江苏省苏州中学

江苏省苏州中学——中国

——中国学校概况

苏州是一座有着2 500多年悠久历史的文化名城，自古以来就有崇文尚教的优良传统，教育事业一直特别发达。公元1035年，北宋政治家、文学家范仲淹在今苏州中学校址上创办苏州府学，首开东南兴学之风。据资料记载：“苏州府学为宋代历史上规模最大的官办地方学府，号称东南学宫之首。”虽然如今的江苏省苏州中学的占地面积已无法与当年相比，然而历经千年，办学历史没断，校址始终没变，格局基本保存，这在中外教育史上皆属罕见的！故而，苏州中学乃是作为世界历史文化遗产的古城苏州的最具历史文化底蕴、最具人文魅力的文化教育瑰宝。

自1035年至2009年，苏州中学走过了近千年的历程，千年漫漫，风起云涌，在姑苏城南这片钟灵毓秀的土地上，她血脉流贯、弦歌不绝，薪火相接、桃李满园，在行进中形成一系列重要的历史节点，在苏州乃至江苏教育史上留下了辉煌的记录。

今日的苏州中学正倾力于融合现代文化和传统文化，以厚重的历史积淀为基础，不断创造千年名校持续发展的新辉煌。

今日的苏州中学正倾力于融合东方文化和西方文化，在秉承优秀教育传统的基础上，不断融入国际办学的主流。

今日的苏州中学，正站在近千年办学成就累积的高起点上，为进一步“办好学校、教好学生、发展好教师”而与时俱进，开拓创新，科学发展，勇攀高峰。

站在历史、当今和未来的交汇点上，每一个“苏中人”都信心满怀，秉持他们对于未来的虔诚期盼和庄严许诺，以更坚定的姿态耕耘在这片见证了历史也将孕育着希望的文化沃土上，描画出更为灿烂的明天！

学校发展史

1035年北宋名相范仲淹创办苏州府学

宋仁宗景祐二年（公元1035年），范仲淹捐出自家宅地，奏准皇帝后建造府学，并聘请当时声望颇高的教育家胡瑗担任教授，施行“分斋”教学，一时名师荟萃，济济一堂，他们的言传身教奠定了府学优良的校风。府学遂声名鹊起，为众目所瞩，所谓“劝天下之学，育天下之才”，开吴下风气之先。自此，苏州有了学校，苏州中学开始书写了“千年府学”的历史。

1713年清代理学家张伯行创设紫阳书院

清圣祖康熙五十二年（公元1713年），理学家、江苏巡抚张伯行于府学中创设紫阳书院，在府学中选拔优秀生员入院，培养经学研究的高级人才。康熙、乾隆、同治三帝皆赐匾嘉谕办学之功效。

1904年新学启幕

清德宗光绪三十年（1904年），金石学家、江苏巡抚端方于府学原址扩建江苏师范学堂，学堂首任监督为国学大师罗振玉，该学堂专门为中小学校培养合格师资。苏州中学“百年新学”的历史由此启幕。

1912年改办江苏省立第一师范学校

辛亥革命后的1912年中华民国元年，江苏省公署颁令改江苏师范学堂为江苏省立第一师范学校。

1927年爱国教育家汪懋祖组建苏州中学

1927年，江苏省教育厅颁令合并省立一师、省立二中（草桥）、苏工专高中部及补习班，以省立一师三元坊原址为本部（高中部），草桥为分部（初中部），组建为第四中山大学区苏州中学，校长由美国著名教育家杜威的学生汪懋祖担任，设普通、师范、农师三科，并设有实验小学，践杜威教育思想，且在实践中有所创新，在教学课程设置、教学研究、教学方法等方面皆有自己的特色。1928年，改称为江苏省立苏州中学。1933年，全省高中毕业会考，苏中学生获第一、二、三名，引起全国重视。

抗战八年矢志不渝，艰难办学

八年抗战中，苏州中学曾先后迁校上海租界、常州、宜兴等地坚持办学。炮火声中，弦歌不断，在教学的同时，积极发展进步力量，为抗战培育人才。

二十世纪三、四十年代形成特色，桃李芬芳

苏州中学在旧中国经历了22年（南京国民政府时期），在办学上形成了自己的显著特色。新中国成立前夕，学校规模已雄踞苏州各中学之首，以师资强、制度全、要求严、活动多、质量高而闻名东南。

新中国成立后17年承前启后

新中国成立后，苏州中学在不断调整中继续发展。1952年，草桥初中部并入市一中，同时，东吴大学附中高中与景海女师并入苏州中学，改称为江苏省苏州高级中学。1953年，被确定为江苏省重点中学，同年又被国家教育部确定为全国首批24所重点中学之一。自1949年至1966年的17年中，苏州中学成为在全国知名度颇高的高级中学。

1966年“文化大革命”开始后，苏州中学先后被改称为东方红战校、苏州市第九中学。

改革开放，探索教育改革新路

1978年，学校正式定名为江苏省苏州中学，成为江苏省内首批恢复的重点中学之一。1979年，学校正式以“打好基础，发展能力”为主题，吹响了新时期教育改革的号角。

进入80年代后，苏州中学积极建构“以课堂教学为主、课内课外相结合”的新的教育教学体系，大胆地提出了“文理兼通，学有后劲”的素质教育的培养目标。1985年，学校和中国科学技术大学联合创办了“大学少年班预备班”，探索对智力超常少年儿童的发现、培养、教育的途径与方法。

自1992年起，学校开始以“推进特色教育，适应国际竞争”作为教育教学改革的主旋律，开设了“初中外语特色班”、“高中国际班”，以培养面向21世纪、具备创新精神、能够适应经济社会发展需要并具有参与国际竞争能力的优秀人才。历史的传承在富有前瞻的思想指引下，愈发灵动光耀。

世纪之交，实施教育现代化工程

这一时期，苏州中学进一步高举素质教育大旗，牢固树立“让更多的学生有更好的发展”的办学理念，走教育现代化之路，把学校教书育人事业成功推向二十一世纪。

1995年，《江苏省苏州中学教育现代化工程实施规划》正式实施，学校教育改革迈进了教育现代化工程的轨道。学校推行“主动学习”的教育模式，崇尚以人为本的管理理念，倡导“诚、思、信、勇”四字校训，坚持一个中心（即“让更多的学生有更好的发展”）、两个创新（即体制与机制）、三个推进（即教育的“国际化、信息化、集团化”）、四个跨越（即在教育的质量上、硬件上、办学效益上、师资队伍水平上的跨越式发展）。“基础牢靠、素质全面、能力较强、特长显著、人格健全、社会适应性强”的培养目标在历届毕业生中得到大力体现，青年才俊接连涌现。苏中学子曾两中江苏省高考状元，四捧国际奥赛金牌，数以千计的学生在各级各类学科竞赛、发明创造比赛中获奖。

进入全球化时代以来，学校积极推进国际化战略，努力融入国际教育。学校与日本、新加坡、英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的十多所著名大学（如美国麻省理工学院、日本早稻田大学等）及知名中学（如英国伦敦德威学院、新加坡立化中学等）建立了友好合作关系，大力拓展学生发展的国际通道，每年都有10%左右的学生通过学校的国际合作项目出国留学；2007年又顺利引进了英国剑桥国际高中课程。一大批国际竞争能力较强的创新人才已从苏中步入世界，在哈佛、剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等世界一流大学的校园中皆可看到苏中学子矫健的身影。

学校的集团化发展系优质教育的辐射与延伸。创办于1996年以初中为主体的苏州立达中学（2005年改制为国有控股的股份制苏州立达学校），现已成为苏州市民首选的初中教育品牌学校。位于苏州工业园区，创办于2003年的苏州中学园区校，以其“多元文化教育”、“地球学习村”、“全寄宿制与小班化教学”、“校园湿地文化”、“对外汉语推广”等鲜明特色，成为了社会关注的新焦点、学子心仪的新天地、国际融合的新样板。目前，苏州中学集团化办学已形成“各具特色、资源共享、优势互补、和谐发展”的良好局面。

学校于1997年通过了首批国家级示范性普通高中的省级验收，2004年被评定为江苏省四星级普通高中，1999年以来连续三届六年荣获中共江苏省委、省人民政府授予的“江苏省文明单位标兵”荣誉称号。

进入21世纪，推进学校科学发展

随着2007年学校领导班子的新老交替，苏州中学又进入了一个全新的历史发展时期。在继承优良办学传统的基础上，立足国家、社会对学校办学的新要求与学校对自身发展的高要求，始终不渝地坚持“发展是硬道理，质量是硬道理，领先是硬道理”。

——力求和谐创新科学，推进学校发展

提出并强调“使更多的学生有更好的发展，以科学的方法求和谐的发展”以及“融合东方文化和西方文化，融合现代文化和传统文化”的教育理念。形成并落实“把素质教育和教育质量落实到每个人每件事”的工作思路与“管理重心到年级、德育重心到班级、教学重心到个人（教师与学生）”的重心下移管理策略。提出“有底蕴，更要有底气”、“历史只能证明以往，我们要的是证明自己”以及“今天我们以历史为荣，明天要让历史以我们为荣”的创新历史观。提出“师德带动生德，教风引领学风”和“爱校如家，爱生如子”的教师精神，并倡导以“职业快乐”为主题的教师人生观价值观教育，进一步提升教师团队的精神面貌与整体素质。

——力求高尚多元阳光，落实素质教育

在学生中注重开展主题为“人生奋斗”的高尚人生观与正确价值观教育。提出“欲学会创业，先学会创社”的理念，把学生社团作为孕育领袖与创业者的摇篮。《心灵空间》网站、心理剧、教师心健俱乐部、核心期刊报道、国际立项课题、全国及国际会议的主题发言、全国十佳学校等成为学校心理健康教育的荣耀。在注重心理健康教育的同时，提出并推进学生多元发展指导工作，以实践生涯教育。注重班集体建设与家庭教育，创办《班主任报》、开设《亲子乐园》家庭教育网站。注重国际交流对学生全面发展的作用，利用已有的22个海外友好学校关系及别的渠道，每年公派数以百计人次的出访师生，接待数以千计的来访师生。目前共拥有10个校方奖学金留学项目，为优秀学生国际多元发展提供了更加广泛的途径。

——力求科学细致到位，提升教育质量

学校在新课程的背景之下、在不加班加点的状态中，坚持按照教育教学规律，以科学方法提升教育质量，特别注重探索科学的教学管理方法，并将其转化成过程管理、目标管理和个体管理等三个方面，通过“学生学业水平自我评价”来推进学生自主学习、主动学习和智慧学习，最终力求借助控制论思想形成生机勃勃的内动力系统。在强调落实教学“六认真”的同时，提出并强调把握教学“七适度”，以此促进教师的教学态度与教学科学水平的不断提高。强调“主动、创新、科学、细致、到位”的十字管理方针，并努力让它成为全体教职员工的工作精神和学校新时期的教风。

——力求高质领先卓越，建设理想学校

确立理想学校的愿景，全体师生员工共同追求：

责任感：一种由校长传递到主任、传递到教工、再传递到学生，大家都拥有的高度的责任心，对自己负责、对他人负责、对集体负责、对学校负责、对社会负责、对国家负责。

幸福感：一种从家庭美满、身体强健、理想实现、人际和谐、工作成就、转变学生、帮助他人、解决难题中皆可以获得的非物质的非狭义的幸福观。

成就感：一种从自身发展、学生发展、学校发展中去获得自信与成功、实现目标与理想的积极人生观。

自范仲淹创始至今已有974年漫长历史的苏州中学，既充满传奇又富有活力。从1904年改办新学以来，曾在苏中执过教的名人有：国学大师罗振玉、王国维、钱穆，语言学大师吕叔湘，美术大师颜文樑，史学大师吕思勉，地理学家胡焕庸，教育家孙起孟等，蔡元培、胡适等名家亦曾到苏中讲过学、授过课。目前苏州中学已拥有一支由5位教授级中学高级教师与19位在职省特级教师领军的优秀教师团队。一流学校向来以培养造就一流人才为己任，由于苏州中学培养的杰出人才遍布各地，蜚声中外，才得以使她成为中国基础教育的名牌。

苏中百年新学培养了一大批牵动社会历史发展走向，构建人文、科学美好世界的时代精英。他们中既有秦邦宪（即博古）等中共早期领导人，也有党和国家领导人周永康和为我国体育事业作出杰出贡献的袁伟民；不仅有叶圣陶、顾颉刚、胡绳、匡亚明、吴作人、陆文夫等大师名家，还有诺贝尔物理学奖获得者李政道博士与钱伟长等40多位中国科学院、工程院院士。

改革开放以来，苏州中学培养的一大批具有较强国际竞争能力的拔尖创新人才，目前也已在世界舞台上闪亮登场。其中的佼佼者有：31岁就荣获了美国麦克阿瑟基金“天才奖”的华人科学家、哈佛大学物理化学双聘教授庄小威（女），24岁就成为哈佛大学终身教授的蔡天西（女），美国密执安大学教授、全美Pew学者奖获得者许朝晖，红豆集团总裁，世界上最著名的财经杂志《福布斯》封面人物周海江，目前中国最大的专业住宅开发企业——万科企业股份有限公司总裁郁亮，等等。