庆阳县年冬学工作总结

庆阳县1954年冬学工作总结

一、冬学概况及组织领导

我县1954年冬学工作在各级党政的正确领导下，在开展以互助合作为中心的农业增产运动的基础上，采取了各种有效措施，基本上贯彻了第一次全国农民业余文化教育会议所决定的农民业余文化教育工作方针。在这方面，我们在冬学工作开展之前，首先有计划的争取县级有关部门党委、宣传部、团委、妇联、兵役局等各方面的协助，举办了冬学教师训练班，抽调了完小、重点初小校长，并选聘了群众教师骨干73人到县集中学习7天，主要传达了省扫盲会议精神和农民业余文化教育方针，学习了农村当前中心工作和成人识字教学法，并讨论了1954年冬学工作计划，配备冬学教师。在师资这一问题上，我们为了使老区扫盲工作顺利开展，提高老区人民的文化水平，在自愿的原则下，抽调了12名群众教师(每人每月县补贴生活费15元)到老区工作。同时为了鼓励所有群众教师的工作热情，由县统一制发了聘请书，聘请他们担任冬学教师。另外，将已制订的计划及时向各区作了颁发，责成执行。同时我们为了贯彻工农业余文化教育方针和作好今年冬学工作，特别注意了冬学的组织领导。在冬学组织领导方面，我们特抽调了扫盲中心校长、教员各一人和县学习辅导员二人组成冬学检查小组，在党政的统一领导下，深入农村进行巡回检查。在冬学进行期间共检查9个区35处冬学，了解了冬学的开展情况，帮助解决了冬学在开展中的一些问题和结束时颁奖工作。除此之外，在部分区设有业务传授站，由完小及重点初小校长负责领导，主要领导群众教师的政治与业务学习，研究和改进了教学方法。各乡均设有5至6人的冬学校部，主要由乡村党政、合作社主任、学校及群众教师组成，一般的都能负责领导冬学工作并解决师资经费等问题。如什社区领导在思想上重视了冬学工作，在冬学开始前首先由区召集了有关干部和完初小教师联席会，订出了全区冬学工作计划，建立了定时的学报制度和具体措施。各乡成立了以社长、文化委员、民兵干部5至7人的冬学校部，落实了责任制。同时区妇联、团区委分别作了指示，协助全乡冬学工作，经常检查指导。由于各级领导及各部门作了许多工作，因此该区的冬学工作取得了一定的成绩。如该区冬学原分配任务，入学人数为1020人，毕业人数为80人，但实际完成入学人数1487人，超额45%，实际毕业人数59人，达到毕业人数73．7%。又如该区塔头农业生产合作社冬学入学人数男66人，女20人，其中党团员7人，社干就有15人，对启发学习，遵守制度特别有好处。乡长、社长、文书具体帮助，按程度编了组，订出了学习请假制度，对学员的学习信心起了极大的推动作用。如有的学员说:“今年的学习时间太短了，明年我还要上春学，做到学习生产两不误”。但是有个别区、乡行政领导对冬学的领导工作不重视，如一区、七区冬学去冬大部分没有开展，其主要原因是区上的领导没有把中心工作与冬学工作结合起来，如一区四乡全乡入学人数为49人，后因民兵集中训练，社员忙于建设，因此在冬学工作进行到中期全部流动。

二、冬学的规模

我县冬学工作是分两个阶段进行的，第一阶段是以1954年11月底正式开始至1955年元月3日结束，共计学习时间为33天。第二阶段是从1955年2月7日开始至3月7日结束，共计学习时间为30天。总计两个阶段实际学习时间为63天。

三、冬学的教学收获

我县1954年冬学根据检查与了解，在教学思想、教学方法、教学内容上均有不同程度的提高和改进，现将教学方面的收获汇总如下:

1．政治教育:教材统一采用中央通俗读物社会实践出版的《冬学民校政治教材》，授课教师有些区由乡长、支书、工作组长讲课，大部分区由于组长工作忙，其他人文化程度有限，进行讲解有困难，由政治水平较高的一些小学教师讲课。其方法是:对文化程度低的人，采取说大意，领会精神的方式。对半文盲除讲大意外，并组织他们讨论，阅读政治教材。检查下来，在冬学中对农民进行政治教育，他们社会主义觉悟也提高了一步。如四区一乡冬学学员班怀九(以前是单干户)，学习了农业互助合作政策以后，积极的参加了互助组，并被大家选为组长。八乡何家坳附近的富农，准备向何家坳农业社赠送农具、土地等。该社社员听了农村合作路线政策以后，何占祥等学员在会上发言说:“我们以前对农业社送东西认为是对的，通过学习后，知道是富农软化我们的手段，乘机想钻进我们的农业社，我们坚决反对。”有些学员听了解放台湾，反对使用原子武器签名报告后，经过讨论自动的签了名，并向沿海人民解放军写慰问信。有的学习了政治课反映说:“我们今天学习是为了要学习科学技术，提高生产，走向工业化。”相反的有些区冬学，单纯的进行文化教育，忽视在冬学中对农民的政治教育，结果有些农民仍存在有“种庄稼的学文化用处不大”的思想，文化教育也没有进行好，农民的社会主义觉悟也没能提高。今后在冬学中应以社会主义思想教育农民，提高农民的政治觉悟，除文化课要贯彻政治思想教育外，必须规定用一定的时间讲政治课。

2．文化教育以识字教育为主。教材方面:在本年第一次参加冬学文盲学员均用人民教育出版社1954年出版的《农民识字课本》第一册。过去上过冬学的学员仍采用旧《农民识字课本》第二、三、四册，教师仍贯彻以“民教民”方针。在冬学开始时，县上吸收部分群众教师集中在县上进行了训练。经了解，一般的对工作认真负责，积极动员学员，有的给学员捐赠学习用品，有的拿自己的钱买奖品，鼓励学员努力学习。教学方面:一般的仍采用逐课进行教学的方法，但在教法上均作了一些改进，根据成年人的特点加快了教学进度。一般明确了识字教学的基本任务就是教学员识字，并制定了必要的学习制度，如点名、请假、会议等制度。在条件较好的农业生产合作社制定了教学计划，有些质量高一点的教师(指转业军人及经过训练的教师)，重视生字教学，根据汉字特点，还能适当分析字形，细心的教字音、字形、偏旁部首，还能结合学员的实际生活讲述课文，适当进行抄写，并通过反复练习，巩固生字、生词，要求听写学过的课文，读了三、四册课的人一般的都记有日记，开展写话练习。虽然学习时间短(好一些能学习一月半，次一些学习不到一月)，一般学一册的人能识二百字左右，多数念完了课文，由二册开始学起的，能提高到600字左右，能练习抄写，念三、四册的人，通过这一阶段学习，能写简单的话句，部分已达到扫盲标准准予毕业。在结束时评选了模范，在群众教师中，全县选了优秀教师86人，在学员中全县选出了优秀学员268人，均进行了精神上和物质上的表扬鼓励，大大的提高了工作信心和光荣感。如四区何家坳冬学在发奖大会上(参加学员和群众近80人)，教师何振甲受奖后感动得说:尽自己的一切能力贡献给何家坳冬学同学。相反的有些群众教师认为没津贴，不好好干，今年春学流于形式，还有些教师虽则热情，但方法欠缺，不适合群众口味，教念念书，认认字，既不讲，也不教写字，引不起学员的学习兴趣，形成了顺口溜，学了后面，忘了前面。根据这次总结，要提高农民在学习上的积极性、自觉性，有计划的扫除文盲，必须逐步改进教学方法。

四、合作社办学情况

我县自从1953年广大农民经过总路线的宣传教育以后，群众觉悟普遍提高，因而组织起来的农业生产合作社现有84个，参加农户3854户，生产上较正规，生活逐渐有所改善。所以对文化学习的认识日益明确，去冬及今春各社在不同程度下都办了冬学及春学，社员入学者已达1985人。

1．合作社具体安排了学习的时间。我县所办的合作社是在人口较集中的地方办起来的，社员劳动积极性很高，对政治、文化的学习很迫切，过去由于学习和生产时间上不协调，使社员不能很好的学习，但组织起来后零碎活大为减少，加之在学习时间上得到统一安排，避免了这里学习那里开会，人数都到不齐，互相抱怨的现象。如我县李家寺、塔头两农业社(李家寺农业社社员498名，参加文化学习的社员60人;塔头农业社社员823名，参加学习的46名)，由于民校是农业社来主办，做到统一领导，统一时间，统一解决学习的场所，象社内业务学习，布置工作及有关会议都在文化学习的前后，这样以来连上政治课时都有不少的老年社员参加听课。

2．使社员从实际工作中体会到学文化的重要。社员经过一段的集体劳动，在生产技术上不断要求改进，尤其在农具上由老式犁到新式犁以至拖拉机、收割机、播种机的不断改进，但此种农具使用都有说明书，社员们亲身体验到后，再来一次准确的总结和分析是十分必要的，李家寺农业社分析总结这一问题后，许多社员对自己没有文化竟诉起苦来。因此，社员们学习情绪的高涨前所未有。所以，在催粮工作中，在春节文娱活动中都可以看到“记帐”“念本本”等不同形式的学习。

3．根据我县情况，现有农业社还是土地入股，统一经营，牲畜农具为私人所有，喂牲口是农民经常工作之一，在农忙时便不能保持学习，间断时间较长，影响学习甚大，在冬春两段时间可以由合作社单独办学，但因时间较短，学下得不能全部巩固。所以我们为了既学且用，并为了巩固所学的成绩起见，在农忙时期编成分散小组进行学习，由合作社干部检查生产亦可检查学习，在这方面全县在五四年农业办学的基础上共转入常年民校学习的有4处。

五、经验教训

1．领导重视及巡回检查是搞好农村扫盲工作的关键，根据我县去冬及今春的经验，要搞好农村中的扫盲工作是和区乡领导的重视分不开的，因扫盲工作，我们为了给今后开展冬学工作及进一步贯彻第一次全国农民业余文化教育会议精神，特将冬学工作中存在的问题及今后意见分别总结于后:

①冬学工作与中心工作结合的还不够密切，致使个别地区因忙于中心工作而使冬学流于形式，其主要原因是有些区乡领导没有把冬学工作与中心工作结合起来，主要表现在对冬学工作的布置检查指导不够。另一方面乡村干部在思想上虽然认识了学习文化的重要，对学习文化也有了迫切的要求，但在实际学习中常因工作忙而不参加学习，这对开展干部业余文化学习和提高干部工作质量造成了一定的影响。

②冬学工作与生产工作结合的还不够密切。在这方面，一般地区都能把生产与学习给以妥善的安排，基本上做到了生产与学习两不误，但有个别地区在这方面还做得不够，使生产与学习时间发生了冲突。

③我们对冬学工作的普遍检查还做得不够。在去冬大部分区的冬学都做了重点的检查，但因人力关系对个别区冬学还没有检查，致使这些区的冬学形成没人管的现象如:赤城、驿马等。

④根据今冬冬学的经验证明，我们深深体会到只有进一步加强组织领导，使冬学工作与中心工作、生产工作密切的结合起来，及各级文教行政部门经常检查协助在农村开展时不免有许多中心工作在农村进行，如果区乡干部对扫盲工作不重视，在时间上不协调，片面的去搞中心工作，往往会影响扫盲工作的开展和巩固，如果乡干部适当的使中心工作与扫肓工作结合起来，加强领导是关键。如我县各区领导重视了这一工作，同时群众十分拥护，所以参加学习的学员超过原先47%，干部占入学人数的26．8%。

2．群众教师的对象:自从去年以来我县亦有不少退伍军人在部队经过党的教育以后，深入农村主动开展扫盲工作并得群众的拥护，两年来任群众教师为数不少，成为我们开展农村扫盲工作的得力助手。但我们为了更进一步的搞好这一工作，县上印发了群众教师的聘请书后，大大鼓舞了群众教师的工作热情。如群众教师李才得到聘请书后，高兴的说:“真光荣，政府对我们这样关心，我愿尽一切力量搞好春学工作。”

3．我县春学虽经过多年的举办，但从没得到普遍开展，其主要是群众生产开始较早，象拉粪、担粪等工作，都在古正月二十前后开始，这在有些地区开办困难较多。

六、存在问题及今后意见

①1954年的冬学工作虽有以上一些成绩，但还存在着不少问题，去冬冬学开展过迟，不能满足学员学习的要求。今后冬学开展的时间，我们的意见一切准备工作(扫盲专职人员会议，训练冬学教师等工作)，应在阳历10月搞结束，冬学正式开始学习时间可在11月初旬开始为宜。

②力求课本及时供应。关于课本的供应在今年来说还不够及时，如我县桐川区在冬学结束时还未买到课本，今后课本应在冬学工作准备阶段运达各地，以免影响冬学工作的开展。

③奖品应在冬学开始中期发到各地，以便及时奖励，收到奖励的良好效果。如今年省政府给我县所发的冬学奖章直至1955年3月20日才收到(春学已结束)。

1955年4月28日