【摘要】：在美国，陶行知接触到了完全迥异于中国教育的西方教育，接触到了与中国传统道德教育思想异曲同工的西方德育思想，于陶行知而言，印象非常深刻。他创立的德育思想亦可找到来自西方，主要是来自杜威德育思想的理论渊源。笔者在本章拟以杜威为西方德育思想的代表重点落墨，探索陶行知对西方德育思想的引进与突破。
二、对西方德育思想的引进和超越
陶行知建立的德育思想体系不仅承袭了中国传统道德教育的精华内涵，还引进了西方德育思想适用于中国国情的观念和方法，可以说是古为今用、洋为中用成功结合的典范。
陶行知早年曾留学美国，先入伊利诺大学获政治硕士学位，后入哥伦比亚大学研究教育，师从杜威。在美国，陶行知接触到了完全迥异于中国教育的西方教育，接触到了与中国传统道德教育思想异曲同工的西方德育思想，于陶行知而言，印象非常深刻。尤其是他的老师约翰·杜威对他的影响极其深远。他创立的德育思想亦可找到来自西方，主要是来自杜威德育思想的理论渊源。当然，对西方的东西陶行知从来不会盲目引进、全盘照搬，他以自己的思想分析，以自己的眼光观察，以自己的理想比照，有选择地吸收、汲取，然后用于实践，然后实现了突破和超越。
陶行知虽是受杜威影响最大最深，但以当时西方已经很发达的教育，教育家并非只有杜威一人，德育思想也并非只有杜威一家之言，其他相关的德育思想也或多或少、直接间接地影响过、启迪过陶行知。笔者在本章拟以杜威为西方德育思想的代表重点落墨，探索陶行知对西方德育思想的引进与突破。但在这之前，对当时相关的教育家和德育思想流派略作介绍。（注：此章1、2、3节行文中的“传统教育”均指欧洲传统教育）
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