实验教学改革思路及方案

(二)实验教学改革思路及方案

1.改革思路

秉承“加强基础、拓宽知识、培养能力、激励个性、提高素质”的人才培养思想，创造以学生为本的人文环境，坚持把知识传授、能力培养和素质提高贯穿于实验教学始终的教学理念。

逐步将理论课和实验课剥离，实验作为单独课程给予相应学分。缩减理论课课时，加大实验课时，争取与国外一流地学类院校看齐，实验课与理论课的比例逐步提高到2∶1—3∶1。同时鼓励全体任课教师积极编写实验教材。目前的地质学系教学计划中，实验课大多为理论课的附属课程，实验成绩往往作为理论课成绩的参考或以很低的比例计入理论课成绩，在一定程度上造成了学生轻视实验学习和实验能力的培养。因此将实验教学与理论教学相分离，建立开放式实验教学管理制度和学分制教学管理方式，按内容性质将实验内容划分为必做实验、任意选做实验和限定选做实验等，单独制订实验教学计划和教学大纲，使实验教学从理论教学中彻底分离开来，成为与理论教学并行的教学体系，对于促进地质学这样一个实践性极强的学科来说具有十分重要的理论意义和实践价值。

从人才培养体系的整体出发，以培养学生实践能力和创新能力为核心，逐步建立分层次、相互衔接、科学系统的创新实验教学体系。

建设设施一流、设备先进、队伍精良、管理有序、全方位开放的实验教学环境，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习的新风气。

使地质学实验教学思想和内容处于全国一流水平，努力缩小与国际水平的差距，为培养面向21世纪需要的地质学本科人才奠定良好的基础。

2.实验教学改革方案

①实验内容统筹安排，构建地球物质、地球动力学、地球演化及数字地球等分层次的实验内容体系，避免重复。各门实验课程内容之间合理衔接，使实验教学内容体系具有基础性、系统性和先进性。

②加强实验技术和方法的综合，设立基础型、综合设计型、研究创新型实验，引入科研成果和与地方经济结合的实验项目，使实验内容与科研、工程、社会应用项目密切联系，充分体现基础与前沿、经典与现代有机结合。

③加强与精品课程配套的精品教材建设，引入国内外方法成熟，适合本科生实验教学的先进实验项目，使教材建设有利于学生自主训练和创新能力培养。

④实验教学采用开放模式，基础地质实验室每周开放6天，每天开放15个小时，其他实验室随时预约开放。专设一门“现代分析实验技术”课程，为本科生创新基金的实施和科学训练创造条件。同时大陆动力学国家重点实验室尖端的实验仪器全面为本科生开放。

⑤探索符合学生认知规律的实验教学方法，加强信息化、网络化实验教学平台建设，激发学生实验兴趣，调动学生积极性和主动性。建立实验习惯、实验过程、实验结果和实验考试综合评定学生实验成绩的考核方法，引导学生知识、能力和素质协调发展。

⑥采取在校学生、毕业生、助教研究生和教师综合问卷、调查表、网上反馈、座谈和教学检查等方式进行教学效果评价，保证实验教学质量不断提高。