北平成达师范学校课程暂行标准

北平成达师范学校课程暂行标准——古兰

第一　目　　标

一、使学生明了古兰之本义，广义，俾□□□世有所根据。

二、使学生从古兰中，明了回教之中心理论。

三、使学生从古兰中，坚定其对于宗教之信仰。

四、使学生从古兰中，明了回教之政治的，经济的，法制的，伦理的基本观念。

五、使学生从古兰中，明了回教哲学思想。

六、使学生明了回教，在穆圣前的演进。

第二　时间支配

一、第一学年——第四学年，每周三小时。

二、第五六学年，每周六小时。

第三　教材大纲

一、内容：

　（一）古兰经原文。

　（二）读法。

　（三）古兰注释。

二、分量

　（一）第一学年讲读原文一本。

　（二）第二学年讲读原文三本。

　（三）第三学年讲读原文五本。

　（四）第四学年讲读原文七本。

　（五）第五学年讲读原文七本；注释五百段。

　（六）第六学年讲读原文七本；注释五百段。

第四　实施方法概要

一、阅读

（一）对于古兰之讲授，应注意其读音，及其浅近之意义，并随时训练学生之宗教观念。

（二）自第二学年起，学生得于课前，检查生字，教员上课后，指示学生之翻译工作，并随时修改之，且须为学生讲解古兰之意义。

（三）全部古兰之教学，须注意其纯熟，及其应用。

二、读法

（一）教员对学生之读诵，得随时注意其音节，俾使学生获得纯熟，正确之诵读能力。

（二）一种读法教授后，当竭力应用，俾有裨益于实际。

三、讲解

（一）直译讲解：第三四学年，教员于直接翻译外，须将本课所授古兰之大意，系统的讲解于学生，俾使学生对本课古兰，有系统之认识，了解，又可使学生借古兰而认识回教之中心理论。

（二）注释讲解：第五六学年，于讲解古兰正文外，须讲授古兰注释，其教授之方法如下：

1.课前准备：教员须于一种教材讲授前，指定其教材之范围，俾使学生于讲授前，得有充分准备。

2.课堂讲授：教员于课外，须将各种之注释书籍充分参考，于讲授时，将各种注释书籍之精华，系统的讲授于学生，而令学生笔记之。

（三）介绍问题：教员于古兰中，讲授一宗教理论，或法律规定之问题时，须充分介绍，关于该问题之各种教材，俾使学生既明了该问题之底蕴，又了解古兰与问题之关系。

（四）复习或发问：教员于讲授后，须随时令学生复习或发问，借以养成其讨论能力。

摘自《成师月刊》1935年　第2卷　第7-8期　第16-17页