我国中小学培养目标

二、我国中小学培养目标

我国中小学基础教育的任务是，培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业(或职业)教育奠定基础，为提高民族素质打好基础。基础教育的培养目标如下。

(一)小学教育的培养目标

小学教育的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和学龄初期学生身心发展的特点提出来的。小学教育是基础教育的基础，在这个阶段为学生今后全面和谐充分发展打下“初步”基础。

德育方面:使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和爱中国共产党的思想感情，初步具有关心他人、关心集体、诚实、勤俭、不怕困难等良好品德，以及初步分辨是非的能力，养成讲文明、懂礼貌、守纪律的行为习惯。

智育方面:使学生具有阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能，掌握一些自然、社会和生活常识，培养观察、思维、动手操作和自学能力，以及有广泛的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。

体育方面:培养学生锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。

美育方面:培养学生爱美的情趣，具有初步的审美能力。

劳动技术教育方面:培养学生良好的劳动习惯，会使用几种简单的劳动工具，具有初步的生活自理能力。

(二)初中教育的培养目标

初中教育的培养目标是在小学阶段使学生“初步”得到全面发展的基础上，为促进他们的身心健康、全面和谐发展打好坚实的基础。

德育方面:使学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情，初步树立辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务的思想和集体主义观点，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影响的能力，养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。

智育方面:掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，具有一定的自学能力，运用所学知识分析、解决问题的能力和动手操作能力，培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神。

体育方面:初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲卫生的习惯，具有健康的体魄。同时，应与心理教育相结合，使学生身心健康发展。

美育方面:具有一定的审美能力，初步形成健康的志趣和爱好。

劳动技术教育方面:掌握一定生产劳动的基础知识和基本技能，了解择业的一般常识，具有正确的劳动观点、劳动态度和良好的劳动习惯。

(三)高中教育的培养目标

高中教育在义务教育的基础上进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质，并且使学生的个性得到健康发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。

德育方面:使学生具有社会主义和共产主义理想，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱中国共产党，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具有社会主义和共产主义道德品质，使学生具有道德思维和道德评价能力，具有自我教育的能力和习惯，养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。

智育方面:使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能，发展学生的志趣、特长，培养学生具有不断追求新知识的热忱以及自学能力和分析问题、解决问题的能力，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。

体育方面:掌握锻炼身体的基础知识和技能、技巧，学会科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯，使学生的身体素质全面发展，具有健康的体魄和从事生活、生产所需的身体活动能力，养成良好的卫生习惯。同时，应与心理教育相结合，使学生身心健康发展。

美育方面:培养学生正确的审美观，使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。

劳动技术教育方面:使学生具有劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣，掌握现代生产技术的一些基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具，掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。

上述中小学各阶段的培养目标，体现了中小学教育在不同阶段培养德智体全面发展的人的基本要求。