对乡村中小学图书室工作的一些看法

对乡村中小学图书室工作的一些看法

李晓宇

图书馆是现代社会文明的一个重要标志。它具有保存人类文化遗产，开展社会教育，传递科学信息和开发智力资源等多种社会职能。

在社会信息量以惊人的速度递增的信息化时代和对中小学进行素质教育的今天，对于环境条件较差，信息相对闭塞的山区来说，如何加强乡村中小学图书室的建设与管理，如何更好地发挥学校图书室的职能作用，已是一个至关重要、刻不容缓的问题。现就这个问题谈谈个人的一些看法。

一、乡村中小学如何发挥图书室的职能作用

据有关专家统计，在一般条件下，一个现代人百分之八十以上的知识要在走出校门以后获得。由此看来，在条件落后的乡村中小学，积极培养学生利用图书室获取知识和信息的能力，是对素质教育的大力支持，同时也是当前人才培养的一大紧迫课题。

《中小学图书馆（室）规程》第二条和第三条明确规定：学校图书馆（室）是学校书刊、情报资料的中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生进行德智体美全面发展。

为此，学校图书室的工作人员要以满腔的热忱对待自己的工作。要在刻苦学习，积极调查研究，和不断的实践中提高自己的服务能力和水平。在现有的条件下，采取一般图书外借，报纸杂志指导阅读，高新科普资料推荐，图书室发展情况宣传等多种形式，来做好为广大师生利用学校图书室获取知识和信息的服务工作。同时还要宣传、指导、鼓励学生发挥班级图书角、图书箱的作用，把学校的图书室开辟成学生学习的第二课堂。

为确保图书室工作的顺利进行，学校领导还必须重视本校的图书室工作。做到经常地、有目的、有计划地补充更新有实用价值的图书资料。尽可能多地发动大家的力量来改善学校图书室的建设条件，热情支持并鼓励图书室的工作，使其更好的发挥作用。

二、乡村中小学图书室的建设与管理工作中存在的问题

1.基础设施的建设严重不足

《中小学图书馆（室）规程》第二十一条规定：中小学图书馆（室）应逐步设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室。有条件的中学还应设置教师教学资料室。

但是，据调查的结果表明，山区各乡村中小学校中，大多数学校还没有真正意义上的自己的图书室。仅不多的几所学校有图书室，又多不合规范。藏书室不合规范就是例证。如有的学校将仅有的一点图书存放在因危险不能上课的旧教室里，有的学校将图书存放在废弃的宿舍内，有的学校甚至存放在教师灶房内，像这样连一间正规的藏书室都没有的图书室，其藏书的贫乏以及能否满足广大师生的学习、教育、教学与研究的需求就可想而知了，更不用说有其他现代化的基础设施了。

2.藏书系统混乱

中小学是人一生中接受基础教育的阶段，需要博览群书。但是，各乡村中小学由于受经济条件的限制，现有的图书不是根据本校的教学性质和学生特点有计划、有目的的收藏，而是被动地接受外援项目，这就不可避免地造成了藏书难成体系的现象。如，在中学图书室中充斥着简编的供小学生阅读的文学性资料和最简单的社会知识性资料，供中学生阅读的原著作品以及关于自然科学、综合科学的资料相对很少或纯粹没有。另外，有部分书籍无意义的复本又比较多，无为的占用了有限的空间。这些现象势必会造成藏书系统的混乱。

3.管理欠规范，造成藏书资源浪费

在乡村中小学一般都没有专职的图书管理员，他们有的兼职，没有时间将图书分类编号；有的因没受过专业培训，不懂图书管理；有的还因学校各项条件都比较差，无法进行图书的规范化管理。一个图书室如果没有科学的书刊分类，没有明确的目录设置，资源规模再小也会使查寻、借阅困难重重，费时费力。而我们的老师和学生的时间一般都很紧张，这很自然地防碍了广大师生的阅读积极性，使仅有的一点图书资源还被闲置，造成浪费。

4.人们利用图书室的观念比较淡薄，重视程度不够

由于多年来的考评制度，形成了广大中小学校的师生共用一本书的现象。为了应付考试，他们无暇顾及课外书，久而久之，人们利用图书室获取知识与信息的观念也就淡薄了。有人甚至认为图书室只不过就是书籍中和教师中的“老弱病残”的“收容所”罢了。在这种观念的支配下，自然就有了用旧宿舍、烂教室或又暗又小的教师灶房充当图书室的现象了。

三、对乡村中小学图书室建设的一点建议

在图书已“从甲骨文到缩微图书”的时代，如果我们还用老弱病残，尤其是让能力弱的人来当图书管理员，就跟不上时代要求了。

为了与时俱进的办好学校图书室，各校相关领导在选派图书管理员时要考虑到管理者的文化素质、专业水平以及图书室管理知识的培训情况。在收集、扩充藏书时注意购进图片资料和音像资料，使其与文字图书共成体系。这在各种电器及音像设备普及了的当今社会，能更好的发挥图书室的职能作用。

【作者简介】

李晓宇，生于1968年，中学一级教师，现从教于原州区彭堡中学，兼任学校图书管理员。论文《对乡村中小学图书室工作的一些看法》在固原市“五个百”评选活动中获奖。