【摘要】：高职院校教师人力资源结构的优化及其目标的实现是实施人才强国战略的重要保障。高职院校教师人力资源管理所追求的主要目标是要动态性地不断优化教师人力资源结构，不断优化教师人力资源结构是高职院校建设和可持续发展的关键。高职院校教师人力资源管理作为一个复杂系统，包括高职院校教师人力资源的规划、开发、配置、使用等方面。
一、高职院校教师人力资源结构优化的含义
高职院校教师人力资源结构的优化及其目标的实现是实施人才强国战略的重要保障。国务委员陈至立曾指出，高校作为人才培养的主要基地、集聚人才的战略高地，承担着传承文明、培养人才、科技创新和社会服务的神圣使命，担负着“造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的重大任务。同时，高校拥有丰富的人才资源，高校教师队伍是国家知识创新的重要力量和高层次人才队伍的重要组成部分，是实施科教兴国战略和人才强国战略的强大生力军和动力源，在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设进程中起着基础性、战略性作用。
高职院校教师人力资源管理所追求的主要目标是要动态性地不断优化教师人力资源结构，不断优化教师人力资源结构是高职院校建设和可持续发展的关键。高职院校教师人力资源管理作为一个复杂系统，包括高职院校教师人力资源的规划、开发、配置、使用等方面。所谓高职院校教师人力资源结构优化是指学校要根据发展战略和专业建设目标，在预测高职院校发展环境的变化及教师人力资源供给与需求状况的基础上，制订相应的人才队伍规划即教师队伍建设发展规划，主要通过补充或减员、培养与提高等手段，实现高职院校教师队伍在年龄、学历、职务、学缘、双师和专业等构成要素方面的合理状态。高职院校教师人力资源结构成为高职院校教师人力资源管理的重要对象之一。结构优化的教师队伍是高职院校教师人力资源规划和配置所追求的目标，是促进学校可持续发展的重要手段。
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