加强和改进德育工作的几点方法

第二节　加强和改进德育工作的几点方法

一、爱国主义教育应常抓不懈

爱国主义教育是贯穿学生思想道德教育的一条主线，是引导他们树立正确理想、信念、世界观、人生观、价值观的基础。因此，我们始终把爱国主义教育作为德育的一项重要内容来抓：

1．充分发挥学科教学的主渠道作用，挖掘教材中的爱国主义因素，把对学生进行爱国主义教育的要求作为评价课堂教学的标准之一，使之贯穿于各科教学之中。同时加强不同学科之间的联系，形成爱国主义教育的综合效应；

2．坚持升国旗、唱国歌，形成制度；

3．走出校门参加各种社会活动；

4．寓教于乐，开展各种生动活泼的爱国主义教育活动，使爱国主义教育渗透到学生的学习、生活、劳动、娱乐各个方面，取得了良好的效果。

二、加强并改进公民准则教育

作为基础教育，中小学的德育工作应是公民基本准则的教育。为此，学校努力改变以往的不切实际的拔高德育要求的做法，将公民基本准则教育贯穿始终。首先，对学生强化《小学生守则》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及遵守校规校纪教育，坚持对学生良好行为的养成过程进行考察评估；其次，公民基本准则教育要分层次实施，这里的层次包括教育的要求、内容、方法与途径等。例如，针对个别学生“损人利己”的思想行为，教育大家对此必须坚决反对；对于“不损害他人”，则要求大家作为最起码的标准应该遵守；对“关心他人”，要求大家人人学会，并努力做到；而“毫不利己，专门利人”的精神，则是大家应追求的目标，是做人的最高境界。

在教育方法、途径和管理形式上，学校对于不同年龄阶段学生的身心发展水平，采取针对性的方法和途径。对初一学生主要是结合他们的思想政治课的学习，组织开展书面知识解答、征文比赛以及“识真假、明是非、辨美丑”为主题的辩论会等具体活动，考察他们对行为准则知识的理解和掌握，并通过这些活动，培养其良好的行为习惯。对初二、初三学生，主要组织他们读书读报、开展社会调查，结合他们的思想生活实际，引导他们正确认识进入青春期后自身生理发展的变化，从而严以律己、奋发向上。

另外，我们还组织开展了关于中学生“追星”、“早恋”及如何抵制不健康书刊影响，抵制游戏和不良诱惑等社会热点问题的思考与讨论。通过家访和开家长会，了解和掌握学生在家里以及校外的实际行为和表现，以此作为学生品德评定的一项重要依据。