（一）价值系统
价值系统是用来阐明某一社会制度的终极目标或制度存在的理由与价值的观念系统。社会制度的价值系统常常体现在一系列有关的社会学说、理论或思想中，特别是体现在社会的主导意识形态上。不同的社会制度有不同的价值和价值系统，比如现代教育制度的价值是培养人才，为国家的经济建设和社会发展服务，这种价值系统体现在现代教育理论中，成为具体的教育规定、行为规范和制度安排的指导思想。
（二）规范系统
规范系统是指在一切社会制度中所包含的一整套指导人们行为的准则，它们是人们在长期共同生活中选择、积累起来的经验。规范系统包括不成文的和成文的各种规则，前者是以社区生活为基础形成的风俗、习惯、道德、伦理等，人们在长期的共同生活中逐渐将其内化为自身价值观的一部分，并指导着人们的行为；后者是在社会上占支配地位的人（或集团）制定并推行的，包括准则、章程、条例、法律等成文的规范。这些规范一般不单独起作用，而是统一为一个庞大的系统，在现实社会中发挥着它应有的制约作用。应该说明的是，构成社会制度的规范系统不是一成不变的，会随着社会的发展变化而不断变化。
（三）组织系统
组织系统是指具体实施社会制度的社会成员和组织机构，是保证社会制度运行并发挥作用的实体。一种社会制度要想顺利地实现它的职能，不仅要有一套使人能接受的价值系统和一套行之有效的规范系统，而且还要有一套领导有方、办事得力、工作效率高的机构和人员，否则这种制度就无法发挥其应有的作用，也就无法实现其职能。比如法院、检察院等司法部门都有完整的并且相互联系、相互支持的组织机构及成员，他们是法律制度的承载者和执行者。
（四）设备系统
社会制度要发挥作用，必须具备一套相应的设备系统，它是保证社会制度得以运行的物质手段和物质条件。设备系统包括实用性设备和象征性器物两种。实用性设备是指人们进行社会活动的场所和实施具体活动的载体，如教育制度中的学校、教学设备，法律制度中的监狱、法庭等。象征性器物能显示出制度的特征和权威，具有较强的感召力，比如政党的党旗、国家的国旗与国徽、学校的校徽等。
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