兴趣活动德育

三、兴趣活动德育

现代学校德育面临着种种新的挑战：一方面，现代社会的日新月异，要求青年学生具备高境界的理想、信念和责任感，强烈的自立精神，坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力；另一方面，急剧变革的社会环境，又影响到青年学生人格的健康发展，造成部分青年学生人格精神上的低落、抑郁等。

针对中学生的年龄、心理、个性和生理特点，华罗庚中学自建校以来，围绕“为学生的一生发展服务”的办学理念，积极探索，大胆实践，以“和谐发展，个性生长”为德育理念，通过学生习惯养成、安全教育、心理健康教育、兴趣活动德育、学生自主管理、学生社团活动、校园文化建设、主题教育活动、社会实践活动等工作，逐步形成了自己的德育特色，促进了学生的健康成长、阳光成长，促进了学生全面发展。

现将华罗庚中学兴趣活动德育以图表形式介绍如下：

华罗庚中学兴趣活动德育模式图

1．“三个一”活动

学校将学生感兴趣的活动分成艺术、科技和体育三大类，要求每个学生按兴趣在三类项目中各挑选一项（当前：要求是每个人三类中最少选一项，高一进校后由学生填表），组成兴趣活动小组，在老师指导下由学生自主管理开展活动。德育不能依靠单纯的说教，我们从正面引导出发，以学生兴趣活动为载体，学生在参与健康有益的活动过程中，感悟集体生活的为人处世之道，学会合作，学会尊重，学会守纪，爱护集体荣誉，让学生培养和发展兴趣特长，学会学习，学会沟通，增强自信，形成积极向上的精神面貌与健康良好的思想品质，组织和参加各种表演活动，可以丰富学生的生活，让学生热爱学校，热爱生活，可以提高学生的自主管理能力和社会实践能力，在兴趣活动中潜移默化地提升学生道德品质和综合素质。

2．组建学生社团

学校按三大类活动，成立学生艺术中心、学生科学院和青少年体育俱乐部，三个中心（院、部）都由学生自主管理，每个中心（院、部）管理多个相应的学生兴趣社团。

学生发展办公室（校团委）下设学生社团联合会，统一管理学生科学院、学生艺术中心和青少年体育俱乐部，协调安排社团活动，为社团活动提供时间、场地、人员、制度和经费保障（学生会外联部拉来的赞助费，自主使用；学校适当补充）。目前，学校各类社团已达五十多个。

社团联合会组织机构图

华罗庚中学的众多社团，如动漫社、英语社、手工制作社、魔术社、文学社等社团，活动内容丰富，覆盖面广，文学、体育、音乐、美术、哲学等都涵盖其中。形式多样的社团组织为学生打开了一扇扇个性发展与健康文明的窗口，为学生呈现出一片缤纷辽阔的世界，让学生在张扬个性的同时得到全身心的发展。

社团活动，激发了学生极大的参与热情，每到下午活动课，华中校园都掀起参与活动的热潮。

从以下节选的部分新闻传媒社的专访中，可见其一斑：

咏春社专访

电影《叶问》的热映使咏春拳风靡社会，广为人知。2009年，惠州市华罗庚中学高一年级的罗家燊同学抱着发扬咏春精神，传播咏春文化的满腔热情，在学校成立了咏春社。今日，新闻传媒社记者对咏春社社长罗家燊同学进行了专访，让他带领大家一同深入探究魅力四射的咏春文化吧！

记者：咏春社成立至今已经有两年了，这段时间里招收的社员有一百多人，社团发展管理都做得很好。请问你极力推广咏春文化的原因是什么呢？

答：来到华罗庚中学后，我发现这里的社团活动很多，学校也很支持社团发展，所以我决定成立咏春社，让同学们对咏春文化有更多的认识，希望和大家一同交流、探讨咏春文化，分享学习咏春的乐趣。

记者：你对社团未来的发展有怎样的设想呢？

答：我当然希望社团越来越好啦！希望能够适当增加练习咏春拳的运动器材，在咏春教学方面我们也会不断进步。希望咏春社在学校的几大武术社团里能突显特色，独树一帜。

记者：说到独特，你觉得咏春拳和其他拳术相比，有什么独特之处呢？

答：有一点应该是比较明显的，那就是咏春的以柔制强，瘦小的人一样可以战胜高大的人，所以比较适合女生和瘦小的男生防身习用。咏春拳非常讲求力学的运用，还有发力的角度、速度的追求、逻辑的应用等，这些应该和其他拳术有些区别。有些行外人以为中国武术只不过是花拳绣腿，打得好看罢了，攻击性并不强。这是大错特错的。其实是他们对中国武术并没有真正了解，武术里面蕴含的智慧实在是太多了。随便举个例子，咏春里面的基本步法——“二字钳羊马”，简单的一个步法却蕴含了人体工程学、物理学等方面的知识。咏春拳不瞎拼体力，而讲究以消带打，不使蛮力，巧妙发力。这应该是咏春拳的独特之处。

记者：请你和大家分享一下你的习武心得吧，怎样才可以学好咏春拳呢？

答：从第一次接触咏春到现在快两年了，在这段时间里我收获很多。不仅仅是咏春拳的套路，还有精神和体能上的修为。想学好咏春，首先你要问清自己是否真的喜欢咏春，是否真的想学好咏春。学拳是一个漫长的过程，其中有着一定的辛苦，光靠兴趣是不行的，还要有耐心，要坚持，不能三分钟热情。咏春有很多套路动作，光靠脑袋是记不好的，记忆力再好也没用，还要多练习。咏春拳讲究实战作用，必须要多练，把拳法套路变成自然的条件反射，这样才可以在必要时灵活应用。

跆拳道社专访

跆拳道是一门观赏性强，风格刚猛凌厉的格斗术。今日，新闻传媒社记者对跆拳道社社长翟裕豪同学进行采访。笔者来到跆拳道社训练现场，看到社员们激情挥洒，力道刚猛，“哈”的一声，以声催力，一瞬间力量爆发，击打效果惊人。

记者：翟裕豪同学，你好！之前看过你们训练，你们的精神面貌非常好，每个人都很有激情，请问你们是怎样做到的？

答：跆拳道社的同学对跆拳道的学习都很感兴趣，充满热情。有了兴趣和热情，做事情自然就有干劲，也容易坚持下去。此外，激情澎湃，富有活力，这也是跆拳道的精神体现。在这里，我们都有一个共同的目标：追求更强大的力量！

记者：（鼓掌）你说得激情洋溢，想必对学好跆拳道是信心满满了！请问你学习跆拳道有什么心得呢？

答：我觉得要学好跆拳道，有三点要记住：第一，在训练场上越是感到痛苦就越要忍耐；第二，在比赛中，尽一切可能在最短的时间内击败对手；第三，要谨记礼义廉耻，做到百折不屈，忍耐克己。

散打社专访

散打，也叫散手，古时称之为相搏、手搏、技击等。简单而言就是两人徒手面对面的格斗。散打是国标武术一个重要部分，主要动作有踢、打、摔、拿四大技法。散打已成为最广为人知的格斗类体育运动之一。今日，新闻传媒社邀请了惠州市华罗庚中学散打社社长、高二（3）班的罗耿清同学接受采访，让同学们更好地了解散打。

记者：罗耿清同学，你好！你当初为什么习武呢？有那么多的武术派别，你为什么会选择散打呢？

答：我从小就对武术有着浓厚兴趣，崇尚它的力量美。作为一名武术爱好者，我一直认为欲要强心，必先强身，希望通过练习武术强身健体，磨炼心智。散打是技巧与力量并重的一种武术运动，其阳刚之美吸引了我。接触散打以后，便一发不可收拾了。（笑）

记者：你为什么会成立散打社呢？

答：散打是一种实用性非常强的武术运动。在学习散打这一运动过程中，练习者身心能得到锻炼，得到发展。散打需要交流，很多散打爱好者和我一样，都希望有一个平台交流经验，相互促进，都希望推广散打运动，让更多的人参与其中，而我只不过是这部分人中的一员，是敢于迈出第一步的人。让我们非常高兴的是，学校对我们社团的发展非常支持，这使我们学习散打的热情更高。

在广泛的社团活动基础上，我们还重视打造精品社团，成立各类校队，并鼓励学校的体育、艺术、科技等学生代表队与市区、县区兄弟学校交流，参加全市各种比赛活动，提高水平，增进友谊，力争使学生社团活动成为我校特色。

3．和谐发展

为了给学生个性发展提供更广阔的平台，学校把社团活动纳入系列化的校本课程中；每年举办学生五大节日（数学节、艺术节、读书节、体育节、科技节），集中展示学生兴趣活动的收获。

华罗庚中学的兴趣活动德育模式，在促进学生身心健康，培养爱心和社会责任感，养成良好习惯，学会沟通与合作，学会独立思考，主动学习，发挥潜能，个性生长，全面和谐发展等方面，起到了不可替代的作用。学生的和谐发展成为华罗庚中学的靓丽名片。

在丰富多彩的社团活动中，华罗庚中学学生的综合素质得到了明显提升。多名学生在省市各级比赛中荣获大奖；科技小组杨舒岚等五名同学在教师指导下开展的“关于桉树种植与环境可持续发展的调查”的研究参加了广东省第25届青少年科技创新大赛，并从102项科技实践活动的决赛作品中脱颖而出，荣获惠州市唯一的省二等奖；于丰源获广东省第二届学生规范汉字书写三等奖；吴耿龙获第十一届广东省中小学生电脑编程优秀奖；杨舒岚、蔡航洲分获惠州市青少年科技创新大赛一等奖与二等奖；2010年中小学田径锦标赛，惠州市华罗庚中学学生拿下男子800米、200米、100米和女子铅球等13个项目的第一名，成绩相当优异。

华罗庚中学的兴趣活动德育模式，始终立足于学校自身条件，充分发挥学生自身的积极性与创造性，始终秉持着“为学生的一生发展服务”的办学理念，孜孜以求，真正做到“融德育于活动中”，以润物细无声的方式不断开拓德育教育的新途径。

良好的品格能够迁移到日常的班级管理。如将教学楼、学生宿舍的花池实行自主管理，学生根据自己的兴趣种花、养花，学生很乐意，效果也很好。2009级高二（5）班的张佩珊写下了她们培植花草的感受：

本学期开学，宿舍花池里装上了泥土。班主任告诉我们，为美化校园，美化宿舍，宿舍花池由各宿舍负责种植花草，让各个宿舍去创造美丽与芬芳。

作为D633的舍长，我非常兴奋，连忙召开宿舍会议。有人提议种满天星，说它全株无毛，叶色粉绿，可达90厘米高。每到初夏，会有无数的花蕾集结枝头，花细如豆，如万星闪耀。这么美呀，我们一听就心动，于是分头去准备。松土的松土，买种子的买种子，没两天就种上了满天星。

舍友们下课回到宿舍，都要去看它好几回，巴不得它马上长出嫩芽。足足等了一个星期，还是没有什么动静。今天一早，一个舍友报告了个重大消息，满天星发芽了！大家纷纷跑过去，看了都非常高兴，猜测着它哪天花满枝头，万星闪耀呢。

2009级高二（22）班的吴小玲写下了课间踢毽子的感受：

每天课间十分钟，我们教学楼的走廊都特别热闹，一两个同学组成一队，三五个同学围成一圈，踢起了毽子。那彩色的羽毛，好像彩尾小松鼠在我们的脚间跳跃，吸引了不少邻班同学的观看。这是学校倡导的课间娱乐的新节目。刚开始，有的同学以为踢毽子很容易，想在同学们面前表现一下，可脚就是不打弯儿，惹得大家哈哈大笑。现在，很多同学都能很熟练地踢毽子了。课间一到，那彩尾的“小松鼠”就在我们教学楼的走廊飞舞跳跃。

2009级高二（8）班的王越颖写下了参与英语角活动的感受：

2011年3月24日下午放学后，由高一（14）班和高一（15）班联合举办的英语角活动正式开始。活动的开场秀演绎了诸葛亮来到现代，经过几个月的学习后，英语水平有所提高的故事。开场秀中的演员扮相和表演引来同学们的阵阵欢呼和笑声，其中男演员身穿白纱裙和黑丝袜扮女装的表演更是开场秀中的一大亮点。本次英语角活动一直持续到六点，在掌声与喝彩声中精彩收场。

高一（14）、（15）班的创新组织能力，给观众留下了美好的印象。很多同学都认为，这次英语角活动开场秀很幽默、很精彩，问题的难度虽然比较大，但可以更好锻炼同学的英语能力。用植物种子、小瓷器、小镜子等为奖品，虽然不贵重，但很精美，同学们都很喜欢。

学校社团活动如火如荼地开展，其中的动人故事，很多都由学生组成的新闻传媒社来报道。学生开展活动，学生开展专访，报道新闻。一切的活动都交给学生组织，让他们在自主独立中成长。