【摘要】：约翰·洛克是17世纪英国著名的哲学家、政治家和教育思想家。1646年，洛克进入伦敦威斯敏斯特公学接受古典主义教育。1666年，洛克结识了辉格党创始人莎夫茨伯里伯爵，并在以后多年担任伯爵的私人医生、家庭教师和秘书。基于他的哲学观和社会政治观，洛克非常重视教育问题，其教育思想代表着西欧中世纪的宗教教育发展到近代为现实生活服务的世俗教育的中间环节。
第一节 洛克的生平及著作
图10-1 洛克
约翰·洛克(John Locke，1632—1704，见图10-1)是17世纪英国著名的哲学家、政治家和教育思想家。他出生在英格兰西南部萨摩赛特郡灵顿小镇的一个清教徒家庭，从小受到严格的教育，其父亲是一位乡村教师。1646年，洛克进入伦敦威斯敏斯特公学接受古典主义教育。1652年，他进入牛津大学基督教会学院学习，主要学习哲学和政治学，并获得硕士学位。毕业以后，他留校担任希腊语和哲学教师。1666年，洛克结识了辉格党创始人莎夫茨伯里伯爵，并在以后多年担任伯爵的私人医生、家庭教师和秘书。1682年，莎夫茨伯里伯爵因反对约克公爵(即詹姆士二世)继承王位的活动失败而被捕并被关进了伦敦塔，洛克也因此被迫逃到荷兰避难，直至1689年英国革命结束后才回国。1700年退休后，洛克隐居于阿兹。1704年1月去世，享年73岁。
在哲学方面，洛克被看成是认识论中经验主义的奠基者，同样也是哲学上的自由主义的始祖。其哲学上的代表作《人类理智论》(1689)，引起了人们在理解人类自身方面的一场革命。在政治理论上，洛克代表了统治阶级的利益，为当时英国的君主立宪政体提出理论上的论证，其代表作《政府契约论》(1690)对引发美国大革命和法国大革命的政治思想的发展产生了深远的影响。基于他的哲学观和社会政治观，洛克非常重视教育问题，其教育思想代表着西欧中世纪的宗教教育发展到近代为现实生活服务的世俗教育的中间环节。他的代表作《教育漫话》(1693)，反映着他的绅士教育理论，并奠定了英国近代教育的思想基础。
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