【摘要】：七七事变之后，日本侵略军相继占领了华北、华东、华中、华南等大片中国领土，中国的文化教育遭到了日本侵略军肆意的摧残破坏，经历了一场史无前例的浩劫。其实，中国教育所遭受的损失，从九一八事变后就已成为日本侵略者所犯罪行的重要组成部分。受破坏的小学、幼儿园和社会文化教育事业机关的财产损失共达1.83亿余元。
抗战中的教育损失
岳 龙
七七事变之后，日本侵略军相继占领了华北、华东、华中、华南等大片中国领土，中国的文化教育遭到了日本侵略军肆意的摧残破坏，经历了一场史无前例的浩劫。其实，中国教育所遭受的损失，从九一八事变后就已成为日本侵略者所犯罪行的重要组成部分。仅在伪“满洲国”成立后的5个月中，日本侵略者在东北焚烧中国历史、地理书籍、抗日书籍和其他进步书籍达六百五十余万册。据《抗战中的中国文化教育》一书的不完全统计，自1937年7月到1938年8月的一年中，沦陷区遭受严重破坏的高等学校达91所，其中上海25所，北平14所。受破坏的高等学校占当时高校总数的85%（当时全国108所高校），财产损失达3360余万元。
另据有关的统计资料表明，抗战期间沦陷的中等学校共计1926所，占全国中等学校的40%以上，有50%的中等学校学生不能上学，财产损失达6556万余元。受破坏的小学和幼儿园多达129 700所，占全国的小学、幼儿园总数的44%。受破坏的图书馆2118所，民众教育馆835所，博物馆42所，古物保存所54所。受破坏的小学、幼儿园和社会文化教育事业机关的财产损失共达1.83亿余元。此外，日本侵略者对我国珍贵的文化古物、图书文献进行毁坏和劫夺达36万多件，其中许多是无价之宝，乃传统文化和民族精神之结晶，根本无法用金钱来计算。
抗战中被日军炸毁的校舍
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