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让“精神生命”之树常青

时间:2023-03-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:2008年4月,我在“教育在线”论坛上看到《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》即将出版的消息,对这本书充满了期待。如果做了几十年的准备,退休就不再意味着精神生命走到了尽头,而应该欢欣鼓舞地迎接另一个精神生命的诞生。在文化的不断升值中,精神也在走向高层。不断为自己的文化储蓄,让“精神生命”之树常青,我正走在这条幸福的大道上,也努力引领更多的人走上这条康庄大道。

让“精神生命”之树常青

在我的专业成长中,有一位慈祥、可爱的老人给了我很大的帮助,虽然说我们从来没有见过面,但他的思想、他的言行深深地影响了我。他就是陶继新老师。

陶继新老师现在已经退休,但仍孜孜不倦地为教育事业奋斗着。他大力推广教师读书、推进传统经典诵读,对话教育局长和校长,在《中国教育报》开设对话专栏,用精品文章影响着全国的教育工作者。

陶继新老师退休前是山东教育报刊社的总编辑,为《中国教育报·读书周刊》2005年度全国十大读书推动人物。此前,我也经常在网上看到他的有关教师读书和写作的精彩论述。2008年4月,我在“教育在线”论坛上看到《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》即将出版的消息,对这本书充满了期待。

2008年5月23日,我在宁波新华书店买到了这本书。记得当时,在回来的出租车上,我一直捧着这本书,看得津津有味。

当时的我,刚走上教育阅读之路,这本书让我对教师读书与写作的认识有了新的提高,对《论语》的价值产生了全新的认识,并对如何拥有幸福人生有了深刻的感悟。

这本书中的不少话给了我很大的震撼,带给了我很多的启迪,让我在不知不觉中改变了自己的行为方式。

“我们现在很多教师,60岁一退休,教学生涯一结束,就几乎是无事可做了。我称之为‘精神之死’。三尺讲坛不再属于自己,学生也远走高飞,只有在家抱抱孙子孙女,聊以自慰而已。这是为什么呢?因为很多教师在教育教学过程中,只是在‘器’的层面行走,教的是教科书,看的是教参书,改的是教辅题,没有走进高层次的阅读之境,到头来,就只能是教书匠,只能随着退休而终结自己的精神生命。”

陶老师的这段话真的很发人深省。他也提出,教师完全可以在精神世界中为自己搭建一座辉煌的殿堂,这样就是提前为60岁做准备,即提前为自己的一生设计。如果做了几十年的准备,退休就不再意味着精神生命走到了尽头,而应该欢欣鼓舞地迎接另一个精神生命的诞生。他本人就是这么做的,他在40多岁的时候,就为自己制订了“为60岁做准备”的计划。在近20年里,他一直为自己储蓄文化,为心灵增加营养。在文化的不断升值中,精神也在走向高层。试想,陶老师这样博学的人,都一直在为自己储存文化,那我不得更加如此吗?陶老师的这个观点深深地影响了我,让我也开始为自己储存文化。

“文化会不断为你增值,时间愈长,增值愈多。久而久之,你就会成为你所在单位的优秀分子,甚至是更大范围里的教育名人。不但不用担心自己工作的去留问题,还会有‘更上一层楼’的快乐体悟。”当然,为文化增值的最主要的方式是读书。那么,当我们真正领悟了陶老师的“储存文化”的真谛,我们还会拒绝读书吗?

我们学校的教师读书社成立之后,我就把陶继新老师的《做一个幸福的教师》作为共读的第一本书,让大家在陶老师的引领下真正认识读书写作的意义,让读写成为促进自己专业成长的双翼。在此后的读书沙龙中,大家也都谈到了陶老师带给自己的心灵震撼,为今后进一步读书打下了扎实的基础。

此后,我也成为了“淘米”一族——陶继新老师的忠实“追随者”。

之后,我又陆陆续续买了不少他的书,既有此前出版的《教育先锋者档案》、《治校之道——20位名校长的智慧档案》和《非常父母》,也有后来出版的《造就卓越学校——20所名校的成长档案》、《名校解码——陶继新对话名校长》、《名校解密——陶继新对话名校长2》。在他采访名校和对话名师、名校长的书中,我对国内的名校的做法有了更清楚的认识,对中国的教育现状有了更深刻的理解,并对当前教育的热点和难点有了更理性的感悟。其实,在读这些书的过程中,我提炼学校办学亮点,撰写新闻报道的水平也在不知不觉地提高,大大地提高了我的工作效率,让我的工作更加轻松自如。

近两年,他还与两位留学国外的优秀学生进行越洋对话,并出版了《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》和《跨越中英两国的教育机智——陶继新与老咪的心灵对话》,这两本书我也都买下来认真阅读了。这两本书让我对美国和英国的教育、文化等有了更清楚的了解,大大开阔了眼界,拥有了教育的“国际视野”。

陶继新老师在1+1博客上建有博客,我们也有了网上的串门和打招呼的机会。这样,我们虽然没有机会见面,但也实现了在网上的沟通。

2010年11月,我在他的博客上看到他和王登峰教授合作出版了一本《经典文化让生命有根》。于是,我就特意去宁波书城把这本书买了下来。在阅读中,我增加了不少传统文化知识,对传统文化传承的意义也有了更深刻的认识。陶继新老师是弘扬优秀传统文化的布道者,近年来,他也推荐了不少在推进传统文化进校园方面做得很好的学校,为全国各地的学校开展传统文化教育提供了参考。现在的国人,在传统文化面前大多是蒙童,而作为教师,只有成为学习、传承优秀传统文化的先行者,才能更好地引领学生学习优秀的传统文化。

不断为自己的文化储蓄,让“精神生命”之树常青,我正走在这条幸福的大道上,也努力引领更多的人走上这条康庄大道。

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