迁移的作用

四、迁移的作用

完善的学习理论不仅要说明学习是如何发生和进行的，还应阐明学习的结果在以后的学习中是如何应用和变化的，以及学习结果对先前学习与后继学习会产生怎样的影响。学习迁移不仅涉及所学知识经验与技能等在新情境中的变通运用，而且其本身又是影响学习的基本条件。因此，学习迁移是完善的学习理论不可缺少的组成部分，历来受到教育学家和心理学家的重视。

第一，迁移是有效学习的保证。

由于知识、技能、态度总是存在着各种联系，因此任何学习都不是孤立的，都离不开其他学习的影响，同时也免不了影响其他学习。凡是有学习的地方就会有迁移，孤立的、彼此互不影响的学习是不存在的。往往是前面的学习成为后继学习的基础，而后继学习又进一步巩固和加强前面的学习，这样学习就成为一个逐步积累和不断提高的过程。学习结果的正迁移能够给学习者带来事半功倍的学习效率。

第二，迁移是教学目的之所在。

迁移是检验学校教学目标实现程度的最可靠指标，是衡量学习任务完成程度的最重要指标。人们常说，教育是为了将来，教育是为了将今天在学校所学得的知识、技能和态度运用于将来的学习和生活情境中，有效解决新问题。但是如果没有迁移，学生就必须使课堂学习为应付他们在真实的生活环境中所面对的每一种情境都有所准备，这显然是不可能的。因此学校的教学目标就是要有效地促进学生的学习迁移。同时迁移也可作为检查教学效果的指标，学习的正迁移越大，说明学生通过学习所产生的适应新的学习情境或解决新问题的能力越强，所学的效果也就越好。

第三，迁移是培养能力之前提。

现代教育强调“培养能力”、“发展智力”。能力的形成依赖于知识、技能的掌握，同时也依赖于所掌握的知识和技能的类化。因为迁移是由知识技能掌握过渡到能力形成的重要环节，对所掌握的知识技能加以概括，不断整合和类化，能实现能力的形成和发展。而且在新的学习情境中，在解决新问题时灵活而又广泛地利用已有知识技能，是迁移的具体表现，也是能力提高的标志。因此通过利用正迁移，能达到培养能力的目的。