清洁宜人的校园环境

（一）清洁宜人的校园环境

清洁宜人的校园环境有助于促进学生身心的健康发展并提高学习效率。因而学校健康促进的首要工作就是营造清洁宜人的校园环境。

在工作过程中，可以充分发挥学生的力量，推行清洁校园、美化校园、绿化校园等一系列活动，这样可以在保证校园清洁宜人的同时增进学生对校园的归属感和主人翁精神。

1.清洁校园活动

利用每周班会时间放映环保宣传片，对学生进行德育教育，树立从身边做起，从小事做起，为校园的干净整洁贡献出自己力量的意识；在橱窗设置宣传专栏，定期更换宣传资料，鼓励师生共同打造整洁、舒适、文明、健康的校园环境。

后勤公共服务中心、宿舍管理委员会、学校党支部等部门定期开展维护校园清洁环境系列活动，例如：废旧电池回收，文明寝室评比，爱护校园环境主题演讲、书画展等活动。

聘请专职卫生人员进行校园全天候保洁工作，保证教学楼、实验楼、公寓内等场所干净整洁。

每日认真贯彻教室的清扫、保洁工作，并由学生组成的卫生评比小组进行班级卫生评比，及时汇总每日的考核结果；每周一升旗仪式后广播通报各班级卫生区、责任区的考核结果，对考核分数较高的班级进行表扬并颁发锦旗给予表彰，同时安排下周的卫生工作。

每周进行一次卫生大扫除，对校园主干道、绿化带、教室门窗、教学楼走廊、卫生死角等处进行彻底清扫；大扫除活动由管理老师统一安排，在全校的辅导员、班主任会议上进行布置，然后由班主任老师评估学生劳动能力，进行详细分配，并在劳动过程中巡视、监督、帮助，以确保学生劳动安全。

2.美化、绿化校园活动

教学楼等室内场所的美化、绿化，应适当地听取学生的意见，根据学生们的喜好并本着有益于学生身心健康的原则选择性地张贴书画作品、名人名言、温馨提示、宣传海报以及优秀学生作品等。

开展健康教育和各种形式的校园绿化“综合实践活动”，引导学生树立讲卫生、讲文明的新风尚，并组织学生开展热爱校园、爱护绿地花草的活动，对学生进行认识美、爱好美和创造美的美育教育。

校园美化应突出办学特色，做到绿化、美化相结合。校园环境的美化可增进学生上学的兴趣，同时为学生的户外活动提供适宜的场所，让学生从小有机会接触自然。拥有花草树木的校园也可以作为学生在生物课上进行植物学习的园地，增强学生的求知欲和学习兴趣。

户外场所应做到自然景观与人文景观相结合，科学合理地布置活动和休闲场所，以改善单调、缺少生机的校园环境；同时加强对校园户外设施的监督和管理，对破损的雕塑、花草景观及时修复。

聘请专业绿地规划人员对校园绿地进行系统、合理的规划，并予以实施。

校园绿化应与其他设施建设相配套，学校投入相关经费支持，将绿化校园列入学校工作计划。