陇东中学简史

陇东中学简史

艾　提　石　林

1943年2月15日

第一时期:1940年3月开始筹办至1940年11月赵校长到校前。

1940年2月，陇东新政权开始建立，人民对新政权信念不坚，甚至有敌视与恐惧现象，不相信边区政权能够长久存在。地方知识分子纷纷外走。为了巩固新政权，提高陇东文化，争取地方知识分子，因此，3月间就开始在陇东筹备设立一所中学。陕甘宁边区政府教育厅委派孙萍、陆为公两同志为陇东中学筹备成员，携开办费两千元前往陇东具体筹办。

校址选择为陆为公同志负责。庆城南街原有国民党初级小学一所(现陇中校址)，重加修整，有教室3处，全有宽大的门窗和简单的(木板钉的)课桌课凳，学生寝室20余间，教员宿舍办公室厨房设备，也比较宽敞。

动员学生为孙萍同志负责。首先到各县完小及群众团体调查学生名单，再向各县政府三科讨要，当时动员学生的方式多为强迫，个别学生有拿枪逼来的。顽固分子乘机造谣说，陇中不是招生而是为八路军招兵。他们在西峰镇也办一所省立庆阳中学，在边区内拉学生。据说庆阳、合水、镇原三县被拉去一百多名，较严重地阻碍了我们的招生。由于对群众了解不够，时有顶替(送一个来顶名字上学)和逃跑现象。学生程度非常不齐。小学毕业者仅有十分之一，有的只念几天私塾，认识一二百字，年龄十四五岁至廿五六岁者最多，个别的四十余岁，半残疾的，傻子也有报到的。后来这种特殊的学生全令其退学了。开始以招生委员孙萍、陆为公的名义向各县招生，学生来校者不多。后来用马文瑞(特委书记)校长的名义招生，各县动员新生来校就很迅速了。

这期新生应报到140名，实到校120名。外地学生只有三四名，还不是专来边区学习的，而是找到边区，因其他原因才来陇东中学学习的。其他全是陇东分区的学生。女生数名，多是干部家属。

学校名称原拟陕甘宁边区第四师范，后来为了争取友区知识青年(友区青年不愿来边区服务清苦的教育工作)，因此改称陇东中学不叫第四师范。以上筹办工作多得动员党政军各界的帮助。如分区党的领导马文瑞同志，他兼任校长，亲自领导筹备工作，帮助动员学生，解决干部、经费、粮食等困难。

政府帮助动员学生，找校址，拆破庙修理校舍等。

三八五旅旅长帮助找杂务员，保安司令部借给灶具等。

因为有以上的帮助和当时负责筹备同志的努力，克服了种种困难，在荒凉的庆城南街，经过5个月的努力，辉煌的陇东中学蔚然建立起来了，在9月18日，陇东各界热烈祝贺下学校正式成立并开始上课。

教育方针为“实施新民主主义教育，培养抗战建国人才。”

学制:中学班、师范班修业期全为一年。

课程与教材:中学部:政治、数学、国文、自然、历史、地理、音乐、图画、社会科学、中国问题、体育等。师范班除上面课程外加国防教育概论、教学法、社会教育、教育心理、课程与教材之研究、教育测验与统计、小学教育。教材全是油印的讲义，教员自己编选一些外，自然科学全是翻印商务印书馆初中复兴课本。

编班与人数:程度较好者入师范第一班，共37人，程度较低者入中学第一班，共41人，程度特差者入预备班共42人。

行政组织

简单说明:

大队长是教员兼任，管理全校学生日常生活事宜。

经费和干部:这是学校最困难的两大问题。陇东中学刚成立，一切无基础，又遇到第一次反共高潮，不发军饷，封锁边区，边区经济空前困难。1940年8月至1941年2月，半年时间仅发3个月的经费津贴，棉衣全未发。公杂费只发1/3(8、9两月)或1/2(10月份)，没有棉衣，又无粮吃，学生上课身冷不能支持，披着棉被上课。因为粮食收缴困难，学生下乡催粮，干部挨户去借，常常下午吃早饭，夜间吃午饭。干部奇缺，一个人要做几个人的事。如陆为公同志教导处、总务处全要负责，又要教课。陇东新区我们的干部少，当地人士对新政权认识不够，不愿来校工作。且地方人作事，多望养家糊口。学校经费困难，不能高薪雇用，因此不易解决。

干部关系:孙萍同志和陆为公同志常在日常事务上意见分岐，精神上不协调，往往影响到工作的进展。

这一时期为学校草创期，一切组织制度都不健全，勉强可以上课。

几个值得研究的问题:

(一)招收学生问题:政府强迫动员学生，使学生畏怯恐惧，不安心学习，甚至怀恨不满，降低了政府与学校的威信，今后代以说服解释劝学方式，似乎好些。

(二)学校应筹备成立筹备委员会，请地方各界负责同志参加。能得到他们直接帮助，工作容易开展。

(三)师范班教育课程太多又不切合实际的需要。时间仅有一年，事实上无法完成教育计划。

第二时期:1940年11月赵校长到校后至1941年寒假赵校长有病。

赵校长到校后，首先提出学校正规化的口号，制订本校简章。

方针:实施新民主主义教育，培养小学师资和边区文化教育干部。

学制:根据中宣部教育所指示精神改为二·二制，初级中学二年，高级中学二年，初级师范班二年，简师班一年。

行政组织系统

简单说明:

经济稽核委员会1941年下学期成立，委员是从教员中选出3至5人组成之，审核全校经费收支。

生产委员会1941年春成立，总务主任、生产科长为当然委员，再从教职学员中选出5人组成之，管理全校生产事宜。

教学研究会、教材编审委员会，由教员3至5人组成之。教导主任为当然委员并领导之。

干部调整和配备:教导主任原为陆为公同志，1941年上学期，陆为公同志就任庆阳县县长一职，由副主任王雨生任主任，1941年下学期，王雨生犯错误(破坏分子)，后由秘书柳邨夫同志暂代教导主任，副主任由苏力同志任之。总务主任原为陆为公代兼，1940年冬，由贾庆礼、杨西林分任总务处正副主任。1941年下学期，成立秘书室，该室由柳邨夫同志负责。

建立工作制度、会议制度:工作是以集体领导、个别负责为原则，按期检查工作。大事校务会议讨论，日常工作在校部汇报时处理解决。校务会议全校教职员和学生会代表参加，每月一次。教导会议，总务处会议，本处教职员全部参加，每两周一次。班、组长向班主任汇报，每周一次。班主任向教导处汇报，每周一次。各科向处汇报，每周一次。校部汇报(教导、总务主任、秘书参加)每周两次，并订工作周表，分工负责下周工作。召开汇报会议时，检查与计划各期工作。各处室制订成文的办事细则。第二时期各班课程每周教学时数表:(表一)

学生人数和编制:1941年春，招收新生60名，成立中学第二班，新生中程度好者甚少，只有20名可编入中二班，其余40名皆编入预备班。上学期预备班程度较好者18名升入中二班。中一班、师一班留级3名入中二班，实际上中二班共有学生41名。区妇联送来妇女(包括干部、学生、家庭妇女文盲)30名，成立妇训班，于5月6日开学。其中因病和程度太低、行为恶劣者洗刷去6名，实有24名。7月间，成立新文字冬学教员训练班，来新生64名，本校预备班中程度低、年龄大的学生20名转入新训班，程度太差令其退学者5名，实有79名。8月1日，开学全校共6班，应到332名，实到260名。上学期实到学生120名，本期招收新生154名，应到274名，因故退学者14名。

1941年秋，招收新生33名，成立师范第二班。新生中12名编入二班，21名编入预备班。预备班升入师二班者24名，留级入师二班者5名，因故退学者3名，师二班实有38名学生。

表一　　　　　　　1940年——1941年

1941年下学期，实有学生人数240名。师一班29名，中一班25名，中二班39名，师二班38名，预备班30名，新训班64名，妇训班17名。

上学期实在校人数260名，本期招来新生32名，应有293名，因故退学(自动不来48名，工作2名，逃跑1名，开除2名)者53名。

生产概况:1941年春开始生产，生产情形如下:(单位:元)

续表

劳动组织:全校学生除年龄太小(14岁以下)身体太弱者外，一律参加，共编为农业、园艺、纺织3个生产队。身体强者参加农业队，弱者参加园艺队，女生参加纺织队。

学生会:初分7股后分4股，由全校学生民主选出委员7至9人，各班有1名学生会代表参加，为学生总会委员。各班组织分会，受总会直接领导。组织系统如下:

一年多学生会活动甚少，曾在庆阳市出过几次街头报。革命节日在街头宣传过几次，校内出墙报也不经常，文化娱乐也不活跃。班分会工作更是微乎其微。一方面由于学生会干部弱，另一方面学校的指导和辅助也不够。

生活指导原则和方式:

原则:1．发扬民主作风，提高学生自治能力。2．养成学生自觉遵守纪律的习惯。3．理论与实践统一。

4．师生一致，教师以身作则。

方式:每日晚上半小时晚会，班主任亲自主持，检讨与处理本日生活、学习问题，讲解革命与做人的道理。

生活检讨会:每周举行一次，班主任参加指导，学生自己主持检讨全班及每个人一周内的学习生活。

周会:每周一次，全校同学参加，检讨上周、宣布下周工作，由学校主持。鉴定会:开始一学期学生鉴定两次(学期中途和学期末)以后改成学期末一次。

个别谈话:临时发生个别同学的问题，由班主任、生活指导科长、教导主任个别谈话。

王雨生教导主任的错误领导方式:王雨生任教导主任兼支部书记，他负责学校党政重要工作，他无原则的包办代办一切工作，如乱干涉总务处工作(学校原规定不准喂学生家长带来的牲口，因常来家长，他硬要总务主任喂学生张荣显家来的牲口)。

对学生使用家长制的管理。压制学生，训导方式常用责骂、斗争、开除等消极办法。如杜林芝，张文会被斗争开除等。他拉拢一批学生打击另一批学生。如拉拢其他县学生打击庆阳县学生等。

教学方法:教员的教法主要是讲演式，照着书本讲，很呆板。教学研究会曾欲改进教学方法，但因教学研究会不能经常开会，(未认真)效果甚微。学生学习方法也是照本死记，政治课讲一段落，出题讨论，教员并参加指导作结论。

克服不安心学习的现象:1940年，学生不安心学习成为学校的严重问题。学生常想请假回家，若不准假，在校也不愿学习，睡觉或乱耍。大胆的学生私自偷跑回家，请假者常到家后不返校，拖延返校时间等。这样对教课有莫大影响。因此学校写了一篇“我们陇中和外边学校的比较”大纲，除与学生讲解外，并发动学生讨论，经过讨论后学生对学校有了较深刻的认识，削弱了顽固分子对我们学校的造谣攻击，学校又尽力改善了学生生活，这样，学生的学习较前安心了。

这时期的陇东中学值得注意的问题:

1．学校组织制度比较健全了，班次人数增加了，学生质量提高了，一切都逐渐走上正规，可以说是学校蓬勃发展阶段。

2．学生流动现象虽较前有所减少，但仍严重存在着，未得到彻底解决。

3．王雨生压制学生，不积极帮助学生会，以致学生生活不活跃，不愉快，在学校学习情绪不高。

4．学校生产在全校教职学员一致努力下，确实解决了学校一部分困难，改善了教职学员的生活。

第三时期:1942年春赵校长患病至1942年寒假

学制:根据中学规程草案，本校改为三年制初级中学。

行政领导:赵校长1941年寒假开始患病，1942年春开学时，校务由秘书柳邨夫同志暂理。柳秘书因缺少实际工作经验，坐在房间里写工作计划，布置工作，不啻是闭门造车，常常行不通。他也不善于团结同志，因此工作很难推动。他的身体不好，精力常不够用，许多事情没有办好。因此，当赵校长6月间赴延安养病时，校务就由苏力同志代理了。苏力同志原为教导主任，又兼师范一班班主任、中学一班班主任(6月袁静离校后)，再加上代理副校长，身兼数职，不胜其忙。他本人工作确很积极，惟领导无方。最大缺点是很少与人商讨问题，缺乏民主作风，对干部信任不够，大小事揽于一身。学生请假要通过他，教职员到厨房打盆水也要他开条子，教员领纸领笔也要找他。他忙于日常琐碎事务工作，学校的教育方针、教材编选、教学方法、学生思想教育等重要工作，反而注意不够。这时教职员工作情绪因而低落。总务主任、管理科长、会计科长、生活指导科长、教务科长、秘书、个别教员先后要求辞职，杂务人员也在此时常闹病怠工做饭，驮水都要派学生去帮助，耽误学生学习时间。这时学校颇为混乱，苏代校长难以解决，7月间特请马锡五专员、特委段德彰代校长来校参加校务会议，说服不安心工作的同志，学校混乱才稍微平息。本年8月底，余佑野同志率毕业学生参观团自延安返回庆阳后，在苏代校长提议下，由余佑野同志暂代教导处工作。因余佑野同志工作努力，对教导工作有些经验，又善于团结干部，因此这学期教导处工作发展顺利，学生学习生活都呈紧张活跃状态。

学生:1941年下期，实有学生240名，妇训班毕业17名，新训班毕业64名，1942年上学期，招新生23名，成立师范第三班，本期中一班师一班共毕业52名，学期终应有学生120名，实到112名，因故退学者8名。1942年下期，招来新生32名，成立中学第三班。

师一班、中一班毕业后就业情形如下:

小学教员34名，留校工作4名，民教馆工作3名，县三科工作2名，政府文书3名，县参议会工作2名，在家住者3名，病故1名。

教员缺乏和变动多:1942年上学期6个班，只有教员6人，许多课不能上。马校长将特委干部林晓同志请来教地理，教员仍不够，请庆阳完小校长张冰泉同志教教育课，请陇东卫生所所长令孤野同志教生理卫生课，救亡工厂厂长蔡学楷同志教新文字课，鲁艺实习团徐徐同志教音乐课。这批校外教员常因工作忙碌缺课，校内教员每周平均16小时以上课程，余佑野同志每周19课时，自编历史教材，又兼师二班班主任。功课繁重，时此可见一斑。4月间教育厅派石林同志来校任教，社会科学教员李毅因病赴延安治疗。5月教育厅又派高戈伍同志来校任教。6月初，中一班班主任袁静同志因病离校。7月间，孙铭同志因生育离校去延安。张冰泉同志赴延安学习，徐徐同志实习完毕返回鲁艺，9月间，秘书柳邨夫同志辞职回教育厅，生活指导科长贾文山(庆礼)同志赴延安学习。10月间，教育厅派程云平、王文藻两同志来校教课。一年中教员变动16人，师二班国文教员换了3次(沙垠、林晓、韩枫)，中二，师二，师三班公民教员也换了3次(柳邨夫、石林、曲子贞)，教材也常常随着教员变动而变动。如教育课、政治课等。

生产概况:1942年春，开荒30亩，种小糜子时多吃了小麦5石，秋天收了小糜子不足3石。事前计划不足，亏本约5000余元。原有熟荒地80多亩的糜子收粗粮30石，草13万斤，获利润15000元。种菜15亩，收洋芋、萝卜5000余斤，解决了3个月的蔬菜。与铁匠合开一铁匠炉(铁匠只出人力，均分利益)因无管理经验，无利可获，7月间就停止了。

整风学习:陇东中学整风学习在陇东分区总学委会领导下成立了学委分会，5月间开始整风，教员为甲组自学，职员为乙组，文件需要讲解，学生学习采取大报告形式，讲授后由报告人出题分班讨论，班主任参加各班进行指导。

课程(表二)

教员因功课太忙和领导上抓得不紧，每天两小时学习常常马马虎虎地混过去。职员大多文化水平较低，学习习惯未养成，不太愿意学习，到了学习时间，也是敷衍了事，吊儿浪当。学生学习感到文件深奥难懂，也不感兴趣。暑假中，教员较闲，学习时间每天由2小时增至3小时。早晨同时起床，集体学习效果较好，讨论会比过去深入，能够联系到学校工作和本身教课问题。因此，这时教员学习有显著进步。

秋季开学时，又因工作忙碌，教员的学习又放松下来了。职员学习更差。学生学习鉴于上学期学习效果很小，这学期改在公民课上学习。不是读原来的文件，而是以群众报整风副刊上通俗易懂的材料为教材，这样收效比以前大得多了。10月间，早晨天气稍冷，教员不愿集体学习，分散到各人房间中学习，这样比以前更坏了。有的教员早晨学习时间仍在睡梦中。11月初，赵校长病愈由延安返校，重新坚持每天早晨集体学习两小时，职员组也是如此。有时赵校长亲自为该组讲文件，总结学风党风。学习时，每人写全部历史进行反省，先传阅，而后一个一个的讨论，共一月余，清算了每个人的思想方法。学习文风时，配合研究每个教员的教学方法，组织教员相互参观教学，各人写教学反省，而后讨论研究教学中的病态(党八股)。在赵校长这样督促与领导之下，最后两个月的学习特别紧张，学习与实际工作联系起来，深入生动。全校教员们无不感觉在这阶段中，思想方法与教学技术都有了很大的进步。

学生会:1942年上期，学生会主席是王基，他系三青团员，家庭是个小地主，土地革命后对八路军有相当成见，对学校不满。因此，他对学生会工作消极怠工，毫不起劲。陇东分区青救会派专人经常来校帮助，推得紧了，动一动，不推就不动。学校认为学生会有青救会帮助，行政上就可不管了，以致这期学生会很少有工作成绩。暑期总结学生会工作时，一致认为学生会主席选举不恰当，行政上帮助不够。1942年下学期接受了上学期经验，选举了一位工作积极负责的同志为学生会主席，并请一教员专门指导其工作，这期工作较前有很大进展。墙报可以经常出版，运动场也活跃了，歌咏团也学会了一些新歌，发动同学讨论过时事，比赛过歌咏、篮球。可是仍因学生会干部推动力弱和乡村同学缺乏民主自治习惯，活动范围不广泛，多限于娱乐方面，对学校教育计划的落实，同学自治生活的领导较少。

生活指导与学生思想意识:两年多生活指导工作，多陷于日常生活的消极管理。如每天点名、集合、吃饭时站队、查内务等，积极启发引导学生思想不够。学生来校思想意识虽然不断进步，因生活指导上忽视了思想指导，未能达到应有的进步。目前学生思想中仍有迷信、自私、保守的旧观念。学习态度上有些同学还认为来读书可以“升官发财”、“吃得开”。学习方法死记教条，考试多得分数，不求实用。也有一部分同学马马虎虎的敷衍，鬼混满了60分，不得留级退学就达到目的了。

班的领导与班主任:我们学校里是以班为学习单位，也是生活自治的单位，班上的学习生活健全，教导处工作就做了大半。要使班的学习生活健全，班主任的领导就起决定作用。过去学校里虽然注意到这个问题，可是未能做好。班上学习生活自发自流的现象较多，班主任多未积极的领导，而是在后面消极的处理已发生的问题。个别的班曾以学生自治为主，班主任加以辅导的学习生活方式，共同制订自治公约，相互监督执行。可是由于班主任领导经验不够丰富，收获还不够大。可是这种方式是比无组织的自流、消极制止的方式进步得多了。班主任管理该班生活与学习，他应是学生的模楷，学生的日常生活学习目光也就向着他，他的一言一行都为学生所模仿。班主任的修养如果有缺陷，不单领导不起这个班，而且有领导坏的可能。过去的班主任大多能以身作则，诚心诚意领导学生向善，可是仍有少数感情用事，有言行相违的现象。

地方人士对学校的认识:开始时，把陇东中学看作兵营，把招生看作招兵。暑假、寒假放学回家，平时在学校自由的生活学习，学生认识与地方人士认识都转变了。去年夏天中一师一两班毕业生赴延安参观时，谣言又起说:“两年训练成了，就开到延安去了，变成八路军、公家人了”。因此有些家长阻止学生到延安参观，学生也有借故躲避参观的现象。在延安参观回来，马上分到临近家乡地方去工作，这时地方人士对学校认识大为转变，相信政府，相信学校确是代人民培养子弟的了，学校威信提高了。可是陇东分区仍有一二百名学生在友区读书。据调查，不外下面诸项原因:1．不相信我们的政权，不愿意来我们的学校里读书，不愿意在边区工作变成公家人。2．怕生活苦，背柴开荒吃不消。3．作风不同，穿灰军衣，言行自由，师生不分看不惯。4．学校质量差，新文字冬学训练班、妇女训练班、预备班的学生程度很低，并有行为很坏的妇女，在校外打着陇东中学旗号降低了学校的威信。这些都是我们将来巩固边区学生、争取友区学生应当注意的事项。

今后值得注意和研究的问题:

一、课程教材的实用与统一。过去的教育方针未能贯穿到课程教材里面去，使它具体化。因此过去的课程教材有许多学了不能用的东西。如动物学讲袋鼠、鲸鱼，大西北的学生从来未见过，又无挂图、标本，怎样能懂?师范班讲代数，在学校中费了很大的力气去学，工作中用不着，这不是教条八股吗?教材随着教员变更，缺乏系统学习效果，事倍功半，中等学校课程颁布教材统一标准实为急需。

二、陇东中学毕业生80%以上做教育工作，学校性质依照地方的需要，应改为师范学校，或以师范班为主。师范班的学习需要有一附小(或名中心小学)供师范生实验实习。过去教育课程太少，今后教学实用的课程应加多。

三、改善中等学校师资。改善教员质量是办好学校的一个决定条件。过去教员大多来自外边，对边区情况了解不够，又因边区师资缺乏，许多毫无教学经验的同志都在任教，这样难免降低教学效果。今后应当提高现有边区中等学校师资，减少日常工作时间，增加业务学习时间，整顿教育工作中的雇佣观念，吸收优秀的教育工作者到我们的工作中来。

四、提高学生质量。教育厅应有统一检查学生的标准，不合格者令其退学或转入小学去，使我们有限的精力、财力收到最大效果。学校质量提高可以吸引友区学生来校学习。

(本材料是根据陇东中学历年的工作报告，孙萍同志(筹备委员)贾文山(庆礼)同志(前总务主任、生活指导科长)的谈话和石林、艾提两同志(陇中教员)平日的了解所写出，不够具体详细，仅供参考。不久学校两年半工作检查的总结报告寄来，再为参阅，为了不致拖住调查会的进行，特先写此简史)

注:此简史写成后呈送陕甘宁边区政府李维汉(罗迈)同志审阅并签名。