集团化办学背景下教师发展规划

第三节　反思与展望

一、反思存在的问题

在已取得的成绩的基础上，我集团又全面提高学校各项工作的有效性和高效性，“有效和高效”是集团各方面工作的目标和要求。为此，学校的教育教学工作必须坚持理论和实践相结合，既要跳出学校从社会层面看待学校各项工作，又要深入研究学校工作实际，将社会要求和教育实际结合起来，强调工作效果是第一位的。提出“简单的招数练到极致就是绝招”的理念，要求各项工作做得细致更到位，从根本上提高了集团的办学水平，全面推进素质教育，促进学生健康成长，成为人民群众最满意的学校，成为西湖区这个教育强区中最具品牌效应的现代教育集团。

集团发展所需解决的主要问题:

（1）要有确保集团各校区稳步均衡发展的完善的机制，促使集团和谐发展。

（2）要把“以人为本”理念根植于集团文化中，进一步提升教师的专业素养和学生的综合素质，促使集团的可持续发展。

二、现代教育集团发展展望

杭州市十三中教育集团将进一步把“以人为本，和谐发展”的办学理念根植于深厚的集团文化中，使“团结、和谐、宽容、大气”的集团文化进一步发展和积淀；回归教育的本源，把培养人放在第一位，面向未来，使学生学会生存、学会合作、学会改变、学会做事、学会学习，培养新一代社会公民；完善以提升教师专业素养为核心的教师队伍建设，以提升教育教学质量为核心的课程改革建设；以提升教师幸福指数为核心的教师后勤服务建设。最大限度地促进教师、学生和集团的可持续发展，把集团建设成一所现代教育集团。追求教育公平化，是社会发展的必然诉求。一个集团要发展，要确保长久的生命力，必须要实现内部教育的均衡化和优质化，努力追求并力争集团“规模和效益并举，优质和特色共行”。

（1）理清并理顺集团教学、德育、行政后勤、文、体、卫、科技和教师发展和培训、心理辅导和家长学校以及党政工团六条线的管理思路，确保集团工作的顺利运行。

（2）在集团总校长负责制下，建立三校区常务校长责任制，确保各校区工作在集团的领导下有序开展和进行。

（3）进一步完善集团内部教育教学管理体制，有效辐射优势资源，形成晕轮效应，带动下属两校区的快速和有效发展，最终实现集团品牌教育整体的飞越和提升。

努力办好集团下属的每一所学校，促进教育均衡发展，在均衡配置资源、均衡配置教师方面，不断完善相关制度，实现高效共享，使集团资源“动起来，用起来，活起来”。在共同的集团文化背景下，把三个校区建设成有特色、有个性的学校，相互协作，共同发展；继续保持教育集团在杭州市集团化办学上的领先地位，经营品牌，扩大影响，成为浙江省知名教育集团。