【摘要】：高职教师人力资源管理是从人力资源的角度确保学校战略发展目标的实现，通过对人及与人相关的事的管理活动来增强学校的办学实力，提高学校的办学水平。按照管理的效能可以把人力资源管理的内容划分为战略性管理和常规性管理两大类。如分析预测劳动力市场供求变化，跟踪人事政策、人事法规和其他相关法律的变化，制定学校教师人力资源规划等。
一、高职院校教师人力资源管理的主要内容
高职教师人力资源管理是从人力资源的角度确保学校战略发展目标的实现，通过对人及与人相关的事的管理活动来增强学校的办学实力，提高学校的办学水平。由于“人及与人相关的事”是一个很宽的范畴，所以，高职院校人力资源管理工作的范围很广、内容很庞杂，主要包括高职院校教师人力资源规划、高职院校教师招聘与提拔、高职院校教师评审与聘任、高职院校教师评价与培训、高职院校教师收入分配与激励、高职院校教师职业生涯管理与开发等内容。
按照管理的效能可以把人力资源管理的内容划分为战略性管理和常规性管理两大类。战略性管理着眼于学校的长远发展，为学校制订战略发展规划充当信息提供者和决策咨询者，在人力资源方面保障战略的实施。如分析预测劳动力市场供求变化，跟踪人事政策、人事法规和其他相关法律的变化，制定学校教师人力资源规划等。常规性管理则着眼于学校短期目标的实现，解决学校发展中出现的各种与人有关的问题，如教师招聘、教师培训和开发、绩效考核、制定薪酬制度和福利计划等。常规性管理是一种基础性、事务性、辅助性的工作，人力资源管理一定要尽可能地将这些常规性的工作条理化、程序化，以便从常规性和事务性的工作中脱身出来更多地思考人力资源的战略性管理。
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