家长,你让我感动
“铃……”家里的电话响了。我放下手中的书,抓起电话。从话筒里传来了急切的声音:“是王老师家吗?我现在正在古文化街,我想问问您,我是不是给王雨买些各式各样的窗花,让她粘到作业纸上?”“哦,是王雨的爸爸吧!您给王雨买一些窗花,不必粘到作业纸上,让孩子用生动的语言将窗花描述下来,工整地写到作业纸上就行了。”“谢谢您啊,王老师!”
放下电话,一股股暖流在我的心尖不停地涌动着。我无法形容我此刻的心情,除了感动,仍然还是感动。家长所询问的内容,是我放寒假前给学生布置的寒假趣味作业——“漂亮的剪纸艺术的升华——走进民间美术”。在这张作业纸上,印有三部分内容,一是画剪纸;二是说剪纸;三是讲讲贴窗花时的讲究。让学生将春节期间看到的漂亮剪纸画下来,再用生动、优美的语言描述下来,并写到这张作业纸上。
尽管今天是腊月二十九,可我的学生家长还在为孩子创造条件,尽自己最大的努力让孩子完成好老师布置的假期作业,真是出乎我的意料啊!此时的我,情不自禁地走到窗前,望着窗外的树枝在寒风中不停地摇曳,在我的眼前仿佛出现了一对父女,手牵着手,穿梭于人流之中。一个孩子,就是一个家庭的核心。多少父母都期盼着自己的孩子能够成龙,成凤。他们每时每刻都在为孩子的学习、生活无私地奉献着,真是可怜天下父母心啊!
我也没有想到我所布置的这些趣味作业,竟然能够得到家长如此大的支持。家长打来的这个电话,给我带来了无限的惊喜和巨大的感动。在与家长的交往中,还有什么比家长的支持更重要呢?做孩子们的教育工作,我们决不能失去了孩子们的信任,家长们的大力支持。倘若老师和家长相互沟通,齐心协力,那么,我们的教育就会产生1+1>2的教育效果。
家长的行为在深深地感染着我。我,孩子们的语文老师,我有什么理由不把他们教好呢?那不宽的三尺讲台上,是我耕耘的广阔舞台。新的学期,我要尽我最大的努力把他们教好,以不辜负学生的信任与家长的支持。
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