设想及规划

四、设想及规划

（一）学科专业建设

1．学科专业建设目标

在2005年开设汽车运用技术、模具设计与制造、计算机信息管理、供热与通风技术、法律事务、市场营销、旅游管理7个专业。2006年、2007年在办好7个专业的基础上，逐步开办其他专业，形成15个专业。

2．具体措施

（1）根据地方经济和社会发展需求，做好专业论证，大力发展符合社会和经济发展的应用型专业。

（2）各专业确定一门主干课程作为重点课程进行建设，在资源配置和经费投入上给予保证，并争取成为学校精品课程。

（二）师资建设

目前，有32名专兼职教师，其中本科学历18人，研究生学历7人，现有的专任教师中具有副高职称的8人，其中中级职称4人。

1．建设目标

根据办学需要，围绕所开设专业，在通过送培和引进基础上、聘用学校其他院系的兼课教师，确保到2007年各专业所需教师的数量、学历、职称全面达标，造就一支“素质优良、特色鲜明、结构合理、专业配套、勇于创新、相对稳定”的专兼职相结合的适应高等职业技术教育发展的教师队伍。到2007年，各专业专任教师达到要求。2006年根据社会需求，对部分专业培养1～2名技师型教师，2010年力争达到所开设专业均有两名以上技师型教师。

2．具体措施

（1）加大师资培训经费投入，做好培训经费预算工作，确保培训经费的落实，坚持学校经费预算向师资建设倾斜的政策，从2005年开始，每年投入专项费用，作为教师培训、培养经费和高学历、高职称人员的特殊津贴。

（2）力争每年引进3名左右具有高学历或高职称的人员到学院任教，根据学科和专业发展的需要聘请高学历、高职称的专家到院内兼职。

（3）建立配套机制，培养一批在校内有一定影响的、有较高学术水平和较强业务能力的学科带头人。

（4）积极开展教师培训。采取脱产与业余、长期与短期相结合等多种形式，有计划、有组织地对教师进行培训，重点放在薄弱专业和新开设的专业。每学期送2～3名理论教师到其他高校进行课程进修，培养和造就一批高素质教师。

（5）鼓励教师晋升职称。积极鼓励中青年教师从事学术研究活动，提高他们的学术水平，促成现有中青年教师在今后3年内晋升高一级职称。

（6）加强“技师型”教师队伍建设。积极组织专业教师的专业技能培训和考试工作，创造条件分期、分批组织专业教师到企业生产一线学习、锻炼，促使教师取得技师技术职务。

（7）加强教师引进和兼职教师的聘请工作。根据学院专任教师和专业设置情况，采取优惠政策，每年引进两名左右具有硕士以上学位和两名左右具有副高职称的教师到学院任教。

（8）做好教师队伍稳定工作。建立向教师，特别是向高职称、高学历教师和在教学、科研中有突出贡献教师倾斜的机制；按照本部科研工作管理办法，对承担重要科研课题的教师实施专项补助。每年投入一定经费作为研究生、副教授以上教师的科研基金。

（9）加强教师的职业道德和爱岗敬业教育，建立教师优胜劣汰机制，不断激发全体教师的工作潜能。

（三）实验室和实践教学硬件建设

1．建设目标

（1）实验室、实习场所及附属用房，加强与本部相关专业联系，确保学院建立实训中心，满足基本教学需要。

（2）每位学生人均教学仪器设备值不低于6000元。

2．具体措施

（1）进一步充实教学设备、设施，加大实验室开放率，提高实验室、实训基地设备使用效率，降低日常维持费用。

（2）遵循教学设备、设施投入向重点学科和骨干专业倾斜的原则，利用国债项目资金，建好重点学科和骨干专业的实验、实训室，除综合实验楼大楼外，建议学校在2007年底之前修建一栋汽车实训中心，确保教学、职业培训与技能鉴定的要求。

（3）加强实践教学人员的培训，深化实践教学管理改革，不断提高实践教学队伍的学术水平。

（四）校园校舍建设

1．建设目标

每位学生人均校园面积达到50平方米，总面积达到300亩。每位学生人均校舍不低于25平方米，校舍面积新增10000平方米，新建教学楼面积4000平方米，新建标准运动场一个。

2．具体措施

（1）大力引进社会资金，新建学生公寓一幢，满足办学规模的要求。

（2）积极争取政策，确保国家资金支持。