再谱学院发展新篇章（代

再谱学院发展新篇章（代　序）

党的十六届三中全会第一次全面、完整地提出了坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。科学发展观是高等教育工作的指导方针和出发点。就推进高校的改革和发展而言，全面贯彻和落实科学发展观，首要的问题就是把中央的精神与学校的办学实践结合起来，思考如何进一步丰富和完善办学指导思想，更新发展理念，创新发展思路，制定科学发展战略，走出一条创新发展之路，推动学校以教学为中心的各项工作的可持续发展。

办学指导思想是大学制度创新的思想源泉，是大学增强办学实力、永葆旺盛生命力的行动纲领，是大学落实科学发展观的核心问题。我们必须站在时代和发展的高度，充分认识办学指导思想在高校发展中的重大意义和作用。教育部本科教学工作水平评估把办学指导思想作为第一项一级指标，充分说明了办学指导思想的价值和作用所在。办学指导思想是学校的顶层设计和根本指针，体现在办学理念、办学思路、办学定位、办学特色、专业建设、教学改革、校风建设等方方面面。丰富和完善学院的办学指导思想对学院的建设和发展具有特别重要的意义。

丰富和完善办学指导思想离不开创新。创新是一个基于新的时代、新的背景，以新的方法、新的视角研究高等教育改革和发展中的新情况、新问题，探索高等教育实践的新观念、新体制、新机制、新模式和新内容的过程。高等教育的发展首先是思想的创新、观念的突破，只有将科学的高等教育理论和先进的高等教育思想转变为广大高等教育工作者的观念和行动的自觉，才能够树立起扎根于现实并指导实践的教育思想大厦，才能够变成推动高等教育事业发展的强大物质力量。所以说大学办学指导思想必须与时俱进，否则，大学就没有生机和活力。

在我院迎接教育部本科教学工作水平评估的关键时期，进一步开展对办学指导思想的讨论和研究显得格外重要和迫切。研讨和完善办学指导思想的过程，就是加强高等教育理论学习，更新教育观念，在理论和实践上进行不懈探索的过程。党委工作部将学院领导、部门管理干部和系部教师专家的60多篇研讨论文汇编成论文集，它是学院在办学指导思想、教育教学改革与创新等方面不懈探索和实践的一个成果。这些论文围绕学院办学指导思想、办学理念、办学思路、教育教学改革、教育管理、学生管理、思政工作等方面的丰富实践进行了比较有深度的回顾和总结，从不同角度、用不同的研究方式和方法去探讨和解决高等教育理论与实践过程中遇到的问题。它有利于我们总结过去、把握现在、开创未来，也将为我院的高等教育研究、提高高等教育发展水平作出一定的贡献。

在高等教育的发展和办学实践中，我院确立了“坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针。以育人为根本，以本科教育为主体，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，全面提高人才培养质量和办学水平。努力把学院建设成为‘规模适当、结构合理、质量优良、特色鲜明’的省属重点、部分学科国内先进的教学研究型大学，为经济和社会发展培养德智体美等全面发展的应用型高级专门人才”的指导思想，形成了“育人为本、崇尚应用”的办学理念和“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路。我们坚信，学院办学指导思想的全面贯彻落实，必将大力推进学院又好又快地发展，再谱学院发展新篇章！

成都信息工程学院党委书记　教授

2007年8月8日