学习方法检验与校正

第二节　学习方法检验与校正

一、测验你的学习方法是否适合自己

测验说明：请学生们仔细阅读每一道题，肯定回答“是”，否定回答“否”，既不肯定又不否定则打上标记。

问题：

1.学习时是否高声朗读教科书；

2.回家后能否立即完成作业；

3.课堂上所需的学习用品是否每次必备不忘；

4.是否经常迟到；

5.能否对弱科、不感兴趣的学科格外努力；

6.游玩时间是否经常挤占学习时间；

7.是否一边看电视，一边听收音机，一边学习；

8.是否一心盼望着运动会、学习汇报会；

9.每次新学年到来，是否都能制定出新的努力目标；

10.能否坚持提前做好上学的准备；

11.回家后能否对当天的学习内容进行复习；

12.能否仔细阅读发回的考卷；

13.是否经常被老师提请注意；

14.是否经常得到老师的表扬；

15.是否定有一周的生活计划；

16.能否及时预习将要学习的内容；

17.每天的学习时间是否一定；

18.遇到不明之处，是否有查阅字典、参考书的习惯；

19.坐在桌前是否能迅速进入学习状态；

20.能否认真区分游玩时间和学习时间；

21.能否与同学互相学习、互相帮助；

22.学习上是否带有强烈的竞争意识；

23.在学校规定的课程以外，有无其他感兴趣的活动；

24.是否经常告诉你他晚上做了一个噩梦；

25.是否谈笑风生，使人发笑；

26.是否经常诉说睡眠不足；

27.学习用品是否充足；

28.课堂上是否踊跃发言，积极提问；

29.老师休假时是否摆出一副无所谓的神态；

30.能否经常和老师一起游玩；

31.是否说老师的坏话；

32.受到老师的表扬后，是否就更喜欢学校生活，并对这位老师的课也兴趣倍增；

33.是否在笔记本上乱写乱画；

34.是否爱护教科书、参考书；

35.考试时是否仔细工整地解答问题；

36.在家里是否说同学的坏话；

37.是否经常去图书馆；

38.是否不愿在家学习，而经常去同学家学习；

39.能否在规定的地点、时间进行学习；

40.学习时同学相邀去玩，是否欣然答应；

41.学校组织的活动家长是否积极参加；

42.一经批评，是否就耿耿于怀，愁眉不展；

43.即使是在学习时，是否还讲一些“反正我不行”等自暴自弃的话？

44.暑假、寒假中能否制定出生活计划并贯彻执行；

45.是否清楚自己的强科，并对其格外努力；

46.是否有过忘记做作业的现象；

47.一次考试成绩不良是否总是挂念于心；

48.被老师批评后，是否就厌恶学校生活，并对这位老师的课程失去兴趣；

49.起床时间与就寝时间是否毫无规律；

50.是否有一边拿着点心或饮料，一边学习的陋习。

评价测验得分：需要非常努力0—30；还需努力31—45；一般46—70；良好71—85；优秀86—100得分计算法：1、2、3、5、8、9、10、11、12、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、25、28、29、30、32、34、35、37、39、41、44以上诸题答“是”得两分；答“否”扣两分。其余问题答“是”扣两分；答“否”得两分。不回答时不打分。得70分以上者，可坚持现有学习法。得70分以下者，请选择别的学习方法。

二、如何测量自己的学习技能

一个人的学习成绩的好坏，不仅取决于其智力水平与刻苦程度，而且与其学习的方法密切相关。学习需得法，才可能事半功倍。学习得法也就是要掌握学习的技能。

到底自己的学习技能怎样呢？你可借助有关心理学家提供的测验方法进行自我检测。请你先逐条看每道题，并根据自己的实际情况记分。记分方法是：很符合自己情况的记5分，比较符合的记4分，很难回答的记3分，较不符合自己的情况的记2分，很不符合自己情况的记1分。检测题具体如下：

1.在阅读时常记下不懂之处；

2.经常阅读与自己学习看似无直接关系的书籍；

3.在观察和思考时，重视自己的看法；

4.重视做好预习和复习；

5.按照一定的方法进行讨论；

6.做笔记时，常把材料归纳成条文和图表；

7.听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者；

8.注意利用参考书和习题集；

9.注意归纳并写出学习中的要点；

10.经常查阅字典、手册等工具书；

11.面临考试时，能克服紧张情绪；

12.认为重要的内容，就能格外注意听讲和理解；

13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可；

14.联系其他学科内容进行学习；

15.动手解题前，先有个设想，然后抓住要点解题；

16.阅读中认为重要或需要记住的地方，就画上线或做上记号；

17.经常向老师或他人请教不懂的问题；

18.喜欢讨论学习中遇到的问题；

19.善于吸取别人好的学习方法；

20.对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆；

21.经常观察实物或参考有关的资料进行学习；

22.听课时注意做好笔记；

23.重视学习的效果，不浪费时间；

24.如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做，或问别人；

25.有切实可行的学习计划；

请依实际情况记分后再统计出自己的所得分数。总分在100分以上表明你的学习技能为优秀，86—100分算较好，65—85分为一般，51—65分算较差，50分以下就属很差。

要有较高的学习技能，就要掌握课外阅读、预习、听课、复习、作业、考试等各个环节的具体方法。以上的各项要求实际上是中学生行之有效的学习经验，都是我们应该做到的。如果你哪项得分较低，建议及时弥补，从而逐步提高你的学习技能，使你的学习方法得以改进，从而提高学习效率。