庆阳县公社中心小学教育质量检查情况报告

庆阳县公社中心小学教育质量检查情况报告

为了更好地贯彻党的教育方针，总结交流办好中心小学教学的经验，尽快提高小学教育质量，我们从4月下旬开始，以教研室为主，抽调部分中心小学校长组成工作组，以40多天时间，对全县(除西峰镇)各公社中心小学的教育质量进行了一次全面检查，现将检查情况报告如下:

一

这次检查的25所中心小学中，共有教职工273人，其中公派教师117人，占43%，民办教师156人，占57%，党员34人，占12．5%，团员87人，占31.87%，有教学班191个，学生6296人。在这些学校中规模最大的有14个教学班，570名学生，23名教职工。规模最小的有3个教学班，56名学生，4名教职工。公派教师所占比例最大的为70．5%，最小的为7.7%。

从这次检查的情况看，工作搞得好的和比较好的学校占36%，发挥了中心小学的作用，如董志、胡洞赵、彭原等小学;比过去有了较大进步的学校占12%，如驿马、安家寺等小学;有40%的学校工作处于一般化，和中心小学的要求相比还有一定差距，如蔡庙、高楼等小学;有12%的学校工作没有起色，处于落后状态，如梨树渠、王咀、东塬等小学。

二

通过检查，大多数中心小学的工作具有如下几个特点:

(一)制度健全，教学秩序比较稳定

各学校都普遍建立健全了工作与学习、考勤、奖惩、考试、升留级、财务管理等制度，这些制度中明确了校长、教导主任、任课教师、后勤人员等方面的职责，学校的各项工作，如教学工作的主要环节都有章可循。大多数学校工作有计划、有要求、有检查，对提高教学质量起了积极的作用。列入计划的思想政治教育、文体卫生、生产劳动及后勤工作都体现了为教学工作服务的精神。

各校教学时间均有保证，一般学生在校时间都在6小时以上，同时课程开设、作业设置基本齐全，作业份量也比较适当，很少发现学生负担过重的问题。

(二)普遍重视党的教育方针的全面贯彻落实

1．重视和加强了师生的思想政治工作。今年元月份全县中小学思想政治教育工作经验交流会之后，各校普遍都把马列主义理论教育、四项基本原则教育、共产主义道德品质教育和劳动教育作为对学生进行思想政治教育的基本内容。开展了以“五讲四美”为主要内容的文明礼貌教育活动，开展了“学雷锋、树新风、创三好”和争当“红花少年”创“文明班级”的评比活动。在每一个“全民文明礼貌月”里，各校以清洁卫生为突破口，结合春季植树造林，大搞环境净化、绿化、美化。据25所中心小学的不完全统计，共植树21400棵，育苗14亩。不少学校开辟了花园，布置了教室，在师生中提倡一人一盆花的活动，美化了校园，使学校面貌焕然一新。多数学校教室设有二簿一栏(好人好事登记簿、不良倾向登记簿、评比栏)，开辟了“小红花园地”，一个清洁舒适的学习环境已初步形成。

学校的思想政治工作一般都能同落实《小学生守则》结合起来，同各科教学结合起来，同少先队活动结合起来，寓思想教育于各项活动和各科教学之中。胡洞赵小学开展了“在队旗下争先进”的活动，彭原小学定期举行少先队活动，大队部成立了广播小组，随时表扬好人好事。马岭小学重视少先队干部的培养工作，定期召开队干部会议，交流经验。梨树渠小学坚持对学生进行热爱劳动的教育，从1980年开始至今营造“红领巾林”100亩，均收到了比较好的效果。葛崾岘公社辛龙口小学，班级召开了“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好少年”和“在文明礼貌月活动中我怎么办?”的主题班会，开展了专题讨论。他们还自编自演了“讲文明、讲礼貌”的文艺节目，教育效果很好，出现了教师教得认真，学生学得自觉的良好局面，教学质量有了显著提高，该校在今年全社二、四年级统考中名列第一。

2．加强了对教学工作的领导。在教学工作中，多数学校的领导深入教学第一线，加强了对教学工作的领导。他们主要抓了以下几件事:一是抓备课。多数学校要求教师在深挖教材、了解学生的基础上，写出详细的教案，并坚持了教案审批制度，一些学校的校长还亲自审批教案。马岭小学从备课入手，写出各种类型的数学案例8份，刻印成册，供教师在备课中参考。安家寺小学组织教师学习教育理论，学校领导对如何备好课进行专题辅导。二是抓课堂教学。多数学校十分重视提高课堂教学效果，通过互相听课，组织观摩教学等方式，不断改进课堂教学方法。从这些中心小学看，有80%以上的学校初步掌握了低年级识字教学的基本方法，教学效果一般都比较好。在语文教学中，多数学校能够坚持用普通话教学，特别是一些山区小学，如蔡庙、卅铺、马岭等在这方面搞得比较好。三是抓作业批改。大多数学校对学生的作业批改都有具体要求，有的坚持面批，有的进行个别辅导。四是抓了对学生的课外辅导。有少数学校对课外辅导要求具体，时间有保证，通过长期坚持现已初见成效。

3．比较好的开展了教学研究活动。董志小学针对全社识字教学不甚得法的实际情况，从1980年开始，以“如何提高识字教学效率”为课题，不断探讨，大胆改革，取得了经验，带动和促进了全社其它学校教学方法的改进和教学质量的提高。其他一些学校，也都开展了各种不同形式的教学研究活动，如观摩教学、公开教学、开展评教评学活动、组织专题讨论等，研究和改进了教学方法。

4．重视学生自学能力的培养。不少学校注重课前预习，加强学生课外阅读的指导，驿马、彭原等小学高年级班订有《中国少年报》和《少年文史报》。蔡庙小学除订报纸外，中、高年级还订有《小学生》、《小白杨》、《小朋友》等杂志，田城小学还举办了“青少年之家”。这些活动的开展，不但培养了学生的学习兴趣，而且扩大了学生的视野，开发了学生智力，促进了教学工作。

5．多数学校比较重视文化卫生工作。学校工作中有计划，活动安排上有布置，时间上有保证，开展了两课两操两活动，有的学校还组织了文艺宣传队和体育代表队，不但活跃了学校生活，而且增进了师生的身心健康，促进了学校工作。

(三)重视了教师队伍建设

各学校普遍重视和加强教师队伍建设，坚持了每周一次政治学习和一月一次生活座谈会制度，通过座谈总结工作，开展批评与自我批评，提高了认识，增强了团结。在业务学习上，组织教师学习《教育学》、《心理学》等教育理论，各公社都按片办起了业务进修辅导站，统一学习县上规定的进修教材。什社、温泉、后官寨、赤城、马岭、卅铺等公社，在这方面搞得比较扎实。

三

经过几年的调整、整顿，我县各中心小学在领导力量、师资配备等方面都有不同程度的加强，各学校都做了大量工作，也取得了一些成绩，但通过我们这次检查，还存在不少问题，最突出的问题是教学质量不高，其主要原因:

(一)班子不够健全，领导力量薄弱。当前各校领导班子存在的主要问题:一是领导不甚得力，作风不深入，工作不过硬。有些校长半学期听课不足10节，因此对学校教与学的情况不甚了解，对班级工作和教学工作的一些好的做法缺乏认真总结和及时推广，对存在的问题也不能及时纠正。有的学校领导对学校底子不清，心中无数，工作会议上布置得多，深入实际检查得少。有的校长对自己要求不严，工作松松垮垮。也有一些校长虽有工作热情，但由于业务能力较低，工作方法欠缺，致使学校工作长期处于落后状态。二是一些学校领导班子不健全，由民办教师担任教导主任，这样的中心小学全县还有6所，多数教导主任因多种原因不能胜任工作，直接影响学校工作的开展。当前，全县除驿马、肖金、卅铺、八里庙等小学领导班子比较健全外，其它中心小学，特别是前原和后山规模较大的小学的领导班子还不够健全，今后必须逐步加强。

(二)教师队伍业务水平低，教学能力差，事业心不强。从教师队伍的状况看，当前的突出表现:一是业务素质差。被检查的273名教师中，受过师范教育的只有64名，占23．4%，有70%教师是文革中毕业的高、初中生，不懂教育理论和教学常规，实际文化水平也很低，其中有四分之一的教师很难胜任教学工作。高塬有个社请教师，教一年级语文时，4个生字就教错了一个;安家寺小学公派教师教三年级语文，教6个生字，其中3个就将笔划教错;多数语文教师知识面窄，能力差，甚至在黑板上和作文中写错字;多数教师备课照搬参考书，讲课枯燥无味，提不起学生的学习兴趣;多数教师不会运用普通话教学。二是工作责任心不强。有的教师不备课，不按时上课，不认真批改作业，当班主任不跟班、不辅导，工作做得不细。熊庙小学有个四年级语文教师从第七周以后就未备课，蔡庙小学四年级语文教师全学期只备了4课。三是有些教师缺勤较多。我们到熊庙小学的两天中，7名教师仅剩4名在校。四是目前由于社请教师待遇问题解决得不好，多数社请教师思想波动较大，工作不安心，混日子的思想严重。后官寨王咀小学7名社请教师，工作普遍不负责任，消极怠工，对学校工作影响很大，致使该校教学质量下降，由去年片上统考的第二名降到今年的第五名。五是业务进修搞得差。虽然各社辅导片都成立了辅导站，也有辅导教师，并有时间安排，但落得不实，绝大多数没有布置作业，收效不大。有一部分社请教师不求上进，认为学习没啥用处，等待辞退回家务农，所以对业务进修缺乏信心。

(三)思想政治工作在一些学校里仍然没有引起足够重视。有些学校未开设思想品德教育课，周会课也只限于解决班级具体事务，无活动安排，无专题讨论，少先队活动只停留在一般的说教上，没有开展适合少年儿童特点的趣味性活动。少数学校坚持正面教育不够，有体罚和变相体罚学生的现象。如后官寨王咀小学，14名教师就有9名程度不同地体罚学生，在群众中造成很不好的影响。

(四)教学工作的主要环节在一些学校落得不实。突出的表现在:一是有些教师备课不认真，备课是为了应付检查，搞参考搬家，不管什么类型的课都是一个格式，大部分教师从备课中看不出重点、难点和教学方法，很少有人备教具。二是教师讲课基本功差，多数教师讲课抓不住中心，平均使用力量。尤其是高年级的语文讲读课，架空分析多，平铺直叙多，满堂灌多，而对字、词、句及篇章结构等基础知识的教学却被忽视。三是对学生作文教学重视不够。多数学校对学生作文课前无准备，评讲不认真，批阅不细心，有的作文命题随心所欲，如“西瓜”、“通过一件事记叙一个人”等，有的批改不细心，一般无句批和段批，不少学生的作文仅有个阅号，有的学生全本无一处批语。因此，学生作文中笑话百出。马岭小学有个学生在“我和朋友(小狗)”中写道“它是全村最小的一头牲畜，长着长而瘦的角”等等，教师均未予以纠正。四是个别学校作业量不足，梨树渠小学13周的作文、周记只各写了3篇，有的学生只写了两篇。五是一些学校没有开展教学研究活动，有个别学校甚至连互相听课都没有开展起来。

(五)一些学校对文体活动不够重视。表现在文体活动无计划，体育、唱歌不备课。体育课只叫学生练练步伐，做做广播操，有的体育教师甚至上课时蹲在房子里干其他事，让学生在操场自由活动，有的唱歌课全期只上了几节。

对于上述问题，我们通过召开专门会议，进行了认真地分析研究，对一些存在的突出问题，下最大决心，在短期内予以解决。今后要进一步加强思想政治工作，端正办学思想，保证党的教育方针的全面贯彻落实。在今年内配备好中心小学的领导班子，充实加强教师力量，在明后两年内，基本达到每所中心小学语文和算术各科均有1至2名骨干教师。要进一步建立健全学校管理制度，以保证学校各项工作的顺利进行。总之，要以最大努力切实把各社(镇)的中心小学办好，快速提高全县基础教育的质量。

庆阳县文教局

1982年7月29日