【摘要】：通过前期调研，我了解到很多老师不会分析音乐作品，很怕上音乐课。但她们有这方面培训的愿望，由此产生了本次培训。既让教师了解了分析音乐作品的方法，又让教师在活动中体验到自己在教学中可能犯的错，从而在今后调整自己的教学行为。
如何分析音乐作品
/宁波市明楼幼儿园朱维雅
◆研讨主题
怎样对音乐作品进行分析？
◆研讨背景
幼儿园音乐活动是教师平时必上的一门课程，但通过了解我们发现老师们不太喜欢上音乐课，尤其是一些开课活动，更是少有人大胆自创。原因有很多，主要是教师们“不知道如何上课”，就是说在上音乐课上时，不知道该从哪入手，不知道该上哪些内容，该给孩子讲些什么。考虑到教师们的这种困惑，我们感到有必要让老师们先听一个简单的讲座，从而了解分析音乐作品的一些基本方法，然后再根据讲座内容来听音乐，分析教材，现学现用以达到提升教师分析音乐作品能力的目的。
◆研讨目标
1.通过听讲座，了解一些剖析音乐作品的简单方法。
2.提高对音乐作品的分析能力，并能在实际工作中加以运用。
◆研讨准备
讲稿一份，音乐磁带（《森吉德玛》、《金蛇狂舞》、《森林狂想曲》），答题纸等
◆参加对象
民安园全体教师、白鹤双语园全体教师
◆研讨过程
◆活动特色
1.本次教研活动来自教师自身的困惑。通过前期调研，我了解到很多老师不会分析音乐作品，很怕上音乐课。但她们有这方面培训的愿望，由此产生了本次培训。因此，研修内容来自一线的需求，具有实际性。
2.活动现学现用，体现实用性。教师在学习后立刻使用，可以加深印象。
3.活动目的一箭双雕。既让教师了解了分析音乐作品的方法，又让教师在活动中体验到自己在教学中可能犯的错，从而在今后调整自己的教学行为。
附
音乐教研培训表
教师姓名： 日期：
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