业教育要强化素质教育和终身教育。因此，观念定位重要的一个方面是树立科学的职业教育观、素质教育观。
一、体现综合素质教育的办学理念定位
在探讨高等职业教育的改革与发展时，要办出特色、办出质量，形成具有高等职业特色的教育观念是第一步。高等职业教育要改革理念，构建知识、能力和素质有机结合，注重实践能力、创新能力和可持续发展能力培养的教学体系。
在理念定位方面，高等职业教育要强化素质教育和终身教育。在现代社会发展中，日益突出强调人本教育，强调人的全面发展，使受教育者在从业所必需的价值观念、责任意识、创新意识、进取精神等方面的培养中得到体现。在我国高等职业教育中，全面提高学生素质，加强人文精神教育，使学生具有健全人格就显得十分重要，坚决克服重技术技能、轻人文、轻素质的狭隘教育观，真正把高职学生培养成一个个“大写的人”。因此，观念定位重要的一个方面是树立科学的职业教育观、素质教育观。
高职院校要加强学生的人文教育，目的是引导学生学会做人、学会关心、学会思考，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及如何培养自身的理性、情感、意志等方面的问题。人文教育要把人文素质内化为学生的品质，体现在它具有丰富的人文科学知识，对人类、对民族命运的关注和责任感以及高尚的人格修养和健康的心理素质。应适当开设人文教育方面的课程，如美学、伦理学、文学修养等，扩大学生知识面，陶冶学生情操。人文和思想素质教育应包括以弘扬爱国主义精神为主要目的的历史与民族文化教育；以集体主义为核心的价值观与道德教育；以社会主义为核心的公民教育，培养学生懂得公民应承担的责任与义务；以马克思主义哲学为主要内容的世界观与方法论的教育；以陶冶学生高尚情操，培养意志品质的文学、艺术教育。
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