【摘要】：课程体系和内容由于受教育主管部门的限制和一些学校管理过死的影响，虽然方向性、目的性和适应性较强，但缺少必要的灵活性和个体的适应。作为院系要加强调研和论证，并征得学校的同意，及时修订和调整课程体系和内容，从而及时适应社会和市场的要求。
四、课程设置中应注意的几个问题
1．课程体系及内容刚性有余，弹性不足
课程体系和内容由于受教育主管部门的限制和一些学校管理过死的影响，虽然方向性、目的性和适应性较强，但缺少必要的灵活性和个体的适应。课程体系和内容一旦确定，都要严格执行，有时很难及时修订。作为院系要加强调研和论证，并征得学校的同意，及时修订和调整课程体系和内容，从而及时适应社会和市场的要求。
2．课程体系单调，结构不合理
要结合学生的特点和人才市场的变化，在课程设置上，要避免重专业轻素质，重理论轻应用或者重应用轻理论，重单门课程轻综合课程或轻单门课程重综合课程的现象，当然要做到体系科学、结构合理，除了解决观念上的问题，还要加强在实践中的探索和研究。
3．课程内容陈旧、繁杂
由于受计划经济时代观念的影响，一些学校课程体系存在知识序列单一、知识口径偏窄、理论脱离实际，课程内容陈旧过时，知识体系繁杂。一些反映现实变化和面貌的新理论、新观点、新兴、交叉、变缘等学科知识，很难及时反映到课程内容中。因此，加快课程体系和内容改革，才能使高等学校发展、人才培养与社会经济、科技发展相适应。
4．必修课多，选修课少
由于受总学时限制以及教学资源紧张的影响，往往必修课数量大，而选修课数量相对较少。
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