和气待人，以理服人（班会）

十六、和气待人，以理服人（班会）

目　的

通过班会，了解和气待人的意义与作用，培养同学之间的和谐气氛。

对　象

初高中学生

人　数

一个班

形　式

启发式谈话

主持人

班主任

1.如果你有求于人，请人家帮忙做一件事，出一把力，或借一样东西，你怎么对人家说？

请几位同学发言：说出理由、原因，用有求于人的语气对人说话。

结论：和气待人，是成功的开始！不和气，就不可能得到别人的帮助。

2.如果别人有了困难，有了缺点，有了问题，你怎么对待他？是威吓他？是不理不睬？是落井下石？还是耐心地、和气地对待他，尽可能帮他？

请几个同学发言：以同情心对待他，并尽力帮助别人。

结论：要有同情心，尽可能从思想上、生活上帮助别人，态度要诚恳热情，并尽己所能，这样事后人家就会记住你、感谢你。

3.当听到别人意见与你不同，或区别很大，你用什么语气对待之？

请同学发言，最好听别人把话说完，不要急于中途插话。自己比较冷静地想一想，用几点理由说服他，摆明自己观点、理由，说话要和善，不强词夺理，指出别人缺点，说得人家心服口服。

结论：要以理服人。

4.当别人言辞激烈反对你，并有损你的威信时，怎么对待之？

同学发言：首先要选择合适的场合，然后努力创造良好争论氛围，要以理服人，一条一条驳得别人无以对答，但也要顾及别人脸面。

结论：据理力争，掌握气氛和效果。

5.当知道（别人传到）有人背后骂你时，怎么对待？

同学发言：装聋作哑，冷静几天，慢慢与其理论，并在适当场合、适当机会，抓住要点，从道理上、态度上进行反驳。

结论：要冷处理。

6.如果一个人平时对人待事（尤其对待矛盾）说起话来彬彬有礼，以理服人，不卑不亢，态度自然、和蔼，你会怎样评价他？

请几个同学发言：得到大家赞成、拥护、尊重，大家对他有好感。

结论：这个人在同学中有好印象，人家会佩服他，认为他说话有理，态度和蔼。在群众中有好的威信。

7.如果一个人在集体中，对待他人、对人对事、说话做事强词夺理，硬声硬气，甚至经常欺侮别人，这样的人大家怎样对待他？

请同学发言：印象不好，避开他，背地里反对他的意见。

结论：这样的人，别人对他印象不好，认为他强横无理，要么与之闹矛盾，要么避而远之，使他孤独。他有了困难，很少有人帮助。

8.如果一个人家庭环境好，父母是干部（甚至大干部），或经济来源好，开支大手大脚，同学们会怎么看他？

同学发言：这有两种情况，他如果用钱该花则花，不该花的钱也注意节省，这样的人，大家佩服他；如果他花钱没有节制，乱花钱，大家会觉得他是个乱花钱的花花公子、少爷脾气，加上说话做事有傲气，大家不一定尊重他。

结论：有钱的人在群众眼里不一定就有威信。乱花钱背地里大家不一定看得起他，只有正确对待开支，计划用钱，大家才佩服你。

9.如果一个人经济条件好，又不乱花钱，说话做事都很有道理，对人和气，有同情心，有时能帮助人解决困难，大家会怎样对待他？

同学发言：他在同学中评价不会差，会比较好。

结论：说明对人对事要有理，对自己要有节制。

10.如果一个人经济拮据，但尽量节省开支，省吃俭用，而平时待人很和气，说话做事很有理，学习也很努力，这样的人，大家怎么看待他？

请同学发言：大家会同情他，会帮助他，因为他不怕困难，努力上进。他在同学中会有威信。

结论：人在社会上是以精神、思想表现好差来衡量的，不是以金钱多少来衡量的。

小　结

通过今天班会讨论，我们形成一个比较一致的认识：

1.对人的态度是处世之宝，态度好，能得到好感。

2.对人对事态度和气是建立威信的重要条件。

3.金钱不是处世的法宝，还要看你对金钱的态度。

4.对困难的态度是对人的考验，迎难而上能锻炼人的意志，克服困难者，在群众中能树立威信。

今天班会的最大收获：

待人要和气，说话要有理。