德育的首要地位

一、道德为本　德育的首要地位

陶行知有一句名言：“教育是立国之本。”视教育为国之根本，所以为之奋斗终生。同时他又认为教育之本在于德育，教育应以德育为先为重，将德育放在教育的首要地位，强调道德教育的重要性。

早在1913年5月，其时陶行知还是南京金陵大学的一位学子，就已经对道德乃至道德教育进行思考，并确立了自己道德为本的德育思想。他在《为考试敬告全国学子》一文中写道：“欲岳岳千仞之气概，必先具谡谡松风之德操；欲运落落雪鹤之精神，必先养皑皑冰雪之心志。德也者，所以使吾人身体揆于中道，智识不致偏移者也，身体揆于正道，而后乃能行其学识，以造人我之幸福；学识不致偏移，而后乃能指挥身体，以负天降之大任。道德不立，智勇乃乖。”“败德之人，不得志害身家，得志害天下”“世顾有无德而能善其终者乎？吾辈学子可以深长思之矣。”

1919年，其时陶行知留学归来，已在南京高师任教务主任。他针对当时暮气沉沉、道德沉沦的严峻社会现状，再次在《新教育》一文中强调：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”“要我们大家‘建筑人格长城’，建筑人格长城的基础就是道德。”

陶行知关于德育思想重要性论述还有很多，仅从以上两段论述中，我们便可以看到陶行知先生对于道德在社会发展中的重要作用，对于德育在整个教育中的重要作用有清醒的认识。若无道德，便无根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”若不重视德育，道德之根本便难以树立，“没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大”。若不重视德育，如何育人育才？如何强盛国家，振兴民族？陶行知从整个中华民族利益出发，把道德提升到“做人之根本”的高度，强调道德教育是整个教育的重中之重的德育思想，确为振聋发聩的真知灼见。