大学思想政治教育管理的概念和特点

一、大学思想政治教育管理的概念和特点

（一）大学思想政治教育管理的概念

管理是指一个组织为了实现一定的目标，有效地利用人力、物力、财力，提高经济效益和社会效益所采取的组织措施或手段。管理主要包括行政管理、经济管理和思想文化管理三部分。其中，思想文化管理可分为思想政治教育管理、教育行政管理、文学艺术管理和科学技术管理等。管理的历史源远流长。有共同劳动，就有管理。管理作为人类最基本的活动之一，它广泛地存在于现实的社会生活之中。

所谓大学思想政治教育管理是指大学思想政治教育组织为了实现大学思想政治教育目标，转变大学思想政治教育对象的思想认识，达到大学思想政治教育对象的思想观念与社会历史发展的客观要求一致，提高教职工与大学生的思想素质、政治素质和业务素质以及社会主义现代化建设积极性所采取的组织措施与手段。大学思想政治教育管理是管理学的一个分支，是思想文化管理的一个重要组成部分。

大学思想政治教育管理这一概念包括三层意思：一是大学思想政治教育管理活动的目的。它主要指管理是为了实现大学思想教育目标，转变大学思想政治教育对象的思想观念，解决社会历史发展的客观要求与大学思想政治教育对象的思想现状之间的矛盾，提高大学生的思想素质，这也是管理活动的宗旨。二是大学思想教育管理活动的措施和手段。它主要是指大学思想政治教育组织运用组织行政手段，对大学思想政治教育活动实施有效管理的具体途径和方法。三是大学思想政治教育管理活动在管理中的地位。它主要是指大学思想政治教育管理是从属于整个管理学的，也是从属于思想文化教育管理的；是思想文化教育管理的一个分支。它和管理、思想文化教育管理是种属关系，个别和一般的关系。

在这里特别指出的是，大学思想政治教育管理是指一般的管理活动，而不是讲的管理理论。也就是说，我们讲的管理不是管理学意义上的管理，这一点必须注意。

（二）大学思想政治教育管理的特点

大学思想政治教育管理活动作为一般的管理活动有其特殊性，这个特殊性表现在它在管理主体、管理客体、管理目的、管理内容、管理方法上具有各自的特点。

1．大学思想政治教育管理主体的政治性

大学思想政治教育管理的主体是大学党的组织和党的领导干部以及专职兼职的思想政治工作人员。由于主体的工作性质不一样，因而在思维方式和工作方式上，认识和解决问题的角度上都有着明显的差别。这个差别主要表现为，大学思想政治教育主体比其他任何主体的政治思想觉悟高，政治性和党性强，对思想问题认识快。

2．大学思想政治教育管理客体的复杂性

大学思想政治教育管理的对象主要是人，特别是大学生的思想和思想的变化。大学思想政治教育管理客体的这一特点，就规定了大学思想政治教育管理比其他管理工作难度大得多，因为人具有实践性，人的思想又具有隐蔽性和跳跃性等特点，一般很难把握。而大学思想政治教育活动过程的组织工作不是单向能动性，而是双向能动性，也就是说，大学教育主体和教育对象的双向能动性。这种双向能动性又是由于管理客体即人决定了的。

3．大学思想政治教育管理目的的思想性

大学思想政治教育管理的目的在于通过一系列组织管理手段，使大学思想政治教育工作更有成效、及时地把大学思想政治教育对象的思想观念引向大学管理者需要的轨道上来，以达到社会历史发展的客观要求与大学思想政治教育对象在思想观念上的统一。大学思想政治教育管理的目的是要解决思想问题，而不是为了解决物质问题和生产问题。

4．大学思想政治教育管理内容的观念性

大学思想政治教育管理主要是指大学思想政治教育组织管理，大学思想组织教育决策管理，大学思想政治教育实施管理和大学思想政治教育评估管理等。大学思想政治教育的这一系列管理活动都具有观念性质，都是以有效地解决思想观念问题为中心，而不能偏离这个中心。

5．大学思想政治教育管理方法的非强制性

大学思想政治教育管理活动过程中主要采用的是说服教育的方法，它主要由大学思想政治教育组织通过摆事实、讲道理，以启发下属或大学思想政治教育对象的觉悟来实现管理目标的一种方法。这个方法具有非强制性的特点，能收到行政方法和经济方法收不到的效果。

总之，大学思想政治教育管理无论从内容到形式，从目的到方法，从管理主体到管理客体都和其他管理不同，有着自己的特殊性。正是这种特殊性，使大学思想政治教育管理以自己独特的风格自立于管理学科之林，而成为一朵开不败的鲜花。