教学中要充分发挥远程教育和多媒体技术的作用

教学中要充分发挥远程教育和多媒体技术的作用

王秀花

远程教育是目前中小学网络应用的一个重要发展方向，它为新课程改革学习注入了新的教育资源。在教学活动中，教师利用远程教育网络下载学习内容，丰富课堂实践，扩大了师生学习的信息量，使师生有了更多的享受优质教育资源的机会，有利于学校的教育教学水平的提高。

学校的远程教育是基于计算机技术、多媒体技术和通信技术的现代教育，它是传统学校教育功能的延伸。如何最大限度地使用好远程教育的网络学习，在不扩大校园建设规模的情况下，扩大教育规模，使学生通过网络学习，掌握更多的知识？笔者认为在教学中，要很好地运用现代教育技术手段，使其发挥作用，须从以下几个方面进行。

第一，要注重发挥教师、学生的主观能动性。目前，在城区各学校都设有远程教育网，但在使用上效果并不理想，很多网络闲置。原因是教师忙于繁重的课堂教学，无暇上网学习远程教育资源，只有在进行教学评比或公开示范课时，才利用远程教育下载课件进行网络学习。远程教育的搁置，不是不好利用，而是没能充分发挥其作用。而造成这种现状的根本原因，是传统的教育观念还没能让我们走出“一支粉笔，一本书”的教学模式。因此，改变教育观念，大量地使用现代远程教育资源，通过网络化学习，让教育资源的建设与学校教育教学管理成为工作的重中之重。多角度、全方位运用现代远程教育信息，使每个教师都能及时地、熟练地了解、掌握、使用远程教育资源，并把它纳入教师驾驭课堂教学的重要环节，进行考核，就会促使教师观念的转变。

第二，要结合学校教学实际，运用远程教育构建自己的教育网络。①精选优秀课堂教学案例，课后练习，以实施网络互动教学，推进多媒体授课和课堂直播、搭建现代教育教学平台，让教师直接参与，将优秀学校、优秀教师的教学经验有选择地在全校推广，以产生示范、辐射作用。②利用自身的力量丰富自己的优质资源，通过建立教师主页，充分展示自己的主要教学与教研设想，建立与学生间的和谐教育，巩固学生课堂听课效果。③通过校园网与家长交流沟通，了解学生的个体发展，建立教学监控与评价机制。如，组织学生听取专家名师课堂，开展远程教育道德讲座，通过网络学习，让学生自制网页，引导学生健康上网，自主学习。通过形象生动的多媒体教育资源延伸课堂教学，丰富学习资源。

多媒体教学是集各种信息载体包括文字、符号、声音、图形、语言、动画于一体的信息技术，是教师驾驭课堂教学，培养、激发学生主动参与合作学习所采用的一种教育手段。课堂上为使学生变被动学习为主动学习，在教师的组织、引导下用多媒体技术，增强课堂教学效果。如教师在教三年级语文《赵州桥》一课中，通过网络下载课件，给学生们以形象生动的教育，由“赵州桥”画面引出许多古代桥、现代桥，让学生从独特的、别具民族风情的不同桥形，接受爱国主义思想熏陶的教育。又如，在学习六年级语文《鸟的天堂》一课时，老师通过利用远程教育中的优质教育资源，为学生展示了一幅人与自然和谐共处的画面，使学生真切地感受到了作者对“鸟的天堂”的赞叹，理解了巴金爷爷写这篇文章的意图，更加热爱大自然，懂得了保护环境的责任。多媒体的使用，无论是在知识、学习，还是在思想教育方面都起到了深刻的乃至潜移默化的作用。再如教师教《狼牙山五壮士》一课，讲述五壮士跳崖的英勇壮举时，教师用课前编制的课件和剪录的影片，让学生感悟五壮士跳崖的情景，从而使学生更直观地体会到五壮士那种热爱人民、仇恨敌人，为祖国献身的英雄气概，更加深刻地理解了书中所描写的“气壮山河”的含义。使现代信息技术运用与教学内容融为一体，并通过远程教育吸纳更好、更多的学习信息，开拓了师生的视野，改变了传统的教学模式，优化了课堂教学，提高了教与学的效率，使教学化虚为实，化静为动，使抽象的概念更形象化，从而直观形象地揭示了事物的本质和内在联系。

质量是教育永恒的主题，更是远程教育的生命线。开展现代远程教育，必须始终把保证教学质量放在首位。教学中依托和利用远程教育资源和现代多媒体技术，为教师和学生建立互动教学途经，充分整合课堂教学，激发学生的学习兴趣，教师注重从学习者的角度去设计课堂教学内容，引发学生积极思考，突出学生主体作用，使学生在老师创设的情景下，边思考、边活动、边学习，真正体现了因材施教、因人施教的原则。

第三，把现代远程教育与多媒体技术，作为使用学习资源的突破口。学校除加强资源配置外还需要教师普遍增强使用现代教育技术、驾驭网络学习的能力。形成教学就是向学生提供资源和方法，可以让学生借助网络学习查阅资料，制作图片，演示自己创造性的学习成果，为学生构建完整的知识链条，让学生在融合后的教学内容中，更好地复习巩固，开发提高，实现教师预期的学习目标。当然，在运用远程教育资源和网络学习中，教师还需要为学生建立一种网络道德意识。因此，我们在开展校园局域网教学的同时，要不断地对学生进行网络时代道德规范教育，使他们在接受现代教育技术、运用现代教育教学手段学习的过程中，提高自身的学习能力和信息素养，更加轻松、快乐、有趣地主动学习。

第四，运用远程教育，充分发挥多媒体技术在课堂教学中的作用，达到教与学的统一。在教学中，通过多媒体技术的使用，把远程教育网下载的、适用于教师所需的优质教育资源传授给学生，不仅开拓了学生的思维，给学生提供了最直观的学习材料，而且对激发学生的好奇心、学习兴趣，培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力都有着积极作用。教师利用多媒体手段把远程教育中的可利用资源，在课前下载，编辑成运用课堂教学的问题和画面，让学生共享教育资源，使课堂上常被忽视的“学困生”也能融入集体活动中参与学习，产生兴趣，提高学习成绩。远程教育为师生们的学习开辟了新的学习天地，学生在课堂上感受到了现代教育技术的魅力和综合式学习的快乐，更有利于师生的共同发展。远程教育与多媒体技术的运用，实际上就是朝着这个最高目标在前进。只要我们不断地、深入地走下去，在课堂教学中，用优质的教育资源带来的挑战，去关注教学行为，探索师生之间的双向互动，就能使每个教师都成为课程的开发者、构建者和实践者。

【作者简介】

王秀花，生于1964年，小学一级教师，现从教于原州区逸夫小学。《教学中要充分发挥远程教育和多媒体技术的作用》等论文在省级刊物上发表。