美妙的童声，快乐的人生

美妙的童声，快乐的人生

杨红萍

【引读视点】孩子们是热爱美的，热爱音乐的，热爱生活的，关键是教师用怎样的心去投入，去启迪，去点燃生命的火花，为他们的未来打好基础。

学校的课程改革为孩子们学习艺术创造了条件，拓展性课程的设置让我所负责的合唱队有了固定的时间、固定的人员、固定的地点进行训练，再也不像以前为了某次比赛或演出才临时组队。二十多年的音乐教育告诉我，孩子们是热爱美的，热爱音乐的，热爱生活的，关键是教师用怎样的心去投入，去启迪，去点燃生命的火花，为他们的未来打好基础。今天，就我在合唱社团建设方面所做的一些工作向大家做个汇报。

一、提高兴趣，培养爱好，激发学生积极参与合唱活动的热情

许多孩子参加合唱都是图一时新鲜，过了一段时间，合唱训练的辛苦使学生产生厌烦情绪，影响了训练活动的正常开展。作为合唱团的指导老师，必须重视培养学生对合唱活动的兴趣爱好。兴趣是学习的动力，只要有了兴趣，形成爱好，虽苦也乐，学生自会产生积极参与的热情。

针对这种情况，首先，我早早做了预案工作。我会经常让孩子们听赏中外优秀童声歌曲，让他们体会到童声合唱的魅力，提高他们对学习合唱的兴趣。

第二，做好充分的课前准备，内容安排适量，设计好解决重难点的方法，设计出适合儿童的活动，让学生喜欢上合唱课。比如在进行单一的气息练习时，我设计了吹纸条游戏：我拿出事先准备好的小纸条，对着纸条用均匀的气息吹，让学生观察纸条的变化，并让学生们回答看到了什么。随后把小纸条递给回答问题的那个学生，让他也想办法让纸条飞舞起来，学生皱着眉头学着我的样子，果然他表现得很好。随后让他总结经验，他总结道：是将一口气慢慢地很均匀地吐出来。其他学生也露出一副跃跃欲试的样子，我就请第一小组的队员取出纸条吹气，如果谁在中途小纸条落下了，谁就失败了。剩余三组的学生就充当了监督员的角色，最后产生一名气息最长的学生，就是冠军。这些有趣的活动让学生在游戏的竞争中就获得了进步。

第三，适时鼓励也是非常重要的。合唱中一些内容的学习对孩子们来说也并不是那么有趣的，他们会感到非常的枯燥，甚至有抵触情绪，提不起兴趣。如单一的和声训练，反复地几个声部地合练，这时就需要孩子们的毅力和认真学习的态度，于是我就对他们进行适时的引导，动之以情，晓之以理。告诉他们，如果平时我们不抓紧基础性的练习，以后好听的歌曲我们就很难唱好，老师相信你们能认真地训练和声，并且可以唱得很好，很和谐。其实大多数学生都希望受到老师的表扬和夸奖。老师对学生的表现给予肯定，会增加学生的热情和自信心。有时候，轻轻地一句奖励话语：“老师相信你，你真棒，你是一只小百灵。”学生听了之后积极性会大大地提高，便会更加热情地投入到这节课中来，提高练习效果，从而对合唱产生更大兴趣。

第四，及时与班主任和家长进行沟通，争取获得班主任与家长的配合。班主任都希望自己班的孩子多才多艺，让班主任经常对合唱队的孩子进行鼓励、表扬，甚至加分，给合唱队的孩子很大的心理满足。如果遇到合唱队的孩子出现了不想继续学习的想法，请班主任帮忙做思想工作也是非常有效的。以前，聂金莲老师班上合唱队的孩子有很多是合唱队里的顶梁柱，可是到了六年级许多孩子为了升学都去报了奥数班，走了很多孩子。我找到聂老师让她帮忙做思想工作，她乐意地答应了，并且做好了几个孩子的思想工作。还告诉我，其他没有回到合唱队的孩子如果有比赛或演出他们会回来排练的。像聂老师这样支持合唱队训练的班主任有很多很多，在此，谢谢你们对合唱队的支持和帮助。当然，家长同样也是孩子们学习合唱的坚强后盾，多和家长交流，让他们了解孩子的学习情况，鼓励孩子们回家唱给家长听，得到家长的支持，也是保证孩子们长期坚持学习合唱的途径。

二、讲究方法，严格训练，与学生共同享受美妙的童声

合唱训练常常是在问题中开始的。有的同学音唱不准，有的同学节奏把握不好，有的音色不够美，有的声部不和谐。针对这些问题，我就从学生出现的每一个小问题入手，逐一地解决。比如说，在排练参加区“七一”合唱比赛《红军爷爷你在哪里》这首歌时，由于时间紧任务重，光是说四个声部的分声部学习就会花掉很多时间，而且歌曲中出现了特别多的变化音，对学生来说，掌握它的音准是比较头疼的，需要下很大的工夫。为了让学生唱好这些变化音，每次排练我都会分声部抽出这些变化音进行练习，反复范唱，反复让孩子们进行模唱，反复地检查，并从中选出优秀的孩子当小老师，这个声部练了又练那个声部，通过这样的方式，孩子们终于解决了音准问题。

音准问题虽然解决了，但表达歌曲内容时，又觉得孩子们唱得激情不够，对歌词理解不到位。我心里很着急，离比赛时间越来越近了，我开始有点沉不住气，向学生发起了脾气，责怪他们为什么不投入，为什么不用感情演唱，为什么唱歌没有表情。那几天天气特别闷热，每天教室里的风扇都在呼呼地转个不停，可孩子们的头发还是湿漉漉的，孩子们委屈、无奈，一副茫然的表情。下课后，我的情绪很低落，六年级二班的小慧和小薇同学给我端来了一杯水，还把教室清洁做了才离开学校。看着干干净净的教室，喝着孩子们给我端的水，我的心里渐渐平静了下来，想着孩子们在假期里还来到学校排练，想到孩子们为了排练还放弃了在校外报的补习班课，有的孩子还放弃了外出旅游的机会，我的心里生出了内疚和惭愧之心。回家后，我好好地反思了自己上课的方法，发现自己不仅急躁，而且做得太粗，于是我又把歌曲好好地进行了研究分析，分清作品的段落、层次，安排好起伏变化，设置铺垫高潮，表达语气与感情，注意激点与色调，以及它的力度层次变化，还精心设计出了自己的指挥动作。在后来的课上我把歌词的背景用故事的形式深入浅出地给孩子们分析，并把设计好的处理用在排练中，细致地进行排练，孩子们慢慢走近了歌曲的意境中。当我用指挥的肢体语言、表情、眼神调动他们的激情时，孩子们的表情开始生动了，歌声也动情了，和指挥的配合也默契了，把感受到的歌曲内涵都融入了他们的歌声里，很好地表达了孩子们对红军爷爷崇敬、热爱、歌颂之情。通过排练，我想孩子们不仅仅是学会了一首完整的歌曲，同时也收获了学习合唱的经历。我在这次排练中也提高不少，收获颇多，不仅收获了高新区合唱比赛的一等奖，更收获了合唱排练的宝贵经验，尝到了与学生共同进步、共同成长的快乐。当听到孩子们那四个声部的美妙歌声交织在一起时，那种快乐是我一个人唱歌永远无法找到的。

三、珍惜机会，精心组织，让学生在成功中快乐成长

在合唱训练中，我渐渐发现，学生是非常乐意表现自己的。于是，我尽量让学生在一次次的艺术节、合唱比赛、录音活动等合唱训练中获得成功的体验，以增强学生的自信心和成就感。

去年我们小精灵合唱队获得了参加四川电视台文艺晚会演出的机会。我们选择了《老师》这首歌，当孩子们第一次进录音棚为这首歌录音时，显得既兴奋又紧张，调整了好一会才又找回歌唱的感觉，当最后一个音录完后孩子们的歌声在录音棚里响起时，孩子们都兴奋地跳起来，相互拥抱，露出幸福甜蜜的笑容。跟随的两位家长也激动地拉着我的手说：“谢谢杨老师，还真没想到孩子们唱得这么好。”负责录音的老师也高兴地称赞我们：“没想到录得这么快，这一群孩子很有灵性，唱得也很好。”听到这样的赞美，我的心里是甜甜的，听到孩子们那美妙的歌声，我的心里是暖暖的。录完音后，陈莹老师又带领舞蹈队的同学为合唱队表演编配上了漂亮的伴舞，在四川电视台成功亮相。之后，合唱队与舞蹈队的孩子们也在学校的各种庆祝活动中演出了这个节目，深受老师和同学们的喜欢。很多不是合唱队的孩子看了这个节目也想参加我们的合唱队，激发了更多学生积极参与合唱学习的热情。

这是第一次录音，接下来的第二次录音就是录我校的校歌《生命的乐园》。学校校歌的歌词是由陈伟校长亲自创作的，歌词朗朗上口，富有诗意，又符合少年儿童天真烂漫的性格，情趣盎然。把学校的办学理念，办学目标，学风教风，师生们共同地追求，对教育的理想，对人生梦想的追求都融入到校歌的歌词中，很好地展示了我校的风采，富有强烈的感染力和激励作用。通过上学期全校师生的共同学习，如今校歌已深入到每个师生的血液里，唱着它激励着全校师生努力奋进，共创辉煌。录制校歌，对于合唱队员来说是一件光荣和幸运的事情，被选入录音的同学也非常珍惜这个难得的机会。那一段时间我和石钰老师认真组织练习，一个字、一句话地细抠，指导学生的咬字吐字，纠正他们的错误发音，特别是平舌翘舌音，前鼻韵后鼻韵的发音到位。在音乐处理上，连与断、强与弱、抒情与跳跃的对比，还有歌曲高潮和尾部的处理，都尽量做到合理、得当，而有层次感。我们还请了校歌的曲作者郑老师来指导我们的工作，他给我们讲解了作曲意图，也给了我们一些很好的处理歌曲的建议。期间，陈校长、寇校长、桂主任也多次来到音乐教室关心指导我们的工作，给我们加油鼓劲。在做了两个星期的充分准备后，学生们带着幸福、激动、紧张的心情，来到了录音的地方。在录音时，我和同学们以饱满的热情，圆满完成了任务。现在，校歌的音碟已在四川音像出版社正式出版。孩子们录的校歌每天都回荡在校园里，引领着全校师生在歌声中奋发向上。

每年的教师节我都会收到很多贺卡，在贺卡中孩子们抒发着对合唱队的喜爱和对老师的感激。刚刚毕业的六年三班的小明在贺卡中写道：“尊敬的杨老师，您好！从三年级开始，我就进入合唱队这个大家庭。刚开始时，我很胆怯，不知怎样融入进这个大家庭，但渐渐地，是您让我听到了旋律的美妙，让我沉醉在了这音乐的世界里，是您让我和同学们载着音乐的翅膀飞向蓝天。在这将近三年的音乐生活中，我渐渐爱上了音乐，每当音乐响起时，我都会不由自主地晃动起来。在每次比赛完后，当您向我们竖起大拇指时，我的心里都异常激动，因为我们胜利了——这胜利应归功于您对我们的严格训练，谢谢您，老师！”还有四年级四班小茗的妈妈在贺卡中写道：“杨老师，您好，衷心感谢您在孩子们心中播下了热爱音乐的种子，衷心祝愿您和家人幸福、平安、快乐！”这真诚的感谢，小小的贺卡温暖着我的心，激励着我不断进取。

合唱队的成绩离不开领导的关心和爱护，离不开各位老师们的大力支持，离不开和我并肩作战的音乐组的老师们的共同努力，谢谢大家！成绩已经属于过去，未来的路还很长很长。我知道我还有许多需要改进和提升的地方。我将带着对孩子们的关爱，对音乐的热爱，在这个生命的乐园里，继续努力，不断学习，勇攀高峰，引领孩子们创造出美妙的歌声，在美妙的童声世界里感受快乐。