从科学选题开始加强研究生科研能力的培养

从科学选题开始加强研究生科研能力的培养

光电工程学院　杨利红　田爱玲

摘　要　科学研究在研究生教育中占有举足轻重的地位。研究生的科研选题要善于把握选题的原则和导向，注意课题的研究动态，把握课题的研究范围，发挥研究生的优势，设计出切实可行的研究路线。

关键词　研究生教育；科学研究；科研选题；创新原则

科学研究是高校研究生教育的一项基本任务。培养高水平的研究生，除了有高水平的导师，坚实的物质基础，还必须有高水平的科研。科学研究在研究生教育中占有举足轻重的地位。而如何选择一个合适的科研课题，这是科学研究能否取得成功的前提。科学研究可以促进科学技术的进步，推动社会和经济的发展；这也是我国实施“科教兴国”战略的关键环节和强国之本。然而，科学研究首先面临的问题就是选择研究课题。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要^［1］。”如何选择一个科研课题是科学研究活动的起点和关系到科研成败的关键。科学研究中取得重大成就的个人或集体，几乎毫不例外的是由于选择了正确的研究方向和课题。因此，科研选题直接关系到科学研究的方向、目标和内容，影响着科学研究的途径和方法，决定着科学研究成果的水平、价值和发展前途。科研选题主要包括两方面的内容：一是研究方向的确立；二是研究课题的选择。前者决定了研究集体和研究者个人在较长时间内进行科学研究的主攻方向和目标，而后者则是在研究方向确立后选定突破口，即制定较为具体的计划。因此，科研选题是一项严肃的研究工作，也是一种灵活的研究艺术，它要求选题者有广博的知识、敏锐的洞察力和高度的鉴赏力。

一、科研选题的基本原则

一般来讲，专家普遍认为科研选题要坚持需要性原则、可行性原则、科学性原则和创新性原则。

1.需要性原则

需要性原则是从社会实践的需要和科学技术本身发展的需要出发，体现了科学研究的“目的原则”。对于应用研究课题的选择，主要着眼于它将给社会带来多大的效益，需要性原则实现了科学理论和社会实践的结合。

2.可行性原则

可行性原则是指科研人员对所承担的课题完成的可能性，体现了科学研究的“实践原则”。科研选题要量力而行，既要从客观条件出发，也要从研究生个人的知识结构和研究能力出发，切忌草率行事。

3.科学性原则

科学性原则是指所选课题必须符合最基本的科学原理，遵循客观规律，在科学理论、科学事实和生产实践方面要有合理性。

4.创新性原则

创新性原则是指所选课题在本研究领域须具有新颖性、先进性^［2］。创新对提高各国的科技实力、综合国力和国际竞争力，加快经济建设的进程具有重大意义。坚持和加强创新，直接关系到我国在新世纪中的国际地位和竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴。

二、正确的导向是研究生选题的关键

1.基础性应用研究选题要以市场导向与科学发展导向相结合

基础研究是国家兴盛、经济发达、社会进步、人才辈出的基础，是实现国家利益的重要支柱，是国家创新系统的重要组成部分。基础研究的发展一定要服从国家整体利益，置于国家的总目标之下。通过对世界科学技术、经济发展的预测分析，从我国社会经济发展对基础研究的需求以及科学发展的内在规律出发，为保证国家利益的实现，我国基础研究今后10年的发展目标主要是：在国际科学前沿取得应有的地位，不断增强科学竞争能力方面的研究；为国家的经济、社会和安全目标提供有力的科学支撑方面的研究；培养和造就适应21世纪发展需要的优秀科学家和工程师方面的研究；提高全民族科学文化素质，促进精神文明建设方面的研究。基础性应用研究是应用研究的一部分，但是这部分与其他的应用研究相比，前提性较强，主要是为了获得新的知识，与科学理论体系的关系更为密切，而其他应用研究的研究对象常常是以技术为主体。因此，基础性应用研究不是完全以市场为导向，而是同时兼顾科学理论体系本身的发展需要，由于这个原因，它就不能只由市场机制来调节，而需要双方面的结合。

2.应用研究和技术开发的选题要以市场需求为导向

应用研究主要是为了获得新的知识并服务于应用目的而进行的创造性的研究活动，测试应用目的是否合理和有效，主要应当以市场需要为尺度。尽管市场需要的衡量尺度对科学研究来说存在着信息沟通不充分和时间差的问题，但是市场需要又是可以进行预测的。因此，应用研究的选题应以市场需要为导向。

三、研究生科研选题的方法

1.把握正确的研究方向，充分了解课题的研究动态，选题要具有前沿性

科学研究的发展方向，决定着今后一定时期内科学研究的重点，而科研发展方向的制定有赖于社会的发展^［3］。科研课题作为解决一个相对单一的科学、技术问题而确定的科研题目，是科学研究的基本单元。因此，科研人员要想把握科研方向、选准课题，首先必须研究科技发展方向，结合科技工作指导思想，掌握科技工作的方针、政策及科技主管部门定期公布的“研究计划纲要”、“项目指南”、“招标指南”等，这些是指导科研选题的重要依据。同时要注意和“带头学科”、“新兴学科”、“前沿课题”等同步。深切领会“科教兴国”战略和“可持续发展”战略的指导精神。站在学科的前沿，把客观需要同本学科、本专业的发展有机地结合起来，把握创新性、实用性。其次，还要认真研究课题动态，即课题所涉及的内容在国内外的发展动向，发展趋势。选题人员在选题前必须对所选课题进行深入细致的考察、论证，包括对所选课题的专利情况、同类课题的发展状况、国内外对此的有关信息等全面地了解，做到有的放矢。

2.选题要注重有效性

并非一切新东西都是有用的东西，但人们有目的、有意识创新得出的东西必须具有新的功能和用途，能解决某个老问题满足新要求，如发展了科学技术，填补了该领域的空白；指出或解决了生产建设中迫切需要解决的问题，发展了经济；或补充了前人的不足，纠正了错误的结论。不能解决前人没有解决或没有完全解决的问题，既是没有用的东西，也是没有创新的东西，自然就不能作为研究的课题。

3.创新要坚持系统性

科研创新不是某个偶然的、一时的新想法，而是经过深思熟虑和系统研究后得出的结果。创新就要构造出具有一定价值和前所未有的东西，它是对未知世界不断研究探索的结果，所以，有一个形成和发展的过程。一般地说，创新要经过以下三个阶段：第一阶段是新想法、新观点和新思路的产生；第二阶段是新想法、新观点的整合放大及其条理化、系统化，经实践检验、修正、完善成为一个相对完整的思想理论或方法体系；第三阶段是成果投入市场，进行推广并为社会所接受，产生社会效益和经济效益。因此，所有创新均具有系统性。

4.把握课题的研究范围，因人而异，发挥优势性

准确把握课题的研究范围是科研工作顺利实施的关键^［4］。对于基础研究、应用研究和技术开发、基础性应用研究方面的不同课题，要突出不同的研究内容和最终预期目标，找准能突出优势与特色的方面，因人而异，扬长避短，充分体现优势性原则，把选题内容和已经具备的研究条件结合起来。导师要考虑研究生完成本课题所必须具备的客观条件、主观因素和主要的技术路线以及研究集体的学术水平，参与研究人员的专业结构、知识结构、年龄结构；所使用的主要仪器及与课题有关的基础研究工作，要有所不为，才会有所为。

5.合理设计，制定出切实可行的研究路线

科研人员在设计课题时要考虑详略得当，有所侧重，避免面面俱到、既无深度又无特色的研究。课题设计是否合理、技术路线是否得当、措施是否得力是科研选题成功的必备条件。因此，作为课题负责人首先要对主要研究目标、实施步骤、实验内容、技术的关键环节和预期目标分阶段制定出详细计划，并准确掌握实验地点、仪器设备、协作单位及经费等情况。其次，也可以根据本地区的特色选择一些有一定研究价值的科研课题，为国家和地方科技事业的发展和经济建设服务。

四、结论

研究生的科研选题是一项综合性的工作，只有高度重视、正确对待，才能在科学研究中有所突破，取得重大的科研成果。在选题中把握原则，导师引导好课题的方向，根据学生自身的特点制定课题；学生充分查阅文献、熟悉课题的前沿发展及课题的目前状况，制定好课题的具体计划。研究生只有选择了合适的课题，才能在课题中发挥自身的优势，获得优异的科研成果。

参考文献：

［1］　赵平，卢耀祖.科研选题的基本思想［J］.科研管理，1998（5）：67.

［2］　郑晓燕.谈谈高校科研选题［J］.聊城师范学院学报：哲学社会科学版，1999（4）：123.

［3］　缪小勇.科研选题应注意把握的几个问题［J］.第一军医大学分校学报，2000（2）：111.

［4］　杨国藩.科研选题的创新原则［J］.洛阳大学学报，2000（6）：79.