【摘要】：学术梯队作为一种组织形式有其自身的特点:学术性。学术梯队是一种学术组织，组织的管理不是依靠行政职务，而是依靠学术带头人以他的学术思想和学术权威对梯队成员进行管理和培养，从而实施学术研究并对教学进行管理。学术梯队是以学科专业为依托建立的，研究方向的吸引力和学术带头人的权威影响力使得团队有相当大的学术上的凝聚力，这种凝聚力使得学术梯队的研究方向和研究队伍具有相对的稳定性。
一、研究型大学学术梯队建设的目标与特点
研究型大学学术梯队建设的目标是:研究型大学学术梯队必须具有公认的高水平的学术带头人，学术带头人要能全面地了解和掌握本学科发展的动态，跟踪学科的前沿，积极寻找并组织实施课题研究，不断开拓新的研究领域并完备相关实验条件;学术带头人要亲自承担教学任务并在课程设置、教材建设中起主导作用，同时要对学术梯队的成员进行培养，使每个人能充分发挥作用;学术带头人要成为集教育、教学、科研、开发、管理实践等能力于一身的复合型人才。学术梯队建设要结构合理，要选择、培养、优化学术梯队成员，使成员职务职称比例配备适当，素质层次、年龄结构合理配置，并能实现人才合理流动，不断优化人力资源配置;学术梯队建设要营造团结、严谨、求实、创新的学术氛围，为创新团队建设搭建平台，最终形成全体成员团结合作、学术思想活跃、学术背景互补、作风民主、充满生机、勤奋进取、可持续发展的创新团队。
学术梯队作为一种组织形式有其自身的特点:(1)学术性。学术梯队是一种学术组织，组织的管理不是依靠行政职务，而是依靠学术带头人以他的学术思想和学术权威对梯队成员进行管理和培养，从而实施学术研究并对教学进行管理。(2)方向性。学术梯队是按学科、专业或某一特定领域组成的，其所从事研究的学术领域有着明确的研究方向。(3)稳定性。学术梯队是以学科专业为依托建立的，研究方向的吸引力和学术带头人的权威影响力使得团队有相当大的学术上的凝聚力，这种凝聚力使得学术梯队的研究方向和研究队伍具有相对的稳定性。
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