宁夏省第二届教育行政会议

宁夏省第二届教育行政会议

——省立云亭师范学校及附属小学报告书

苏盛华

马主席鉴于本省回民向重教经，鲜读中书，以致国家观念，民族意识既陷于模糊，而其本身谋生之知能亦至幼稚，落伍，岁歉世变，被迫利用，祸端迭起，史留余痛！为正本清源计，乃着手于教育，二十三年九月一日特捐资创办中阿学校于省垣东大寺，强迫各清真寺回教念经子弟一律就学，得百二十人，中阿并授，期开风气。

但该生等率多年长失学，具成人之心理，仅孩童之知识；加以遗传性之强悍，“经垫”不规则之习染；盛华承乏斯时，管教训练，困难万端！谨本过去十年小学教师之经验，抱定绝对严格之管理，而以先培其国文基础为施教之入手，如此行之五月，校风日振，乃各遂其资质之强弱，渐判其程度之高低，始分若干班级，次第照章各添授其应有之各门课程，亦均能领会。期年而初中一班，高小两级，初小四级之规模略具，虽其程度悬差于其他正式学校，要皆渐步入教育之常轨，不难循序以进也。

二十五年四月一日本省奉令实施边疆教育，厅令以本校名为“中阿”似带国际性，诸多不适。乃遵改为省立回民师范学校及附属小学，以期造就实施边教育之师资，旋于同年十二月一日根据：（一）以回民二字冠诸本省校名，无论其学理上诸多不适，且含有民族分化意味，殊难容于今日以大国族为前提之民族教育，有乖中央推行边疆教育之本旨。（二）故中委马云老先生为民国以来注意且实行边疆教育之先知先觉，且为一般回民所极端推崇。以公字冠本校，既可永远纪念办边疆教育之先知先觉，同时亦有边疆教育之含意，且可收号招回民子弟向学之效。（三）马云老民元后受命长期抚绥残破不堪之朔方，有再造宁民之功。且当时宁“中”“师”均曾受公私款补助多年，理应今以省款办一校专纪念公。（四）本校原由云老哲嗣少云主席秉承遗志，以私款创办成立后又奉献政府者，公家应有以纪念之。（五）少云主席以云老生前躬视监修之前蒙回教旧址全部捐赠本校，作永远校址，缅怀手泽，不能不有所纪念。（六）中央以国款开云亭渠以纪念云亭治宁忠国之功，本省更应以省款办本校纪念公。各理由请准以“回民”二字改称“云亭”，同时又以本校过去回文课竟占其他课程总成分三分之一，而回文艰深，学生日每温习时间，又几全为侵占。常此以往，学生课业自受其重大之影响。因又请准主席另办专习回文班校，而本校暂时为其他必需计，仅订回文为必修课之一，而其成分则减少其原来占有之二分之一。教材之性质亦全重会语文法之练习，以为将来服务回民区域，沟通汉回文化，融洽国族思想之准备。至此学生亦觉较感兴趣！总之本校性质特殊，使命重大，在草创时期，处处带有不少试验性，尚望教界同仁不吝指教！俾资遵循，则幸甚矣！谨将本校开创以来盛华关于教育行政方面实施改进经过敬提出报告。

大会公鉴！

摘自《月华》1937年 第9卷 第2-3期 第10-11页